Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual

<p>Kajian ini bertujuan untuk meneroka penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>(KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Pendidikan Seni Visual (PSV).</p><p>Fokus kajian ini menjurus kepada pengetahuan, sikap, kaedah...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nor Laila Md Zain
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2021
Subjects:
N Fine Arts
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7352
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:7352
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic N Fine Arts
spellingShingle N Fine Arts
Nor Laila Md Zain
Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
description <p>Kajian ini bertujuan untuk meneroka penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>(KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Pendidikan Seni Visual (PSV).</p><p>Fokus kajian ini menjurus kepada pengetahuan, sikap, kaedah PdPc dan faktor-faktor</p><p>lain terhadap penerapan KBAT. Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes</p><p>telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan partisipan kajian dilakukan melalui</p><p>persampelan purposif (bertujuan). Partisipan yang dipilih terdiri daripada enam orang</p><p>guru PSV yang berpengalaman mengajar melebihi 10 tahun. Selain itu, terdapat juga</p><p>10 orang murid tingkatan empat aliran kemanusiaan yang mengambil subjek PSV.</p><p>Kesemua partisipan kajian diperoleh dari empat sebuah sekolah di negeri Pulau Pinang.</p><p>Pengumpulan data dibuat menggunakan kaedah temu bual semi struktur dan kumpulan</p><p>berfokus, pemerhatian dan analisis dokumen. Data dianalisis secara deskriptif</p><p>menggunakan perisian ATLAS.ti 8.0. Dapatan kajian menunjukkan pengetahuan dan</p><p>sikap guru-guru adalah baik terhadap penerapan KBAT dalam PSV berdasarkan</p><p>pengalaman, motivasi dan minat mereka. Mereka begitu menyedari keperluan KBAT</p><p>pada masa ini walaupun mereka kurang mendapat pendedahan secara formal tentang</p><p>amalan KBAT. Mereka juga berusaha mempelajari kaedah, strategi dan teknik</p><p>pengajaran bagi pelaksanaannya seperti kaedah perbincangan,kaedah penyelesaian</p><p>masalah, strategi berpusatkan murid dan teknik demonstrasi. Terdapat pelbagai faktor</p><p>yang mempengaruhi proses penerapan KBAT iaitu faktor dalaman dan faktor luaran.</p><p>Faktor dalaman adalah seperti guru-guru, murid-murid, para pentadbir, masa dan bahan</p><p>pengajaran manakala faktor luaran seperti ibu bapa dan masyarakat. Kesimpulannya,</p><p>kerjasama semua pihak harus ditingkatkan untuk memantapkan pengetahuan pedagogi</p><p>guru-guru bagi menjana perkembangan kreativiti para murid dalam Pembelajaran Abad</p><p>Ke-21 secara komprehensif. Implikasi kajian jelas memperlihatkan faktor guru, murid</p><p>dan semua pihak sangat perlu dan signifikan bagi memartabatkan penerapan KBAT.</p><p>Diharapkan kajian ini dapat dijadikan panduan dan penambahbaikan dalam proses</p><p>pengajaran dan pembelajaran berdasarkan amalan praktis KBAT khususnya bagi</p><p>meningkatkan keberkesanan PdPc subjek PSV.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Nor Laila Md Zain
author_facet Nor Laila Md Zain
author_sort Nor Laila Md Zain
title Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
title_short Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
title_full Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
title_fullStr Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
title_full_unstemmed Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
title_sort penerapan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam pengajaran dan pemudahcaraan pendidikan seni visual
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
publishDate 2021
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7352
_version_ 1747833383919026176
spelling oai:ir.upsi.edu.my:73522022-08-24 Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual 2021 Nor Laila Md Zain N Fine Arts <p>Kajian ini bertujuan untuk meneroka penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi</p><p>(KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Pendidikan Seni Visual (PSV).</p><p>Fokus kajian ini menjurus kepada pengetahuan, sikap, kaedah PdPc dan faktor-faktor</p><p>lain terhadap penerapan KBAT. Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes</p><p>telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan partisipan kajian dilakukan melalui</p><p>persampelan purposif (bertujuan). Partisipan yang dipilih terdiri daripada enam orang</p><p>guru PSV yang berpengalaman mengajar melebihi 10 tahun. Selain itu, terdapat juga</p><p>10 orang murid tingkatan empat aliran kemanusiaan yang mengambil subjek PSV.</p><p>Kesemua partisipan kajian diperoleh dari empat sebuah sekolah di negeri Pulau Pinang.</p><p>Pengumpulan data dibuat menggunakan kaedah temu bual semi struktur dan kumpulan</p><p>berfokus, pemerhatian dan analisis dokumen. Data dianalisis secara deskriptif</p><p>menggunakan perisian ATLAS.ti 8.0. Dapatan kajian menunjukkan pengetahuan dan</p><p>sikap guru-guru adalah baik terhadap penerapan KBAT dalam PSV berdasarkan</p><p>pengalaman, motivasi dan minat mereka. Mereka begitu menyedari keperluan KBAT</p><p>pada masa ini walaupun mereka kurang mendapat pendedahan secara formal tentang</p><p>amalan KBAT. Mereka juga berusaha mempelajari kaedah, strategi dan teknik</p><p>pengajaran bagi pelaksanaannya seperti kaedah perbincangan,kaedah penyelesaian</p><p>masalah, strategi berpusatkan murid dan teknik demonstrasi. Terdapat pelbagai faktor</p><p>yang mempengaruhi proses penerapan KBAT iaitu faktor dalaman dan faktor luaran.</p><p>Faktor dalaman adalah seperti guru-guru, murid-murid, para pentadbir, masa dan bahan</p><p>pengajaran manakala faktor luaran seperti ibu bapa dan masyarakat. Kesimpulannya,</p><p>kerjasama semua pihak harus ditingkatkan untuk memantapkan pengetahuan pedagogi</p><p>guru-guru bagi menjana perkembangan kreativiti para murid dalam Pembelajaran Abad</p><p>Ke-21 secara komprehensif. Implikasi kajian jelas memperlihatkan faktor guru, murid</p><p>dan semua pihak sangat perlu dan signifikan bagi memartabatkan penerapan KBAT.</p><p>Diharapkan kajian ini dapat dijadikan panduan dan penambahbaikan dalam proses</p><p>pengajaran dan pembelajaran berdasarkan amalan praktis KBAT khususnya bagi</p><p>meningkatkan keberkesanan PdPc subjek PSV.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7352 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7352 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif <p>Ab. Fatah Hasan. (1994). Kecemerlangan minda dalam pembelajaran keseluruhan otak</p><p>dan daya fikir. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Abd Rahim Abd Rashid. (2004). Nilai-nilai murni dalam Pendidikan: Menghadapi</p><p>perubahan dan cabaran alaf baru. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Abdul Halim Husain. (2014). Seni pendidikan & kebudayaan. Tanjong Malim, Perak:</p><p>Penerbitan Malim Sarjana.</p><p></p><p>Abdul Rahim Abdul Rashid, Abdul Aziz Abdul Talib, Abdul Ghaffar Md. Din &</p><p>Mohamad Haron. (1992). Panduan latihan mengajar. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa & Pustaka.</p><p></p><p>Abdul Rahman & Mohamad Saleeh Rahamad. (Penyunting). (2010). Strategi</p><p>pengajaran guru cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Abdul Raof Dalip, Subahan, T. & Mohd. Meerah. (1991). Isu-isu latihan mengajar.</p><p>Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.</p><p></p><p>Abdul Shukor Hashim. (1997). Perkembangan kurikulum Pendidikan Seni di sekolahsuatu</p><p>penilaian. Dalam Wan Abdul Kadir & Yap Beng Liang. (Pnyt.). Seni dan</p><p>Pendidikan insan madani. Kuala Lumpur: Penerbit Akademi Pengajian Melayu,</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Abosalem, Y. (2016). Assessment techniques and students Higher-Order Thinking</p><p>Skills. International Journal of Secondary Education, 4(1), 1-11. doi:10.11648/</p><p>j.ijsedu.20160401.11.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin. (2013). Kurikulum ke arah penghasilan kemahiran berfikir kritis,</p><p>kreatif dan inovatif. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 1(1), 10-</p><p>18.</p><p></p><p>Abu Bakar Sabran, Mohd Fauzi Sedon & Intan Khasumarlina Mohd Khalid (2015).</p><p>Fusion: Eksplorasi Bentuk Kraf Tembaga melalui Integrasi tekonologi. Jurnal</p><p>Seni dan Pendidikan Seni, Universiti Pendidikan Sultan Idris, 3, 114-126.</p><p></p><p>Addison, N., & Burgess, L. (Eds.). (2000). Learning to teach art and design in the</p><p>secondary school: A companion to school experience. London: Routledge</p><p>Falmer.</p><p></p><p>Afinde Othman. (2016). Pengetahuan, kemahiran dan amalan guru membina item</p><p>Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam instrumen pentaksiran</p><p>pembelajaran (Disertasi Sarjana). Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Johor.</p><p></p><p>Ahamad Sunawari Long. (2016). Metodologi penyelidikan Pengajian Islam. Bangi:</p><p>Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Ahamad Tarmizi Azizan & Zoolcaphly Sahib. (2000). Komputer dan seni di era</p><p>globalisasi: Peranan dan cabaran. Diperoleh dari http://umkeprints. umk. edu.</p><p>my/318/1/Paper%204.pdf</p><p></p><p>Ahmad Abrar Rangkuti. (2015). Teori Pembelajaran Konstruktivisme. Diperoleh dari</p><p>https://www.academia.edu/download/37341731/TEORI_PEMBELAJARAN_</p><p>KONSTRUKTIVISM.pdf</p><p></p><p>Ahmad Subki Miskon & Syed Ismail Syed Mustapa. (2013). Murid dan alam belajar</p><p>(ed. ke 2). Kuala Lumpur: Freemind Horizons.</p><p></p><p>Ainon, M., & Abdullah, H. (1994). Pemikiran reka cipta kaedah mengajar. Kuala</p><p>Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Ainon, M., & Abdullah, H. (2003). Belajar berfikir. Bentong, Pahang: PTS</p><p>Publications & Distributor.</p><p></p><p>Ainon, M., & Abdullah, H. (2005). Pemikiran reka cipta kaedah mengajar dan bahan</p><p>latihan untuk guru dan jurulatih. Bentong, Pahang: PTS Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Al Hurwitz & Day, M. (1995). Children and Their Art Methods for the Elementary</p><p>School. Texas: Harcourt Brace College Publishers.