Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
<p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan model pengajaran tahfiz berasaskan elemen</p><p>(ICT) bagi pengajaran al-Quran. Kajian ini menggunakan metodologi kaedah Kajian</p><p>Reka bentuk dan Pembangunan (Design and developmental...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7356 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:7356 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
LB Theory and practice of education |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education Mardhiah Yahaya Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| description |
<p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan model pengajaran tahfiz berasaskan elemen</p><p>(ICT) bagi pengajaran al-Quran. Kajian ini menggunakan metodologi kaedah Kajian</p><p>Reka bentuk dan Pembangunan (Design and developmental Research Approach) yang</p><p>diperkenalkan oleh Ritchy dan Klien (2007). Kaedah ini melibatkan tiga fasa iaitu fasa</p><p>keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan, dan fasa penilaian kebolehgunaan. Fasa</p><p>keperluan adalah menggunakan soal selidik yang dijalankan kepada 329 orang guru</p><p>tahfiz dan 379 orang murid tahfiz bagi melihat keperluan elemen ICT di dalam</p><p>pengajaran tahfiz. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dengan menggunakan</p><p>perisian Satistical Package for the Social Science (SPSS) versi 22.0. Interpretasi</p><p>analisis keperluan adalah berdasarkan nilai min dan sisihan piawai. Fasa reka bentuk</p><p>dan pembangunan pula menggunakan pendekatan Kaedah Fuzzy Delphi (FDM) untuk</p><p>membangunkan model berdasarkan pandangan dan keputusan panel pakar seramai 11</p><p>orang. Data diinterpretasi berdasarkan komponen utama dan elemen model yang</p><p>diterima oleh panel pakar. Kemudian FDM digunakan untuk menentukan kedudukan</p><p>elemen setiap komponen utama dari aspek kuasa memandu (driving power) daripada</p><p>kesepakatan pakar. Manakala fasa penilaian kebolehgunaan yang melibatkan 30 orang</p><p>pakar pelaksana iaitu terdiri daripada guru-guru tahfiz yang telah terlibat dalam bidang</p><p>pengajaran tahfiz lebih daripada 5 tahun sebagai penilai bagi model kajian ini dengan</p><p>menggunakan pendekatan Teknik Kumpulan Nominal (NGT). Kesesuaian bagi</p><p>kesemua komponen dan elemen di dalam model pengajaran ini adalah ditentukan dari</p><p>nilai peratusan skor. Nilai peratusan skor yang melebihi 70% bagi setiap komponen dan</p><p>elemen dianggap sesuai dan boleh digunakan. Dapatan kajian bagi keseluruhan dari</p><p>fasa keperluan menunjukkan sebanyak 89.4% guru bersetuju menerapkan elemen ICT</p><p>dalam pengajaran dan mendapat min keseluruhan 4.27 (sp 0.344). Manakala bagi</p><p>dapatan murid pula mendapati 76.3% bersetuju berminat elemen ICT diserapkan ke</p><p>dalam pengajaran tahfiz dan mendapat min keseluruhan 3.80 (sp 0.716). Oleh itu,</p><p>pembinaan model pengajaran tahfiz berasakan elemen ICT adalah diperlukan. Dapatan</p><p>fasa kedua menghasilkan model pengajaran tahfiz yang mengandungi 6 komponen</p><p>utama dan elemen yang terdapat di dalamnya. Komponen utama iaitu pemilihan</p><p>kaedah, media dan bahan bantu mengajar, penggunaan media dan bahan bantu</p><p>mengajar, penilaian, penglibatan murid, objektif pengajaran dan analisa murid.</p><p>Seterusnya dapatan fasa ketiga menunjukkan kesemua komponen utama dan elemen</p><p>mendapat tahap sesuai dan boleh digunakan hasil dari dapatan nilai peratusan pakar</p><p>pelaksanan yang melebihi 70%. Rumusan kajian mendapati pengintergrasian ICT</p><p>dalam pengajaran tahfiz menjadi keperluan kepada Pendidikan tahfiz. Dapatan dari</p><p>keperluan tersebut membawa kepada pembangunan model pengajaran tahfiz yang</p><p>berasaskan ICT.Implikasi kajian merumuskan model ini mampu menyumbang kepada</p><p>pengajaran tahfiz yang lebih sistematik dan inovasi hasil dari penerapan elemen ICT</p><p>dalam pengajaran. Di samping itu juga, turut menjadi bahan rujukan dan panduan</p><p>kepada guru tahfiz melakukan penambahbaikan terhadap proses pengajaran agar lebih</p><p>menarik dan kreatif mengikut pendidikan terkini iaitu pendidikan abad ke 21.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Doctorate |