</p><p></p><p>Al-Hurwitz & Day, M. (1995). Children and their art. (6th Ed. ). Texas: Harcourt Brace</p><p>College Publishers.</p><p></p><p>Amin Senin. (2008). Pembangunan profesional guru. Kuala Lumpur: Utusan</p><p>Publications & Distributors.</p><p></p><p>Aminuddin Hassan. (2018). Peranan minda dalam kemahiran berfikir. Dalam</p><p>Tajularipin Sulaiman & Aminuddin Hassan (Penyt.). Peranan minda dalam</p><p>kemahiran berfikir. Serdang: Penerbitan Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Amir Hasan Dawi. (2002). Penteorian sosiologi dan pendidikan (Edisi Kedua).</p><p>Tanjong Malim: Quantum Books.</p><p></p><p>Anderson, J. & Poole, M. (2011). Penulisan Tugasan & Tesis. (Edisi Ke-4). Terj.</p><p>Marzita Puteh & Sadiah Baharom. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris & Institut Terjemahan Negara Malaysia.</p><p></p><p>Anderson, Lorin W., Krathwohl, David R., Airasian, Peter W., Cruikshank, Kathleen</p><p>A., Mayer, Richard E., Pintrich, Paul R., Raths, James. & Wittrock, Merlin C.</p><p>(2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of blooms</p><p>taxonomy of educational objectives (Complete ed.). New York: Addison</p><p>Wesley Longman.</p><p></p><p>Ashman, A. F., & Conway, R. N. (1997). An introduction to cognitive education:</p><p>Theory and applications. New York: Routledge.</p><p></p><p>Atkins, L., & Wallace, S. (2012). Qualitative research in education. London: Sage</p><p>Publications Ltd.</p><p></p><p>Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim</p><p>Hamdan. (2007). Menguasai penyelidikan dalam pendidikan. Selangor: PTS</p><p>Professional Publishing.</p><p></p><p>Azizul Rahman Abdul Rahman & Mohamad Saleeh Rahamad. (Pnyt.). (2010). Strategi</p><p>pengajaran guru cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Bajuri Rabu. (2010). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Berkualiti: PSV mampu</p><p>melahirkan insan kreatif. Dalam Azizul Rahman Abdul Rahman, & Mohamad</p><p>Saleeh Rahamad (Pnyt.), Strategi pengajaran guru cemerlang. Kuala Lumpur:</p><p>Utusan Publication & Distributors.</p><p></p><p>Balakrishnan, V. (Penyt.). (2014). Transformasi dalam subjek sains sosial. Kuala</p><p>Lumpur: Penerbitan Universiti Malaya.</p><p></p><p>Barell, J. (1985). Removing impediments to change. In Costa, A. L. (Ed.). Developing</p><p>minds: A resource book for teaching thinking. Alexandria, VA: Association for</p><p>Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Barkan, M. (1963). Is there a discipline of art education? Studies in Art Education, 4(2),</p><p>4-9. doi:10.1080/00393541.1964.11650586</p><p></p><p>Bates, J. K. (2000). Becoming an art teacher. Bel Air, CA: Wadsworth.</p><p></p><p>Berliner, D. C. (2004). Expert Teachers: Their Characteristics, Development and</p><p>Accomplishments. Research Gate. https://www.researchgate.net/publication/</p><p>255666969.</p><p></p><p>Beyer, Barry K. (1987). Practical strategies for the teaching of thinking. Boston, MA:</p><p>Allyn and Bacon.</p><p></p><p>Beyer, Barry K. (1988). Developing a thinking skill program. Boston, MA: Allyn and</p><p>Bacon.</p><p></p><p>Beyer, Barry K. (1997). Improving student thinking: A comprehensive approach.</p><p>Boston, MA: Allyn & Bacon.</p><p></p><p>Bigge, Morris L., & Shermis, S. Samuel. (1999). Learning theories for teachers (6th</p><p>ed.). Boston, MA: Addison Wesley Longman.</p><p></p><p>Blair, Glenn Myers., Jones, R. Stewart., & Simpson, Ray H. (1991). Psikologi</p><p>pendidikan. (Noran Fauziah Yaakub, Terj.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Bloom, Benjamin S. (1992). Taksonomi objektif pendidikan. Buku pedoman 1:</p><p>Domain kognitif. (Abdullah Junus, Terj.). Kuala Lumpur: Percetakan Datuk</p><p>Keramat.</p><p></p><p>Bloomberg, L. D. & Volpe, M. (2012). Completing Your Qualitative Dissertation A</p><p>Road Map From Beginning to End. (2th Ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE</p><p>Publications.</p><p></p><p>Boddington, E. N. (2008). Arts Education and Students Perception. Behavior, E. T-T.</p><p>J. of C, & 1972, underfined. (1972). Can we teach children to think creatively?</p><p>Wiley Online Library, (1). Retrieved from htpps://onlinelibrary.</p><p>wiley.com/doi/abs/10.1002/j.2162-6057.1972.tb00923.x.</p><p></p><p>Boddington, E. N. (2008). Arts Education and Students Perception. Behavior, E. TT.</p><p>J. of C, & 1972, underfined. (1972). Can we teach children to think</p><p>creatively? Wiley Online Library, (1). Retrieved from</p><p>htpps://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/j.2162-6057.1972.tb00923.x.</p><p></p><p>Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An</p><p>introduction to theory and methods. New York: Pearson Education.</p><p></p><p>Bonwell, C. C., & Elson, J. A. (1991). Active learning: Creating excitement in the</p><p>classroom (ASHE-ERIC Higher Education Report No.1.). Washington, DC:</p><p>George Washington University.</p><p></p><p>Buzan, T. (2007). Panduan kemahiran belajar Buzan. Kuala Lumpur: Utusan</p><p>Publications & Distributors.</p><p></p><p>Carey, S. (1995). Continuity and discontinuity in cognitive development. In Smith, E.</p><p>E., & Osherson, D. N. (Eds.). Thinking: An invitation to cognitive science (2nd</p><p>ed., Vol.3). England: A Bradford Book.</p><p></p><p>Castle, P., & Buckler, S. (2009). How to be a successful teacher strategies for</p><p>personal and professional development. Washington: SAGE Publications Ltd.</p><p></p><p>Chabeli, M. M. (2006). Higher order thinking skills competencies required by</p><p>outcomes-based education from learners. Curationis, 29(3), 78-86.</p><p></p><p>Chaffee, John. (2006). Thinking critically (8th Ed.). Boston, MA: Houghton Mifflin</p><p>Company.</p><p></p><p>Chaffee, John. (2019). Thinking critically (12th Ed.). Hampshire, UK: Cengage</p><p>Learning.</p><p></p><p>Chang, H. W. (1997). Teori Seni Tampak Asas Seni Reka. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Chapman, L. H. (1978). Approaches to art in education. New York: Harcourt Brace</p><p>Jovanovich.</p><p></p><p>Che Wa binti Saad. (2002). Amalan Penyebatian Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan</p><p>Kreatif dalam pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu.</p><p>(Laporan Projek, Ijazah Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional, Fakulti</p><p>Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia).</p><p></p><p>Chew, F. P & Nadaraja, S. (2014). Pelaksanaan kemahiran berfikir kreatif dan kritis</p><p>dalam pengajaran dan pembelajaran komsas di sekolah menengah. Malay</p><p>Language Education Journal, 4(2), 21804842 doi:10.1145/1306813.1306843.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2014). Asas statistik penyelidikan (Edisi ke-3). Kuala Lumpur: Mc Graw</p><p>Hill Education.</p><p></p><p>Chua, Y. P., Sharifah Md. Nor, Naim Mohd & Wan Zah Wan Ali. (2003) Kreativiti</p><p>Guru Pendidikan Seni. Pertanika, Journal of Social Science & Humanities,</p><p>11(1): 11-17(2003) Universiti Putra Malaysia Press. ISSN: 0128-7702.</p><p></p><p>igdem Hrsena, Aylin Kaplanb, & Hasan zdalc (2014). Assessment of creative</p><p>thinking studies in terms of content analysis. Procedia - Social and Behavioral</p><p>Sciences, 143(1), 1177 1185.</p><p></p><p>Cik Aleha Ladin. (2015). Pentaksiran berasaskan sekolah PSV sekolah menengah.</p><p>(Doktoral Dissertation). Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak.</p><p></p><p>Coffey, H. (2009). Blooms Taxonomy. Retrieved from http://www.learnnc.</p><p>org/lp/pages/4719?style=print</p><p></p><p>Coles, M. J., & Robinson, W. D. (Eds.). (1991). Teaching thinking: A survey of</p><p>programmes in Education. London: Bristol Classical Press.</p><p></p><p>Collins, R. (2014). Skills for the 21st century: Teaching higher-order thinking.</p><p>Curriculum and Leardership Journal, 12(14), 1-6.</p><p></p><p>Coombs, B. (2007). Siti Aishah Mohd Elias (ed). Mengajar Secara Efektif. Kuala</p><p>Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.</p><p></p><p>Costa, Arthur L. (1985). Developing minds: A resource book for teaching thinking.</p><p>Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Costa, Arthur L. (2008). The school as a home for the mind creating mindful</p><p>curriculum, instruction, and dialogue. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.</p><p></p><p>Costa, Arthur L. (Ed.). (1985). Teaching for, of, and about thinking . In Developing</p><p>minds: A resource book for teaching thinking. Alexandria, VA: Association for</p><p>Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Costa, Arthur L. (Ed.). (1985). The Principal's Role in Enhancing Thinking Skills. In</p><p>Developing minds: A resource book for teaching thinking. Alexandria, VA:</p><p>Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Cotton, K. (1991). Teaching thinking skills. School Improvement Research Series,</p><p>11 (November), 2233. doi:10.1037//0003-066X.41.11.1279.</p><p></p><p>Creswell, J. W. & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design</p><p>Choosing Among Five Approaches, (4th Ed). Thousand Oaks, CA: SAGE.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2002). Educational research planning, conducting, and evaluating:</p><p>Quantitative and qualitative research. Colombus, OH: Merrill Prentice Hall.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2009). Research design qualitative, quantitative, and mixed methods</p><p>approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2014). Research design qualitative, quantitative, and mixed methods</p><p>approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.</p><p>dalam pengajaran guru bahasa melayu: kaedah pemerhatian. Jurnal Pendidikan Bahasa</p><p>Melayu. Malay Language Education Journal (MyLEJ). ISSN: 2180-4842,</p><p>Vol.1, Bil.1 (Mei 2011): 51-65.</p><p></p><p>Darling-Hammond, L. (2006). Contructing 21stcentury teacher education. Journal of</p><p>Teacher Education, 57(3), 300-314. doi:10.1177/0022487105285962.</p><p></p><p>Darling-Hammond, L. (2010). Teacher education and the American future. Journal of</p><p>Teacher Education, 61(1-2), 3547. doi:10.1177/0022487109348024</p><p></p><p>David Thistlewood. (2007). Critical studies in art and design education. Porthmouth,</p><p>NH: Heinemann NH.</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1976). Teaching Thinking. England: Penguin Books</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1985). Edward de Bonos Masterthinkers Handbook A Guide to</p><p>innovative thinking. England: Penguin Books</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1990). Edward De Bonos Masterthinkers Handbook A guide to</p><p>innovative thinking. Canada: Penguin Books, Toronto M4N 1P1.</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1991). I am right-you are wrong. Canada: Penguin Books, Toronto</p><p>M4N 1P1.</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1991). Teaching Thinking. Canada: Penguin Books, Toronto M4N</p><p>1P1.</p><p></p><p>De Bono, Edward. (1995). Teach yourself to think. England: Penguin Books.</p><p></p><p>De Bono, Edward. (2001). Pemikiran Praktikal Membincangkan Cara-cara Praktikal</p><p>Bagi Pemikiran Yang Betul. Kuala Lumpur: Golden Books Centre.</p><p></p><p>Denscombe, M. (2010). The Good Research Guide. For small-scale social research</p><p>projects.4th edition. New York: Open University Press.</p><p></p><p>Denzin, N.K. (1970). Sociological Methods A Sourcebook. London: Aldine</p><p>Publishing Company.</p><p></p><p>Dewey, J. (1944). Democracy and Education. New York: The Free Press.</p><p></p><p>Dumitru, D. (2019). Arts And Humanities As A Source Of Critical Thinking</p><p>Devlopment. Proceedings of INTCESS 2019- 6th International Conference on</p><p>Education and Social Sciences, 4-6 February 2019- Dubai, U. A. E.</p><p></p><p>Duran, R, Limbach, B. & Waugh, W. (2006). Critical Thinking Framework for any</p><p>discipline. International Journal of Teaching & Learning in Higher Education,</p><p>17(2), 2006.</p><p></p><p>Dzul Haimi Md Zain. (2000). Seni Islam Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Univision Press.</p><p></p><p>Edwards, L. (2016). Education, Technology And Higher Order Thinking Skills. AARE</p><p>Conference 2016 Melbourne, Victoria. p.1-18.</p><p></p><p>Ee Ah Meng, A. M. (1992). Pedagogi satu pendekatan bersepadu. Kuala Lumpur: Fajar</p><p>Bakti.</p><p></p><p>Ee Ah Meng, A. M. (1994). Perkembangan dan pelaksanaan kurikulum. Kuala</p><p>Lumpur: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Ee Ah Meng, A. M. (1994). Sekolah dan Bilik Darjah. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Ee Ah Meng, A. M. (1995). Pendidikan sebagai suatu proses asas pendidikan 1. Shah</p><p>Alam, Selangor: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Ee Ah Meng, A. M. (2006). Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) Kompetensi Khusus</p><p>(Fungsi) Pengurusan P&P Edisi Kedua. Shah Alam, Selangor: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Efland, A. D (2002). Art and Cognition. New York: Teachers College Colombia</p><p>University.</p><p></p><p>Efland, A., Freeman, K., & Stuhr, P. (1996). Postmodern Art Education: An Approach</p><p>to Curriculum. Alexandria, VA: NAEA.</p><p></p><p>Efland, Arthur D. (1992). Art and Cognition: Intergrating The Visual Arts in the</p><p>Curriculum. New York and London: Teachers College Press.</p><p></p><p>Egmal bin Hj. Adin. (2017). Ekspresi seni murid Penan dalam PSV berasaskan</p><p>kebudayaan di Baram. (Doktoral Dissertation, Fakulti Seni, Komputeran dan</p><p>Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris).</p><p></p><p>Ennis, R. (1989). Critical Thinking and subject specificity: clarification and needed</p><p>research. Educational Research, 18(3), 4-10,</p><p></p><p>Esah Sulaiman. (2003). Amalan Profesionalisme Perguruan. Johor: Penerbit</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Evans, Glen. (ed). (1991). Learning and teaching Cognitive skills. Australia: ACER.</p><p></p><p>Fadilla dan Zamri Mahamod. (2019). Tahap Pengetahuan, Kesediaan dan Sikap Guru</p><p>Bahasa Melayu Sekolah Rendah dalam Melaksanakan Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran Peta Pemikiran i-Think. Jurnal Pendidikan Malaysia,</p><p>44(1)(2019), 37-44.</p><p></p><p>Farah Aziana Abdul Aziz & Fadzilah Abd Rahman. (2018). Sorotan Kajian Kesediaan</p><p>Dan Keperluan Guru Bahasa Melayu Dalam Pelaksanaan Kemahiran Berfikir</p><p>Aras Tinggi (KBAT) Di Bilik Darjah. PENDETA Journal of Malay Language,</p><p>Education and Literature, 9, 80-101.</p><p></p><p>Faridah Salam. (2015). Kesan pembelajaran berasaskan projek dengan scaffolding</p><p>terhadap pencapaian dan peningkatan pembelajaran ICT pelajar tingkatan 4.</p><p>(Doktoral Dissertation Doktor Falsafah, Fakulti Seni, Komputeran dan Industri</p><p>Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris).</p><p></p><p>Farnham-Diggory, S. (1972). Cognitive Processess in Education: A Psychological</p><p>Preparation for Teaching and Curriculum Development. New York: Harper &</p><p>Row Publishers.</p><p></p><p>Fazrul Ismail. (2011). Berfikir secara sistematik. Kuala Lumpur: Mustread.</p><p>Feldman, Edmund Burke. (1996). Philosophy of Art Education. Upper Saddle River,</p><p>NJ: Prentice Hall.</p><p></p><p>Fidler, F. (2010). Publication Manual of American Psychological Association (6th ed.).</p><p>Washington, D. C: American Psychological Association.</p><p></p><p>Fisher, Robert. (2013). Teaching thinking Philosophical Enquiry in the classroom. UK:</p><p>Bloomsbury Academic.</p><p></p><p>Forehand, M. (2011). Blooms Taxonomy-Emerging perspectives on learning, teaching</p><p>and technology. Retrieved July 20, 2011, http://projects. coe. uga. edu/</p><p>epltt/index. php?title=Bloom%27s Taxonomy.</p><p></p><p>Fosnot, C. T. & Perry, R. S. (2005). Constructivism: a Psychological Theory of</p><p>Fraenkel, Jack R. & Wallen, Norman E. (2006). How to design and evaluate research</p><p>in education. New York: McGrill-Hill.</p><p></p><p>Frank, M., Lavy, I, & Elata, D. (2003). Implementing the Project-Based Learning</p><p>Approach in an Academic Engineering Course. International Journal of</p><p>Technology and Design Education, (13)3, 273-288.</p><p></p><p>Freeman, Donald. (1998). Doing Teacher Research For Inquiry to Understanding.</p><p>Canada: Heinle & Heinle Publishers.</p><p></p><p>Freeman, Kerry and Hernandez, Fernando. (1998). Curriculum, culture, and art</p><p>education comparative perpectives. New York: State University of New York</p><p>Press.</p><p></p><p>Galvan, Jose L. (2006). Writing Literature Reviews (3rd ed.). CA: Pyrczak Publishing.</p><p></p><p>Gardner, H (2000). The Diciplined Mind: beyond facts and standardized tests, the K-</p><p>12 education that every child deserves. USA: Penguin Books.</p><p></p><p>Gardner, Howard. (1990). Art Education and human development. CA: The J. Paul</p><p>Getty Trust.</p><p></p><p>Gardner, Howard. (2000). The Diciplined Mind Beyond Facts and standardized tests,</p><p>the K-12 Education that every child deserves. New York: Penguin Books.</p><p></p><p>Gardner, Howard. (2006). The Development and Education of the Mind The selected</p><p>works of Howard Gardner. New York: Routledge.</p><p></p><p>Garmston, R. (1985). Are Teachers Motivated to Teach Thinking? in Costa, Arthur L.,</p><p>(1985). Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking.</p><p>Association. Association for Supervision and Curriculum Development,</p><p>Alexandria, VA. ISBN-0-87120-131-3</p><p></p><p>Gee, Karolynne. (2000). Visual Art as a Way of Knowing. CA: The Galef Institute.</p><p></p><p>Gentle, Keith. (1985). Children and Art Teaching. Kent: Croom Helm Ltd.</p><p></p><p>Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2016). Metodologi Penyelidikan Dalam</p><p>Pendidikan Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Goh, H. S, Chong, J. P. W., Suma Sathasivam & T. Indrani Chitty. ( 2015). Cite It Right</p><p>A quick guide to citing and referencing (with exercises and answer keys).</p><p>Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Goldberg, Merryl. (1997). Arts and Learning. New York: Longman.</p><p></p><p>Goldberg, Merryl. (2017). Arts Integration Teaching subject matter through the Arts</p><p>in multicultural settings. New York: Routledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>Govignon, Brigitte. (1995). The Beginners Guide to Art. (Terj.). Goodman, John. New</p><p>York: Harry N. Abrams.</p><p></p><p>Greene, Maxine. (1978). Landscapes of learning. New York and London: Teachers</p><p>College Press. Teachers College, Colombia University.</p><p></p><p>Hamirdin Ithnin. (2012). Memacu kemahiran berfikir dan penguasaan material dalam</p><p>mata pelajaran geografi di sekolah-sekolah di Malaysia. A Social Sciences and</p><p>Humanities Journal. Vol.4. No.1. ISSN 1985-496X. May 2012.</p><p></p><p>Hammond, Michael. (2005). Nexy Step in Teaching Aguide to starting your career in</p><p>the secondary school. USA: Routledge Taylor& Francis Group.</p><p></p><p>Hargreaves, A. (2000). Four Ages of Professionalism and Professional Learning.</p><p>Teachers and Teaching: History and Practice, 6(2), 2000.</p><p></p><p>Haris Abd Wahab & Siti Hajar Abu Bakar Ah (ed). (2016). Kaedah Penyelidikan</p><p>Kerja Sosial Pengalaman di lapangan. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti</p><p>Malaya.</p><p></p><p>Hassan Langgulung. (1991). Kreativiti dan Pendidikan Suatu Kajian Psikologi dan</p><p>Falsafah. Selangor: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Henze, I., Driel, Jan H. van & Verloop, N. (2009). Experienced Science Teachers</p><p>Learning in the Context of Educational Innovation. Journal of Teacher</p><p>Education Volume 60 Number 2 March/April 2009 184-199 2009 Sage</p><p>Publications 10.1177/0022487108329275 http://jte. sagepub. com hosted at</p><p>http://online. sagepub. com.</p><p></p><p>Hill, Napoleon., Yusof Wanjor (ed). (1997). Berfikir ke arah kejayaan(think and grow</p><p>rich). Selangor: Thinkers Library.</p><p></p><p>Hogde, Susie. (2010). The Art and Design Teachers Handbook. New York:</p><p>Continuum International Publishing Group.</p><p></p><p>Holubova, R. (2008). Effective teaching methods--Project-based learning in physics.</p><p>US-China Education Review. Dec.2008, Volume 5, No.12 (Serial No.49).</p><p>ISSN1548-6613, USA 27.</p><p></p><p>Hopson, Michael. H., Simms, Richard, L., & Knezek, Gerald, A., (2001) Using a</p><p>Technology-Enriched Environment to Improve Higher-Order Thinking Skills,</p><p>Journal of Research on Technology in Education, 34(2), 109-119.</p><p></p><p>Iberahim Hassan, Hassan Md Ghazali & Jamilah Omar. (2007). Keberkesanan</p><p>pengajaran dan pembelajaran apresiasi Pendidikan Seni dengan menggunakan</p><p>multimedia interaktif bertajuk Lawatan ke Balai Seni Lukis Negara.</p><p>Penyelidikan Terpilih UPSI 2001-2006.</p><p></p><p>Iberahim Hassan, Md Nasir Ibrahim & Jamilah Omar. (2006). Kajian keberkesanan</p><p>pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran PSV KBSR. Tanjong Malim:</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Iberahim Hassan. (2000). Pendidikan Seni: Matlamat dan Kepentingannya. Dalam</p><p>Kumpulan Esei Pilihan Pendidikan Seni dan Muzik. (2000). Tanjong Malim:</p><p>Penerbitan Fakulti Sains Sosial dan Kesenian, Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Iberahim Hassan. (2006). Pendidikan Seni Visual Berasaskan Dicipline Base Art</p><p>Education (DBAE). Dalam Mohd Johari Ab. Hamid. (2006). (ed). Metodologi</p><p>Pendidikan Seni Visual. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Ibrahim Elfiky. (2009). Terapi berpikir positif. Jakarta: Penerbit Zaman transforming</p><p>lives.</p><p></p><p>Ida Puteri Mahsan. (2018). Aplikasi pembelajaran berasaskan projek bidang seni</p><p>digital: kajian kes di lima buah institut pengajian tinggi di Malaysia. (Doctoral</p><p>Dissertation, Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif, Universiti</p><p>Pendidikan Sultan Idris).</p><p></p><p>Intan Iszana Yusak & Che Aleha Ladin. (2019). The Application of 21st Century</p><p>Education in Teaching Arts Studies in Private Primary Schools. International</p><p>Journal of Academic Research in Progressive Education and Development,</p><p>8(4), 1 11.</p><p></p><p>Jamaliah Abdul Hamid, (2008). Knowledge strategies of school administrators and</p><p>teachers, International Journal of Educational Management, Vol.22 Issue: 3,</p><p>pp.259-268, https://doi.org/10.1108/09513540810861892</p><p></p><p>Jensen, E. (2001). Arts with the brain in the mind. Alexandria, Virginia USA:</p><p>Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p></p><p>Jones, J., Jenkin, M. & Lord, S. (2006). Developing Effective Teacher Performance.</p><p>London: Paul Chapman Publishing.</p><p></p><p>Jovchelovitch, S. (2007). Knowledge in context representations, community and</p><p>culture. London: Routledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj Abdul Aziz. (2004). Pedagogi Asas Pendidikan.</p><p>Kuala Lumpur: Kayazano Enterprise.</p><p></p><p>Kamarudin Hj. Husin. (1997). Psikologi Bilik Darjah Asas Pedagogi. Kuala Lumpur:</p><p>Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Kamarudin Hj. Husin. (2003). Kemahiran berfikir dan berkomunikasi. Selangor:</p><p>Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2010). Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah</p><p>di Malaysia: Satu Kajian Kes. (Doktoral Dissertation), Bangi: Universiti</p><p>Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Kapadia, S. (2014). Childhood Into the 22nd Century: Creativity, the Finland</p><p>Example, and Beyond, Childhood Education, 90(5), 333-342.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan</p><p>Seni Visual. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Laporan Awal Pelan Pembangunan</p><p>Pendidikan Malaysia, September 2012, Putrajaya: Kementerian Pendidikan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p><p>2013-2025. Putrajaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Elemen KBAT dalam pedagogi. Kuala</p><p>Lumpur: Bahagian Pembangunan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Laporan Kajian Rintis Analisis Item Soalan</p><p>Berbentuk Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Kuala Lumpur: Institut</p><p>Pendidikan Guru Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Buletin Anjakan Mac 2015 Buletin</p><p>Transformasi Pendidikan Malaysia Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p><p>2013-2025.353/731,2015. Putrajaya, Malaysia: Bahagian Pembangunan</p><p>Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Kurikulum Standard Sekolah Menengah</p><p>(KSSM) Pendidikan Seni Visual Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran</p><p>(DSKP) Tingkatan 2, April2016: Putrajaya, Malaysia: Bahagian Pembangunan</p><p>Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Kurikulum Standard Sekolah Menengah</p><p>(KSSM) Pendidikan Seni Visual, Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran</p><p>Tingkatan 4 dan 5, September 20108. Putrajaya, Malaysia: Bahagian</p><p>Pembangunan Kurikulum).</p><p></p><p>Khaidzir Ismail, Jawiah Dakir, Fariza Md Sham & Hanina Halimatusaadiah Hamsan.</p><p>(ed). (2016). Psikologi Islam Falsafah teori dan aplikasi. Bangi: Penerbit</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Khalijah Ahmad. (2014). Transformasi Motif Batik SAMASA Batik Tahun 1960</p><p>hingga 2009. (Doktoral Dissertation, Fakulti Seni, Komputeran dan Industri</p><p>Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris).</p><p></p><p>Khuan, W. B & Omar Abdul Kareem. (2005). Pemikiran & Kreativiti Aplikasi Dalam</p><p>Latihan dan Pembangunan. Selangor: Aras Mega.</p><p></p><p>King, M. B. (1991). Leadership Efforts That Facilitate Classroom Thoughtfulness In</p><p>Social Studies. Theory & Research in Social Education, 19(4), 367-390.</p><p></p><p>King, M. B. (1991). Leadership Efforts That Facilitate Classroom Thoughtfulness In</p><p>Social Studies. Theory & Research in Social Education, 19(4), 367-390. doi:</p><p>10.1080/00933104.1991.10505647.</p><p></p><p>Knight, L. E. (2014). Art education in Finland and the United States:a qualitative</p><p>inquiry into teacher perceptions. Master Thesis of Art Education, College of</p><p>Arts and Sciences, Georgia State University.</p><p></p><p>Knobler, N. & Zakaria Ali. (Ed.). (1985). Dialog Seni Tampak. Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa & Pustaka dan Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content</p><p>knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1),</p><p>60-70.</p><p></p><p>Kuhn, Deanna. (2005). Education for Thinking. London, England: Harvard University</p><p>Press.</p><p></p><p>Kumpulan Esei Pilihan Pendidikan Seni dan Muzik. (2000). Tanjong Malim:</p><p>Penerbitan Fakulti Sains Sosial dan Kesenian, Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend. (2009). Interviews Learning the craft of</p><p>Qualitative research interviewing. Thousand Oaks CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Kvale, Steinar. (1996). Interviews An introduction to Qualitative research</p><p>interviewing. Thousand Oaks CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Ladwig, J. G. (1991). Organizational Features And Classroom Thoughtfulness In</p><p>Secondary School Social Studies Departments. Theory & Research in social</p><p>Education, 1991, XIX(4), 391-409.</p><p></p><p>Lampert, N. (2006) Enhancing Critical Thinking with Aesthetic, Critical, and Creative</p><p>Inquiry, Art Education, 59:5, 46-50, DOI: 10.1080/00043125.2005.11651611.</p><p></p><p>Lange, J. & Lange, Sue-Burroughs. (2017). Learning to be a Teacher. London: Sage</p><p>Publications.</p><p></p><p>Langrehr, John. (2003). Thinking skills. Kuala Lumpur: TC Publishing.</p><p></p><p>Lansing, Kenneth M. & Richards, Arlene E. (1981). The Elementary Teachers Art</p><p>Handbook. New York N. Y. : CBS College Publishing.</p><p></p><p>Lansing, Kenneth M. (1971). Art, Artists, and Art Education. New York: McGraw Hill</p><p>Book Company.</p><p></p><p>Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, September 2012, Putrajaya:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Lazear, D. & Wirakarnain Sani. (ed). (2007). Pemikiran Aras Tinggi Kaedah</p><p>Kecerdasan Pelbagai. Selangor: Wisdom Mind Resources.</p><p></p><p>Lazear, D. (2005). Higher-Order Thinking the Multiple Intelligences way. UK: Crown</p><p>House Publishing Limited.</p><p></p><p>Learning. in Fosnot, C. T. (ed). (2005). Consrtuctivism: Theory, Perspectives and</p><p>Practice. (2nd ed.) New York: Teachers College, Colombia University.</p><p></p><p>Lee, S. M. (1997). Teori dan Aplikasi Psikologi dalam pengajaran dan pembelajaran.</p><p>Selangor: Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Lewis, A. & Smith, D. (1993). Defining Higher Order Thinking. Theory into Practice,</p><p>Vol.32, No.3, Teaching for Higher Order Thinking (Summer, 1993), pp.131-</p><p>137. Taylor & Francis, Ltd. http://www.jstor-org/stable/1476693.</p><p></p><p>Linda Darling-Hammond. (2010). Teacher Education and the American Future.</p><p>Journal of Teacher Education. Jan 2010; 61(1-2), 35-47.</p><p></p><p>Linderman, Marlene Gharb o. (1997). Art in the Elementary School (5th ed.). USA:</p><p>Brown & Benchmark Publishers.</p><p></p><p>Ling, Song Kai. (2014). Hubungan kualiti guru dengan komitmen belajar murid. Jurnal</p><p>Penyelidikan Pendidikan, BPPDP, Kementerian Pendidikan Malaysia, Jilid ke-</p><p>15, 2014:43-60.</p><p></p><p>Lonka, K & Ahola, K (1995). Activating instruction: How to foster study and thinking</p><p>skills in higher education. European Journal of Psychology of Education 1995,</p><p>X(4), 351-368.</p><p></p><p>MacDonald, B. & Walker, R. (1975). Case-study and the Social Philosophy of</p><p>Educational Research. In David, M. (Eds), (2006). Case Study Research</p><p>Volume II. (pp.111-121). California Thousand Oaks: SAGE Publications.</p><p></p><p>Maclure, Stuart & Davies, Peter. (ed). (1991). Learning to think Thinking to learn.</p><p>Oxford: Pergamon Press.</p><p></p><p>Maimunah Nasir dan Hashimah Mohd Yunus. (2017). Peranan Guru Tingkatan Enam</p><p>Dalam Membentuk Pelajar Terarah Kendiri Dan Meningkatkan Kemahiran</p><p>Abad Ke-21. Jurnal kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. Januari 2017,</p><p>5(1), 2289-3008.</p><p></p><p>Mainali, B. P. (2012). Higher Order Thinking In Education. Academic Voices A</p><p>Multidisciplinary Journal Volume 2, N0.1, 2012.</p><p></p><p>Maria Salih. (2013). Konsep pemikiran dan kemahiran berfikir kritis dalam Nurulhuda</p><p>Abd Rahman & Md Nasir Ibrahim(ed)(2013). Pemikiran kritis dan kreatif</p><p>Konsep, Pendekatan dan Aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran.</p><p>Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Marohaini Mohd Yusoff (ed). (2016). Penyelidikan Kualitatif Pengalaman Kerja</p><p>Lapangan Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Marshall, C & Rossman, G. B. (2016). Designing Qualitative Research. Thousand</p><p>Oaks, CA: SAGE Publications.</p><p></p><p>Matlin, Margaret W. (2005). Cognition (6th ed.). USA: John Wiley & Sons.</p><p></p><p>Mazlan Mohamad. (1996). Pendidikan Seni 1 Prinsip Pendidikan Seni. Kuala Lumpur:</p><p>Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Mazlan Mohamad. (1997). Pendidikan Seni 2 Kurikulum Pendidikan Seni. Kuala</p><p>Lumpur: Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>McLeod, S. (2018). Lev Vygotsky. Retrieved from Simply Psychology. Retrieved from</p><p>http://www.simplypsychology. org/vygotsky. htm.</p><p></p><p>McMillan, Jan & Nurulhuda Abd Rahman (2013). Pemikiran dan pengajaran kreatif.</p><p>dalam Nurulhuda Abd Rahman dan Md Nasir Ibrahim. (ed). (2013). Pemikiran</p><p>Kritis dan Kreatif. Konsep, Pendekatan dan Aplikasi dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran. Tanjong Malim, Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>McTighe, J & Schollenberger, J. (1985). Why Teach Thinking: A Statement of</p><p>Rationale. in Costa, Arthur L., Ed. (1985). Developing Minds: A Resource Book</p><p>for Teaching Thinking. Association for Supervision and Curriculum</p><p>Development, Alexandria, VA. ISBN-0-87120-131-3.</p><p></p><p>Md Nasir bin Ibrahim, Mohd Zahuri bin Kharani, Mohd Azam bin Sulong, Ong Eng</p><p>Teck & Che Aleha binti Ladin (2020). Integration of 21st century skills among</p><p>Arts Education Instructors at the Sekolah Seni Malaysia Kuala Lumpur. Journal</p><p>of Critical Reviews, 7(14), 522-527.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim & Iberahim Hassan. (2003). Pendidikan Seni untuk maktab dan</p><p>universiti. Kuala Lumpur: PTS Publications & Distributors.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim & Nurulhuda Abd Rahman. (2013). Pembelajaran Seni Visual</p><p>berasaskan Studio. dalam Nurulhuda Abd Rahman & Md Nasir Ibrahim. (ed).</p><p>(2013). Pemikiran Kritis dan Kreatif. Konsep, Pendekatan dan Aplikasi dalam</p><p>pengajaran dan pembelajaran. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris,</p><p>Tanjong Malim, Perak.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim. (2006a). The Integration of Values Awareness in Art Education.</p><p>dalam Mohd Johari Ab. Hamid (2006). (ed). Metodologi Pendidikan Seni</p><p>Visual. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim. (2006b). Estetika dalam Pendidikan Seni Visual Sedikit-sedikit</p><p>Lama-lama Menjadi Bukit dalam Mohd Johari Ab. Hamid (2006). (ed).</p><p>Metodologi Pendidikan Seni Visual. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan</p><p>Sultan Idris.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim. (2009). Isu dan permasalahan Kurikulum Pendidikan Seni Visual.</p><p>Dalam Mohd Johari Ab. Hamid (ed). (2009). Pendidikan Seni Visual dan Muzik.</p><p>Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Md Nasir Ibrahim. (2015). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam kalangan Guru dan</p><p>Pengetua sekolah. Kuala Lumpur. Temu bual, 15 April 2015.</p><p></p><p>Melser, D. (2004). The Act of Thinking. England: A Bradford Book. The MIT Press.</p><p></p><p>Merriam, S. B. & Tisdell, E. J. (2016). Qualitiative Research A Guide to Design and</p><p>Implementation (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Merriam, S. B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in</p><p>Education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research A Guide to Design and Implementation.</p><p>San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Meyer, K. A. (2003). Face-To-Face Versus Threaded Discussions: The Role Of Time</p><p>And Higher-Order Thinking. JALN Volume 7, Issue 3- September 2003 55</p><p></p><p>Michael, J. A. (1983). Art and Adolescence. New York and London: Teachers College</p><p>Press, Colombia University.</p><p></p><p>Micheal, J. A. (1998). Art and Adolescence. New York: Teachers College Press.</p><p></p><p>Miles, M. B & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. (2nd Ed). Thousand</p><p>Oaks, Californa: SAGE Publications.</p><p></p><p>Miri, B, Ben-Chaim, D & Uri, Z. (2007). Purposely Teaching for the Promotion of</p><p>Higher-order Thinking Skills: A Case of Critical Thinking. Res Sci Educ (2007)</p><p>37:353369 DOI 10.1007/s11165-006-9029-2</p><p></p><p>Mishra, Punya & Koehler, Matthew J. (2006). Technological Pedagogical Content</p><p>Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teacher College Record,</p><p>Teacher College, Columbia University, 108(6), 1017-1054.</p><p></p><p>Mittler, Gene A. (2006). Art in Focus. Woodland Hills CA: Glencoe/McGraw-Hill.</p><p></p><p>Mohamad Mohsin Mohamad Said dan Nasruddin Yunus. (2008). Halangan-Halangan</p><p>Kepada Usaha Memupuk Kreativiti Di Kalangan Pelajar. Prosiding SKIKS 08</p><p>http://eprints. uthm. edu. my/id/eprint/131/1/mohamad_mohsin. pdf</p><p></p><p>Mohamed Amin Embi. (2016). Pemikiran dan Reka bentuk semula Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran Abad ke-21. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohamed Noor Othman. (2014). Isu dan pemikiran dalam Seni Visual. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohammad Saido, G., Siraj, S., Nordin, A. B., & Al Amedy, O. S., . (2015). Higher</p><p>Order Thinking Skills among secondary students in science learning. The</p><p>Malaysian Online Journal of Educational Science, 3(3).</p><p></p><p>Mohammad Yusof Mat Saad. (2007). Tahap Kemahiran Guru-Guru Pendidikan Seni</p><p>Visual Mengaplikasikan Komputer Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah</p><p>Menengah Daerah Kubang Pasu Kedah. Disertasi Sarjana Pendidikan, Fakulti</p><p>Seni dan Muzik, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak.</p><p></p><p>Mohd Arif Agam & Robijah Kamarulzaman. (2015). Genius Menggapai PhD. Johor:</p><p>Penerbit UTHM</p><p></p><p>Mohd Johari Ab Hamid. (2000). Seni dan Nilai. Dalam Kumpulan Esei pilihan</p><p>Pendidikan Seni dan Muzik. (2000). Tanjong Malim: Penerbit Fakulti Sains</p><p>Sosial dan Kesenian, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab Hamid. (2004). Falsafah dan Kritikan Seni. Tanjong Malim:</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab Hamid. (2008). Apresiasi & Kritikan Seni Visual. Tanjong Malim:</p><p>Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab. Hamid & Hamzah Lasa. (2013). Estetika Seni Visual. Tanjong Malim:</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab. Hamid. (2006). Guru Pendidikan Seni Sebagai Pekerja Budaya.</p><p>Dalam Mohd Johari Ab. Hamid. (2006). (ed). Metodologi Pendidikan Seni</p><p>Visual. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab. Hamid. (2006). Memartabatkan Profesion Guru Pendidikan Seni</p><p>Visual. Dalam Mohd Johari Ab. Hamid. (2006). (ed). Metodologi Pendidikan</p><p>Seni Visual. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Johari Ab. Hamid. (ed). (2009). Pendidikan Seni Visual dan Muzik. Tanjong</p><p>Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Kamel Idris. (2011). Bagaimana untuk mendapatkan Ph. D. Selangor: MKI</p><p>Publishing.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting. (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Najib Abdul Ghafar. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor: Penerbit</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Najib Abdul Ghafar. (2003). Reka bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan.</p><p>Johor: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Nashuha Jamidin. (1995). Kemahiran Berfikir dan Belajar. Shah Alam:</p><p>Penerbit Fajar Bakti.</p><p></p><p>Mohd Nasrudin Basar & Siti Halimah Md Yassin. (2012). Kemahiran berfikir. Kuala</p><p>Lumpur: Freemind Horizons.</p><p></p><p>Mohd Sahandri Gani Hamzah, Roselan Baki & Saifuddin Kumar Abdullah. (2012).</p><p>Amalan Penilaian Guru. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Mohd Sofi Ali. (2008). A Case for A Case A Qualitative Research Experience. Kuala</p><p>Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd Syaubari bin Othman. (2018). Kepentingan Pelaksanaan Pedagogi Pendidikan</p><p>Islam Melalui Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Dapat Memenuhi</p><p>Aspirasi Falsafah Pendidikan Islam. Jurnal Ulwan Ulwans Journal, 1, 58-69.</p><p></p><p>Mohd Yusri Ibrahim. (2017). Sembang santai penyelidikan. Terengganu: Bandar</p><p>Ilmu.</p><p></p><p>Mohd Zahuri Khairani. (2005). Pandangan Guru Pendidikan Seni Terhadap</p><p>Keperluan Buku Teks PSV Peringkat Menengah Rendah. (Tesis Penyelidikan,</p><p>Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris)</p><p></p><p>Mohd Zuri Ghani, Aznan Che Ahmad & Zainuddin Mohd Isa. (2014). Masalah</p><p>Pembelajaran. Tanjong Malim, Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan</p><p>Idris.</p><p></p><p>Mohd. Azhar Abd. Hamid. (2001). Pengenalan Pemikiran Kritis & Kreatif. Skudai,</p><p>Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Mohd. Yusof Hasan. (2004). Pembinaan Paradigma Pemikiran Peradaban Melayu.</p><p>Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd. Yusof Hasan. (2007). Teori Pendidikan Pemikiran Global. Tanjong Malim:</p><p>Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd. Yusuf Ahmad. (2014). Pengajian Islam. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2002). Pedagogi untuk kursus diploma perguruan semester 3. Selangor:</p><p>Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2004). Peperiksaan Penilaian Tahap Kecekapan Skim Perkhidmatan Guru</p><p>Bahagian I: Kompetensi Profesional. Subang Jaya: Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2013). Psikologi Pendidikan untuk Pengajaran-Pembelajaran. Perak:</p><p>Penerbitan Multimedia.</p><p></p><p>Moore, A. (2004). The Good Teacher Dominant discourses in teaching and teacher</p><p>education. New York: RoutledgeFalmer.</p><p></p><p>Moore, B. N. & Parker, R. (2015). Critical Thinking (11th ed.). New York: McGraw</p><p>Hill Education.</p><p></p><p>Muhamed Awang. (1999). Psikologi Kognitif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa &</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Muhyiddin Mohd Yassin. (2015). Memperkukuhkan Transformasi Pendidikan. Dewan</p><p>Masyarakat, Bil.3, 2015, 7-8.</p><p></p><p>Muijs, D &Reynolds, D. (2018). Effective Teaching Evidence and practice.4th ed.</p><p>London: SAGE Publications Ltd.</p><p></p><p>Munir Shuib, Azlena Zainal & Nursyida Sidit. (2009). Teknik meningkatkan</p><p>kemahiran berfikir. Kuala Lumpur: Pearson Malaysia.</p><p></p><p>Najua Syuhada Ahmad Alhassora, Hamidreza Kashefi & Abdul Halim Abdullah.</p><p>(2014). Mathematics Teachers Higher Order Thinking Skill.1st International</p><p>Education postgraduate seminar 2014 Proceedings Volume 2, 23-24 December</p><p>2014, Universiti Teknologi Malaysia, Johor Baru, Johor. Innovation, Issues and</p><p>challenges for education sustainability. ms.685-694.</p><p></p><p>Nani Menon & Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah. (2003). Panduan Mengembangkan</p><p>Daya Fikir Kanak-Kanak Prasekolah. Pahang: PTS Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Nasruddin Yunos, Abdul Salam Yussof & Mohamad Mohsin Mohamad Said. (2012).</p><p>Menjana pemikiran kreatif dan kritis. Selangor: Utusan Publications</p><p></p><p>Nasyimah Ismail & Zamri Mahamood. (2016). Sikap dan kesediaan pelajar sekolah</p><p>menengah terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dalam pembelajaran Komsas</p><p>Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language</p><p>Education Journal MyLEJ), 6(2), 59-67.</p><p></p><p>Neperud, Ronald W. (ed). (1995). Context content and community in art education</p><p>beyond postmodernism. New York and London: Teachers College Press.</p><p></p><p>Neuendorf, Kimberly A. (2002). The Content Analysis Guidebook. Thousand Oaks</p><p>CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Neuman, W. Lawrence. (2003). Social Research Methods Qualitative and Quantitative</p><p>Approaches (5th ed.). Boston, MA: Pearson Education.</p><p></p><p>Neumann, M., Hood, M., & Neumann, D. L. (2009). The Scaffolding of emergent</p><p>literacy skills in the home environment: A case study, Early Childhood</p><p>Education Journal (2009) 36:313319 DOI 10.1007/s10643-008-0291-y.</p><p></p><p>Newmann, F. M. (1991). Promoting Higher Order Thinking in social studies:</p><p>Overview of a study of 16 High School Department. Theory and Research in</p><p>social Education, 1991, Vol. XIX, Number 4, pp.324-340.</p><p></p><p>Nik Nor Ahmarizam. (2015). Pendidikan kelas abad ke-21. Retrieved from 12 Mac</p><p>2015 http://www.sinarharian. com. my/mobile/karya/pendapat/pendidikankelas-</p><p>abad ke-21-1.367783#. Vzu71843fBo. mailto.</p><p></p><p>Noor Rohana Mansor. (2007). Aras Kognitif Soalan. Kuala Trengganu: Penerbit</p><p>Universiti Malaysia Trengganu.</p><p></p><p>Nooraini Othman & Khairul Azmi Mohamad. (2014). Thinking Skill Education and</p><p>Transformational Progress in Malaysia. International Education Studies, vol.7,</p><p>No.4, 2014. ISSN 1913-9020 E- ISSN 1913-9039. Doi: 10.5539/ies. v7n4p27,</p><p>URL: http://dx. doi. org/10.5539/ies v7n4p27.</p><p></p><p>Nooriza Kassim & Effandi Zakaria. (2015). Integrasi kemahiran berfikir aras tinggi</p><p>dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik: Analisis keperluan guru.</p><p>Jurnal Pendidikan Matematik, 3(1), 1-12.</p><p></p><p>Noornabilah Isah & Tan, T. H. (2019). Penggunaan Peta Pemikiran I-Think Dalam</p><p>Amalan Pedagogi Matematik Dalam Kalangan Guru Pelatih Institut Pendidikan</p><p>Guru. Jurnal Penyelidikan Teknokrat II, Jld. XXI, (Dis) ISSN 1511 5828 EISSN-</p><p>2637-1065.31 Dec 2019.</p><p></p><p>Nor Hasmaliza Hasan & Zamri Mahamod. (2016). Persepsi Guru Bahasa Melayu</p><p>Sekolah Menengah terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu-IPBM (Malay Language Education Journal </p><p>MyLEJ). ISSN: 2180-4842. Vol.6, Bil.2(Nov, 2016): 78-90.</p><p></p><p>Noraini Idris & Shuki Osman (ed). (2009). Pengajaran dan pembelajaran Teori dan</p><p>praktis. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill (Malaysia).</p><p></p><p>Noraini Idris. (2013). Penyelidikan dalam pendidikan Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Mc</p><p>Graw Hill Education.</p><p></p><p>Norakma, M. D., Abdul Razak, A., & NoriaMunirah, Y. (2015). Pembelajaran</p><p>Berteraskan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (Kbat) Di Dalam Pengajaran Dan</p><p>Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah.7th International Seminar on Regional</p><p>Education, 1, 352360.</p><p></p><p>Norani Mohd Salleh. (2016). Etika dalam penyelidikan kualitatif dalam Marohaini</p><p></p><p>Mohd Yusof. (2016). (ed). Penyelidikan Kualitatif pengalaman kerja lapangan</p><p>kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Norasiah Abdullah, Nor Risah Jamilah Mat Lazim & Rosnah Ahmad Zain. (2013).</p><p>Teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Selangor: Multimedia.</p><p></p><p>Norasmahani Hj Nor, Nur Sofiah Suhaimi, Nur Syamira Abdul Wahab, Mohd</p><p>Khushairi Che Ismail, Mohd Aderi Che Noh dan Khadijah Abdul Razak.</p><p>(2016). Pelaksanaan KBAT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan</p><p>Islam Sekolah Menengah: Satu Tinjauan Di Putrajaya. Proceeding 7th</p><p>International Seminar on Regional Education, 1(0), 361375.</p><p></p><p>Norhailee Abdul Rasid, Nooraida Yakob & Nor Laila Md Zain. (2019). Persepsi guru</p><p>mengenai aktiviti bermain dan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi</p><p>(KBAT) dalam kalangan kanak-kanak prasekolah. Seminar Wacana Pendidikan</p><p>2019(SWAPEN 2.0) eISBN 978-967-13352-8-4.</p><p></p><p>Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying & Sharifah Fakhriah Syed Ahmad. (2017). Murid</p><p>dan Pembelajaran. Selangor: Oxford Fajar.</p><p></p><p>Norlela Ali, Firdaus Abdul Fatah, Vijayaletcmy Muniyandy & Zaradi Sudin. (2015).</p><p>Aplikasi soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam kalangan guru</p><p>pelatih. Jurnal SPPK 2015/040.</p><p></p><p>Norsalawati Wahid, Suraya Bahrum, Md Nasir Ibrahim & Hema Zulaika Hashim.</p><p>(2017). Pedagogical Content Knowledge of Art Teachers in Teaching The</p><p>Visual Art Appreciation in School. International Journal of Academic Research</p><p>in Business and Social Sciences 2017, 7(12), 2222-6990.</p><p></p><p>Nur Hazirah Hairiaan dan Masayu Dzainudin. (2020). Pengajaran Dan Pemudahcaraan</p><p>Dalam Talian Semasa Perintah Kawalan Pergerakan. Jurnal Pendidikan Awal</p><p>Kanak-kanak Kebangsaan (Special Issue), Vol.9, 2020 (18-28) (ISSN 2289-</p><p>3032 / eISSN 2550-178X) https://ejournal. upsi. edu. my/journal/JPAK 18.</p><p></p><p>Nur Lisa Zaharin, Sabariah Sharif & Muralindran Mariappan. (2018). Computational</p><p>Thinking: A Strategy for Developing Problem Solving Skills and Higher Order</p><p>Thinking Skills (HOTS). International Journal of Academic Research in</p><p>Business and Social Sciences, 8(10).</p><p></p><p>Nur Safra Mohd Zhaffar, Mohd Isa Hamzah & Khadijah Abdul Razak. (2017). Elemen</p><p>Pemikiran Kritis Dalam Konteks Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. ASEAN</p><p>Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J)</p><p>Volume 1(2) September 2017, 92-101. eISSN: 2600-769X.92</p><p></p><p>Nursafra Mohd Zhaffar, Mohd Isa Hamzah, Khadijah Abd Razak and Wan Ali Akbar</p><p>Wan Abdullah. (2016). The Concept of Critical Thinking from the perspective</p><p>of Islamic Education Teachers. Australian Journal of Basic and Applied</p><p>Sciences, 10(11) Special 2016, Pages: 281-286.</p><p></p><p>Nurulhuda Abd Rahman & Md Nasir Ibrahim (ed). (2013). Pemikiran Kritis dan</p><p>Kreatif Konsep, pendekatan dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran.</p><p>Tanjong Malim, Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Ocvirk, Otto G., Stinson, Robert E., Wigg, Phillip R., Bone, Robert O., Cayton, David</p><p>L., (1998). Art Fundamentals Theory & Practice.8th ed. CA: McGraw- Hill</p><p>Companies.</p><p></p><p>Ocvirk, Otto G., Stinson, Robert E., Wigg, Phillip R., Bone, Robert O., Cayton, David</p><p>L., (2001). Art Fundamentals Theory & Practice (9th ed.). CA: McGraw- Hill</p><p>Companies.</p><p></p><p>Ocvirk, Otto G., Stinson, Robert E., Wigg, Phillip R., Bone, Robert O., Cayton, David.,</p><p>(2006). Art Fundamentals Theory & Practice (10th ed.). New York: McGraw-</p><p>Hill Companies.</p><p></p><p>Oemar Hamalik. (1999). Kurikulum dan Pembelajaran. Indonesia: PT Bumi Aksara.</p><p></p><p>Olsen, Wendy. (2012). Data Collection Key debates and methods in social research.</p><p>London: SAGE Publications Ltd.</p><p></p><p>Omardin Ashaari. (1996). Pengurusan Sekolah Suatu Panduan Lengkap. Kuala</p><p>Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Onosko, J. (1991). Barriers to the Promotion of Higher Order Thinking in Social</p><p>Studies. Washington: Educational Research and Improvement (ED.</p><p></p><p>O'Shea, Marius Paul. (1999). Recognizing The Challenges Of The New Millennium:</p><p>The Changing Face Of Art Education In Singapore. Proceedings from the</p><p>InSEA 30th World Congress Cultures and Transitions. School of Arts</p><p>National Institute of Education/Nanyang Technological Institute of Education</p><p>Singapore, Republic of Singapore.21-26 September 1999.</p><p></p><p>Othman Lebar. (2015). Penyelidikan Kualitatif Pengenalan Kepada Teori dan</p><p>Metode. Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Othman Talib. (2017). Nipis tapi kritis Panduan mudah menulis sorotan literature</p><p>kritis. Bandar Baru Bangi, Selangor: MPWS Rich Publication.</p><p></p><p>Owi, W. P. & Ang, K. H. (2017). Education in Malaysia: A Review. International</p><p>Journal of Research, 4(2), 319-327.</p><p></p><p>Patton, M. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods. Newbury Park, CA:</p><p>SAGE.</p><p></p><p>Perkins, D. N. (1992). Smart Schools Better Thinking and Learning for Every Child.</p><p>New York: The Free Press.</p><p></p><p>Phillips, John Arul. (1997). Pengajaran Kemahiran Berfikir Teori dan Amalan. Kuala</p><p>Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Poh, S. H. (2000). KBKK Kemahiran Berfikir secara Kreatif dan Kritis. Kuala</p><p>Lumpur: Kumpulan Budiman.</p><p></p><p>Pohjakallio, P. (2007). Mapping Environmental Education Approaches in Finnish Art</p><p>Education. InSEA Conference in Heidelberg 2007, University of Art and Design</p><p>Helsinki Finland</p><p></p><p>Pollanen, S. H. (2011). Beyond craft and art: A pedagogical model for craft as selfexpression.</p><p>International Journal of Education through Art, 7(2), 111.</p><p></p><p>Power, C. (2007). The outer and the inner forms of teaching in the twenty-first century</p><p>in Maclean, R. (ed). (2007). Learning and teaching for the Twenty-First</p><p>Century. New York: Springer.</p><p></p><p>Presseisen, B. Z (ed). (2008). Teaching for Intelligence (2nd ed.). Thousand Oaks, CA:</p><p>Corwin Press.</p><p></p><p>Pressley, Michael & McCommick, Christine B. (1995). Cognition, Teaching &</p><p>Assessment. New York: Harper Collins College Publishers.</p><p></p><p>Promadi. (2016). Psikologi Kognitif dalam Perspektif Islam: Aplikasinya dalam</p><p>Pembelajaran Kuantum untuk Pembentukan Keperibadian Islam. dalam</p><p>Khaidzir Ismail, Jawiah Dakir, Fariza Md Sham & Hanina Halimatusaadiah</p><p>Hamsan. (ed). (2016). Psikologi Islam Falsafah teori dan aplikasi. Bangi:</p><p>Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Pushpalatha Sivamugam. (2006). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam sukatan</p><p>pelajaran Sejarah tingkatan empat: satu kajian kes. (Disertasi Ijazah</p><p>Sarjana(Pengurusan dan Perkembangan Kurikulum) Universiti Pendidikan</p><p>Sultan Idris Tg. Malim, Perak.)</p><p></p><p>Rabiah Haji Hussain. (2010). Mengajar kemahiran saintifik. Dalam Azizul Rahman</p><p>Abdul Rahman & Mohamad Saleeh Rahamad. (ed). (2010). Strategi</p><p>Pengajaran Guru Cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors.</p><p></p><p>Rahil Mahyuddin & Habibah Elias. (2002). Psikologi Pendidikan untuk perguruan.</p><p>Selangor: Karisma Publications.</p><p></p><p>Rahil Mahyuddin, Zaidatol Akmaliah Lope Pihie, Habibah Elias & Mohd Majid</p><p>Konting. (2004). The incorporation of thinking skills in the school curriculum.</p><p>Kajian Malaysia, XXII(2).</p><p></p><p>Rajendran, Nagappan. (2001a). Pengajaran kemahiran berfikir aras tinggi: Kesediaan</p><p>guru mengendalikan proses pengajaran pembelajaran. Kertas kerja</p><p>dibentangkan dalam Seminar/Pameran Projek KBKK: Poster Warisan-</p><p>Pendidikan-Wawasan anjuran Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia, pada 1-2 Ogos 2001.</p><p></p><p>Rajendran, Nagappan. (2001b). The Teaching of Higher-Order Thinking Skills in</p><p>Malaysia. Journal of Southeast Asian Education, 2(1).</p><p></p><p>Rajendran, Nagappan. (2013). Teaching & Acquiring Hirher-Order Thinking Skills</p><p>Theory & Practice. Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Rajendran, Nagappan. (2017). Pengajaran & Penguasaan Kemahiran Berfikir Aras</p><p>Tinggi Teori dan Amalan. Terj. Mohd Mustamam Abd Karim. Tanjong Malim,</p><p>Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Rasid Mail & Raman Noordin. (2015). Penyelidikan Peringkat Sarjana Pendekatan</p><p>Kualitatif sebagai Alternatif. Sabah, Malaysia: Penerbit Universiti Malaysia</p><p>Sabah, Kota Kinabalu.</p><p></p><p>Raths, Louis E., Wassermann, Selma., Jonas, Arthur. & Rothstein, Arnold. (1986).</p><p>Teaching for thinking Theory, Strategies, and activities for the classroom. New</p><p>York and London: Teacher College, Columbia University.</p><p></p><p>Rathus, Lois Fichner. (2001). Understanding Art (6th ed.). USA: Thomson Learning.</p><p></p><p>Razali Ismail. (2003). Penyunting Mazlan bin Mohamad. Menjentik Minda Siri</p><p>Memperkasa Profesionalisme Keguruan. Selangor: Bahagian Pendidikan Guru</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Read, Herbert. (1958). Education Through Art. London: Faber and Faber.</p><p></p><p>Reed, Stephen K. (2013). Cognition Theories and Applications (9th ed.). Australia:</p><p>Wadsworth Cengage Learning.</p><p></p><p>Richardson, Donald. (1984). Introducing Art A first book on the history and</p><p>appreciation of the visual art. London: John Murray (Publishers) Ltd.</p><p></p><p>Ringkasan Ekskutif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia. PPPM</p><p>Articlefile_file. pdf.</p><p></p><p>Roberts, Terry. & Billings, Laura. (2012). Teaching Critical Thinking Using Seminars</p><p>for 21st Century Literacy. NY: Eye On Education.</p><p></p><p>Robiah Sidin. (1998). Pemikiran dalam Pendidikan. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti .</p><p></p><p>Rodzli Hashim. (2010). Memperkasakan Pengajaran dan Pembelajaran. Dalam Azizul</p><p>Rahman Abdul Rahman & Mohamad Saleeh Rahamad. (ed). (2010). Strategi</p><p>Pengajaran Guru Cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications &</p><p>Distributors .</p><p></p><p>Rohizan Ya, Khairul Najah Abdul Karim, Rajmi Yahaya & Fuad Ismail. (2014).</p><p>Penilaian amalan kualiti, etika dan professional Guru Pendidikan Islam dalam</p><p>memartabatkan kecemerlangan pendidikan. Jurnal Penyelidikan Pendidikan,</p><p>BPPDP, Kementerian Pendidikan Malaysia, Jilid ke-15, 2014.206-215.</p><p></p><p>Roselizam Daud, Roslan Ab Rahman & Amirah Wahidah Adnan. (2020).</p><p>Keberkesanan Peta Pemikiran I-Think Dalam Meningkatkan Kemahiran</p><p>Berfikir Aras Tinggi (KBAT). International Social Sciences and Humanities</p><p>Journal, 3(1).</p><p></p><p>Roskang Jailani. (2008). Pembentukan Kreativiti Dalam Pembelajaran Studio</p><p>Pendidikan Seni Visual. (Doktoral Dissertation, Fakulti Seni dan Muzik,</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris).</p><p></p><p>Roslaili Anuar & Wan Zamani Wan Zakaria (2015). TPACK dalam Pendidikan Seni</p><p>Visual: Satu kajian mengenai kesediaan pelajar menggunakan E-Pembelajaran</p><p>dalam pembelajaran Pendidikan Seni Visual. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni,</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris, 3, 8-18</p><p></p><p>Rosmiza Musa, Abd. Razak Zakaria dan Norani Mohd Salleh. (2014). Bahan Bantu</p><p>Mengajar Subjek Sejarah. dalam Balakrishnan, Vishalache. (ed). (2014).</p><p>Transformasi dalam subjek sains sosial. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Rosnanaini Sulaiman, Maimun Aziz & Mok Soon Sang. (2011). Kemahiran Berfikir.</p><p>Selangor: Penerbitan Multimedia.</p><p></p><p>Rosnani Hashim & Suhailah Hussein. (2003). The teaching of thinking in Malaysia.</p><p>Kuala Lumpur: International Islamic University Malaysia.</p><p></p><p>Rosnani Hashim. (2013). Memenuhi Aspirasi Kemahiran Berfikir dalam Pelan</p><p>Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 menerusi inkuiri dan pedagogi</p><p>filosofiyyah dalam kalangan guru. Persidangan Majlis Dekan Fakulti</p><p>Pendidikan, 110.</p><p></p><p>Rosni Adom. (2010). Pembelajaran Aktif: suatu alternative dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran subjek ekonomi asas. Dalam Azizul Rahman Abdul Rahman &</p><p>Mohamad Saleeh Rahamad. (ed). (2010). Strategi Pengajaran Guru</p><p>Cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.</p><p></p><p>Rossman, G. B. & Rallis, S. F. (2012). Learning in the field An introduction to</p><p>Qualitative Research (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.</p><p></p><p>Ruhizan & Maizam. (2013) dalam Noraini Idris. (2013). Penyelidikan dalam</p><p>pendidikan Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Education.</p><p></p><p>Saldana, J. (2013). The Coding Manual for Qualitative Researchers. (2nd ed.). London:</p><p>SAGE Publication.</p><p></p><p>Salhberg, P. (2011). The Fourth Way of Finland. Journal of Educational Change, 12(2),</p><p>173-185.</p><p></p><p>Salkind, N. J. (2006). Encylopedia of Educational Psychology. CA: SAGE</p><p>Publications.</p><p></p><p>Salwana Yusoff. (2018). Peranan minda dalam kemahiran berfikir. Dalam Tajularipin</p><p>Sulaiman & Aminuddin Hassan (ed). (2018). Serdang: Penerbit Universiti Putra</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Samsul Alam (2019). Higher Order Thinking Skills (HOTS): Kemampuan</p><p>Memecahkan Masalah, Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pendidikan Seni untuk</p><p>Menghadapi Revolusi Industri 4.0 pada Era Society 5.0. Seminar Nasional</p><p>Pascasarjana 2019 Issn: 2686-6404 Pascasarjana UNNES, Jl Kelud Utara III,</p><p>Semarang 50237, Indonesia.</p><p></p><p>Seet & Quek. (2010). Evaluating students perceptions and attitudes toward computermediated</p><p>project-based learning environment: A case study. Learning Environ</p><p>Res, (2010)13, 173185.</p><p></p><p>Shamilati Che Seman, Rahimah Embong, Wan Mazwati Wan Yusoff. (2016). Bahasa</p><p>Kognitif Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Kemahiran Berfikir Aras</p><p>Tinggi Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah. Proceeding 7th International</p><p>Seminar on Regional Education, 1(0), 593605.</p><p></p><p>Shamsuddin Muhammad. (2016). Kemahiran Pemikiran Kritis Guru Matematik</p><p>Sekolah Menenngah. Tesis Dissertasi Doktor Falsafah Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Sharulnizam Ramli, Syed Alwi Syed Abu Bakar dan Sabzali Musa Khan. (2015).</p><p>Cabaran yang dihadapi Pendidikan Seni Visual dengan kemunculan Teknologi</p><p>Maklumat dan Komunikasi (ICT) di Malaysia. Jurnal Pengajian Melayu, Jilid</p><p>26, 2015.</p><p></p><p>Silverman, D. (2013). Doing Qualitative Research. (4th Ed). London: SAGE</p><p>Publications.</p><p></p><p>Simpson, Ian. (1999). Practical Art School. New York: CLB.</p><p></p><p>Sithamparam, Saratha. (2016). Memulakan Kerja lapangan: pelajaran daripada sebuah</p><p>kajian kes etnografi kelas ESL. dalam Marohaini Mohd Yusoff(ed). (2016).</p><p>Penyelidikan Kualitatif Pengalaman kerja lapangan. Kuala Lumpur: Penerbit</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Siti Rahayah Ariffin & Nor Azaheen Abdul Hamid. (2009). Profil kemahiran</p><p>pemikiran kritikal antara pelajar aliran Sains dan bukan Sains. Jurnal Majlis</p><p>Dekan Pendidikan Malaysia, 1-2.</p><p></p><p>Siti Uzairiah Mohd Tobi. (2017). Kajian Kualitatif dan Analisis Temu bual. Kuala</p><p>Lumpur: Aras Publishers.</p><p></p><p>Siti Zainon Ismail. (1985). Getaran Jalur dan Warna. Petaling Jaya: Fajar Bakti.</p><p></p><p>Siti Zainon Ismail. (1989). Percikan Seni. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Smita Rani & Mukta Mani. (2020). Ehhancing Higher Order Thinking Skills In</p><p>Teaching Strategies. UGC Care Journal, 40(3), 202.</p><p></p><p>Smith, Edward E. (1995). Thinking: Introduction. in Smith, Edward E. & Osherson,</p><p>Daniel N. (1995)(ed). Thinking an Invitation to Cognitive Science Second</p><p>Edition. Volume 3. England: A Bradford Book.</p><p></p><p>Solso, Robert L., MacLin, M. Kimberly & MacLin, Otto H. (2005). Cognitive</p><p>Psychology (7th ed.). Boston, MA: Pearson Education.</p><p>Staats, Arthur W. (1970). Learning, Language, and Cognition. London: Holt, Rinehart</p><p>& Winston. Inc.</p><p></p><p>Stake, R. E. (1978). Case-study and the Social Philosophy of Educational Research. In</p><p>David, M. (Eds), (2006). Case Study Research Volume II. (pp.123-131).</p><p>Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.</p><p></p><p>Stake, R. E. (2000). Case Studies in Norman K. Denzin & Yvonna S. Lincoln (Eds),</p><p>Handbooks of qualitative research (pp.435-453). Thousand Oaks, CA: Sage</p><p>Publications.</p><p></p><p>Stake, R. E. (2004). Standard-Based & Responsive Evaluation. Thousand Oaks, CA:</p><p>Sage Publications</p><p></p><p>Stake, R. E. (2010). Qualitiative Research Studying How Things Work. New York NY:</p><p>The Guilford Press.</p><p></p><p>Starbuck, David. (2006). Creative Teaching Getting it Right. London: Continuum</p><p>International Publishing Group.</p><p></p><p>Stephens, Kate. (1994). Learning Through art and artefacts. London: Hodder &</p><p>Stoughton.</p><p></p><p>Subadrah Madhawa Nair & Najeemah Mohd Yusof. (2011). Thinking Skills and</p><p>problem solving skills among pupils in the East Coast of Malaysia.</p><p>International Journal of Arts & Sciences, 4(11), 399-415.</p><p></p><p>Sufean Hussin(ed). (2002). Dasar pendidikan progresif Perspektif Makro dan Mikro.</p><p>Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors.</p><p></p><p>Suhaimi Zakaria Othman, Baharuddin Aris, Hasnah Mohamed & Norasykin Mohd</p><p>Zaid. (2014). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi melalui model stesen</p><p>rotasi pelbagai mod. Konvensyen Antarabangsa Jiwa Pendidik 2014, 11-13.</p><p></p><p>Sukiman Saad, Noor Shah Saad & Mohd Uzir Dollah. (2014). Pengajaran Kemahiran</p><p>Berfikir: Persepsi Dan Amalan Guru Matematik Semasa Pengajaran Dan</p><p>Pembelajaran Di Bilik Darjah. Jernal Pendidikan, 2(1), 1836.</p><p></p><p>Sullivan, G. (2005). Art Practice as Research Inquiry in the visual art. Thousand Oaks,</p><p>CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Suppiah Nachiappan, Irna Patricia Julia, Norazilawati Abdullah, Sangkari Chandra</p><p>Sehgar, Sandra Suffian & Noor Athirah Sukri. (2019). Pelaksanaan Kemahiran</p><p>Berfikir Aras Tinggi Oleh Guru Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di</p><p>Tadika. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan, Vol.8, 2019 (24-</p><p>32) ISSN 2289-3032 / eISSN 2550-178X. http://ejournal. upsi. edu. my/index.</p><p>php/JPAK.</p><p></p><p>Supramani, S. (2006). Penyoalan Guru: Pemangkin Pemikiran Aras Tinggi Murid.</p><p>Jurnal Pendidikan Universiti Malaya, 225247.</p><p></p><p>Suraya Bai & Mohamad Hashim Othman. (2008). Kemahiran Berfikir ke atas pelajar</p><p>Sindrom Down. Pendidikan Khas: DP, 8(1).</p><p></p><p>Syed Ismail Syed Mustapa & Ahmad Subki Miskon. (2012). Budaya dan</p><p>pembelajaran Edisi ketiga. Selangor: Multimedia.</p><p></p><p>Syed Ismail Syed Mustapa & Ahmad Subki Miskon. (2013). Asas Kepimpinan &</p><p>Perkembangan Profesional Edisi kedua. Selangor: Multimedia.</p><p></p><p>Syed Osman Syed Yusoff. (2015). Penyelidikan Melalui Penghasilan Seni: Sinergi</p><p>ataupun Sanggahan? The Art Monograph Series Volume 1 Visual Art Research</p><p>Methodology in Malaysia. Kuala Lumpur: Galeri PETRONAS.</p><p>www.galeripetronas. com. my.</p><p></p><p>Sylvia Farnham-Diggory (1972). Cognitive Processess in Education: A Psychological</p><p>Preparation for Teaching and Curriculum Development. New York: Harper &</p><p>Row Publishers.</p><p></p><p>Tajularipin Sulaiman & Aminuddin Hassan (Penyt.). Peranan minda dalam kemahiran</p><p>berfikir. Serdang: Penerbitan Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Takamass, F. & Trukasa, S. (2001). Penyelidikan Berkenaan Pendidikan Seni di</p><p>Malaysia, Singapura dan Indonesia. Penyelidikan Berkenaan Pendidikan Seni</p><p>di Malaysia, Singapura dan Indonesia. September 28, 2001.</p><p></p><p>Takamass, F. & Trukasa, S. (2001). Penyelidikan Berkenaan Pendidikan Seni di</p><p>Malaysia, Singapura dan Indonesia. Penyelidikan Berkenaan Pendidikan Seni</p><p>di Malaysia, Singapura dan Indonesia. September 28, 2001.</p><p></p><p>Thomas, A & Thorne, G. (2018). Higher Order Thinking. Retrieved Oct, 30, 2018, from</p><p>http://www.readingrockets. org/article/higher-order-thinking.</p><p></p><p>Thompson, E., Luxton-Reilly, A., Whalley, J. L., Hu, M., & Robbins, P. (2008).</p><p>Blooms Taxonomy for CS Assessment (pp.155161). Proceedings of the tenth</p><p>ACE2008, ACM: Wollongong.</p><p></p><p>Tjetjep Rohendi Rohidi & Abdul Halim Husain. (2015). Metodologi Penyelidikan.</p><p>Selangor: Penerbit MS Malim Sarjana.</p><p></p><p>Turner-Bisset, Rosie. (2001). Expert Teaching Knowledge and Pedagogy to Lead the</p><p>Profession. London: David Fulton Publishers.</p><p></p><p>Vadsala, V & Kamisah Osman. (2015). Persepsi dan masalah yang dihadapi oleh guru</p><p>Sains dalam melaksanakan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Proceeding 7th</p><p>International Seminar on Regional Education, 2(0), 10771082.</p><p></p><p>Velde, Beth. P. (2008) Using the Creative Arts to Develop Critical Thinking Skills:</p><p>Examining the Qualitative Method of Ethnography. in Facione & Facione</p><p>(eds). (2008). Critical Thinking and Clinical Reasoning in the Health Sciences:</p><p>An international multidisciplinary teaching anthology, the California Academic</p><p>Press LLC, Millbrae, CA. www.insightassessment. com 1735 N. First St, 306,</p><p>San Jose CA 95112 USA 1-605 697-5625.</p><p></p><p>Vijayaletcmy Muniyandy & Selvam Narayanasamy. (2015). Pengajaran dan</p><p>pembelajaran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di sekolah menengah: Tinjauan</p><p>terhadap tahap pengetahuan guru-guru tentang KBAT dan pelaksanaannya.</p><p>Jurnal SPPK2015/037.</p><p></p><p>Watson, Sue. (2015). Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Education. Retrieved</p><p>from http://specialed. about. com/od/specialedacronyms/g/hots. htm.</p><p></p><p>William, R. Bruce. (2003). Higher Order Thinking Skills Challenging All Students to</p><p>Achieve. Thousand Oaks, CA: Corwin A Sage Company.</p><p></p><p>Wilson, Jeni & Wing Jan, Lesley. (1997). Terj. Rohani Sulaiman. Berfikir Sendiri.</p><p>Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad.</p><p></p><p>Winslow, Leon Loyal. (1942). Art In Elementary Education. New York and London:</p><p>McGraw-Hill Book Company.</p><p></p><p>Wulantri, I, W, Distrik, A, Suyatna, U, Rosidin. (2019). The Effectiveness of</p><p>Creative-Inquiry-Based Student Worksheet in Improving Physics Self-Efficacy</p><p>and Problem Solving of Senior High School Students. Young Scholar</p><p>Symposium on Science Education and Environment 2019 IOP Conf. Series:</p><p>Journal of Physics: Conf. Series 1467(2020) 012036 IOP Publishing</p><p>doi:10.1088/1742-6596/1467/1/012036</p><p></p><p>Yee, M. H., Jailani Md Yunos, Widad Othman, Razali Hassan, Tee, T. K dan Mimi</p><p>Mohaffyza Mohamad. (2011). The needs analysis of learning higher order</p><p>thinking skills for generating ideas. Procedia - Social and Behavioral Sciences</p><p>59(2012), 197 203.</p><p></p><p>Yin, Robert K. (2011). Qualitative Research from Start to Finish. New York NY: The</p><p>Guilford Press.</p><p></p><p>Yin, Robert K. (2014). Case Study Research (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage</p><p>Publications.</p><p></p><p>Ying, Boon Pong & Kaur, Ragbir. (1998). Psikologi 1. Selangor: Penerbit Fajar Bakti</p><p></p><p>Zaharah Aziz & Nik Azleena Nik Ismail (2007). Kajian tinjauan kesediaan guru-guru</p><p>Sejarah menerapkan kemahiran pemikiran Sejarah kepada para pelajar. Jurnal</p><p>Pendidikan, 32(2007), 119-137</p><p></p><p>Zaharah Hussin, Ahmad Arifin Sapar, Saedah Siraj dan Nurul Husna Hasan. (2014).</p><p>Transformasi Buku Teks Pendidikan Islam. dalam Balakrishnan, Vishalache.</p><p>(2014). (ed). Transformasi dalam subjek sains sosial. Kuala Lumpur:</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Zakaria Ali. (2012). Teori-teori Seni Bacaan Pilihan. Selangor: Persatuan Penulis</p><p>Budiman Malaysia.</p><p></p><p>Zamri Mahamod & Nor Aisyah Mohamad Nor. (2011). Persepsi guru tentang</p><p>penggunaan aplikasi multimedia dalam pengajaran komponen sastera bahasa</p><p>Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11(3), 163177.</p><p></p><p>Zamri Mahamod & Nor Razah Lim. (2011). Kepelbagaian kaedah penyoalan lisan</p><p></p><p>Zamri Mahamod, Nasyimah Ismail & Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad. (2015).</p><p>Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Komponen Sastera</p><p>Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah.7th International Seminar on</p><p>Regional Education, vo.1, November 5-7, 2015, 613622.</p><p></p><p>Rujukan Internet</p><p></p><p> http://www.malaysian-ghost-research. org/wp-content.</p><p></p><p> https://encrypted. tbn1. gstatic.</p><p>com/images?q=tbn:ANd9GcSuq9l0y4GRNr6odQvNs4dkXAQj3VMCULQCd</p><p>2zVmixWmBPwlbXd</p><p></p><p> http://s3. amazonaws. com/academia. edu</p><p></p><p> http://www.researchgate. net.</p><p></p><p> htpp://scholarcommons. usf. edu</p><p></p><p> http://nsrajendran. tripod. com</p><p></p><p> http://www.moe. gov. my</p><p></p><p> http://trinitydc. edu/sps/files/2010/09/APA-6-BGS-QualitativeResearch-Paper</p><p></p><p> http://eprints. ncrm. ac. uk/2273/4/how_many_interviews. pdf</p><p></p><p> http://sci-hub. cc</p><p></p><p> http://ejournal. unri. ac. id/index. php</p><p></p><p> http://jsskpi. weebly. com</p><p></p><p> http://educationalelearningresources. yolasite. com</p><p></p><p> http://encrypted-tbnl. gstatic. com</p><p></p><p> http://www.elbassair. net/downloads/tarbawaiyate/G10/12. pdf</p><p></p><p> http:speciated. about. com/od/specialedacronyms/g/hots/htm.</p><p></p><p> www.myschoolchildren. com (Senarai_SM_di Pulau Pinang 2012).</p><p></p>

Similar Items