| author |
Mardhiah Yahaya |
| author_facet |
Mardhiah Yahaya |
| author_sort |
Mardhiah Yahaya |
| title |
Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| title_short |
Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| title_full |
Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| title_fullStr |
Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| title_full_unstemmed |
Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi |
| title_sort |
pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan teknologi maklumat dan komunikasi |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Sains Kemanusiaan |
| publishDate |
2021 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7356 |
| _version_ |
1747833385243377664 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:73562022-08-26 Pembangunan model pengajaran tahfiz berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi 2021 Mardhiah Yahaya LB Theory and practice of education <p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan model pengajaran tahfiz berasaskan elemen</p><p>(ICT) bagi pengajaran al-Quran. Kajian ini menggunakan metodologi kaedah Kajian</p><p>Reka bentuk dan Pembangunan (Design and developmental Research Approach) yang</p><p>diperkenalkan oleh Ritchy dan Klien (2007). Kaedah ini melibatkan tiga fasa iaitu fasa</p><p>keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan, dan fasa penilaian kebolehgunaan. Fasa</p><p>keperluan adalah menggunakan soal selidik yang dijalankan kepada 329 orang guru</p><p>tahfiz dan 379 orang murid tahfiz bagi melihat keperluan elemen ICT di dalam</p><p>pengajaran tahfiz. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dengan menggunakan</p><p>perisian Satistical Package for the Social Science (SPSS) versi 22.0. Interpretasi</p><p>analisis keperluan adalah berdasarkan nilai min dan sisihan piawai. Fasa reka bentuk</p><p>dan pembangunan pula menggunakan pendekatan Kaedah Fuzzy Delphi (FDM) untuk</p><p>membangunkan model berdasarkan pandangan dan keputusan panel pakar seramai 11</p><p>orang. Data diinterpretasi berdasarkan komponen utama dan elemen model yang</p><p>diterima oleh panel pakar. Kemudian FDM digunakan untuk menentukan kedudukan</p><p>elemen setiap komponen utama dari aspek kuasa memandu (driving power) daripada</p><p>kesepakatan pakar. Manakala fasa penilaian kebolehgunaan yang melibatkan 30 orang</p><p>pakar pelaksana iaitu terdiri daripada guru-guru tahfiz yang telah terlibat dalam bidang</p><p>pengajaran tahfiz lebih daripada 5 tahun sebagai penilai bagi model kajian ini dengan</p><p>menggunakan pendekatan Teknik Kumpulan Nominal (NGT). Kesesuaian bagi</p><p>kesemua komponen dan elemen di dalam model pengajaran ini adalah ditentukan dari</p><p>nilai peratusan skor. Nilai peratusan skor yang melebihi 70% bagi setiap komponen dan</p><p>elemen dianggap sesuai dan boleh digunakan. Dapatan kajian bagi keseluruhan dari</p><p>fasa keperluan menunjukkan sebanyak 89.4% guru bersetuju menerapkan elemen ICT</p><p>dalam pengajaran dan mendapat min keseluruhan 4.27 (sp 0.344). Manakala bagi</p><p>dapatan murid pula mendapati 76.3% bersetuju berminat elemen ICT diserapkan ke</p><p>dalam pengajaran tahfiz dan mendapat min keseluruhan 3.80 (sp 0.716). Oleh itu,</p><p>pembinaan model pengajaran tahfiz berasakan elemen ICT adalah diperlukan. Dapatan</p><p>fasa kedua menghasilkan model pengajaran tahfiz yang mengandungi 6 komponen</p><p>utama dan elemen yang terdapat di dalamnya. Komponen utama iaitu pemilihan</p><p>kaedah, media dan bahan bantu mengajar, penggunaan media dan bahan bantu</p><p>mengajar, penilaian, penglibatan murid, objektif pengajaran dan analisa murid.</p><p>Seterusnya dapatan fasa ketiga menunjukkan kesemua komponen utama dan elemen</p><p>mendapat tahap sesuai dan boleh digunakan hasil dari dapatan nilai peratusan pakar</p><p>pelaksanan yang melebihi 70%. Rumusan kajian mendapati pengintergrasian ICT</p><p>dalam pengajaran tahfiz menjadi keperluan kepada Pendidikan tahfiz. Dapatan dari</p><p>keperluan tersebut membawa kepada pembangunan model pengajaran tahfiz yang</p><p>berasaskan ICT.Implikasi kajian merumuskan model ini mampu menyumbang kepada</p><p>pengajaran tahfiz yang lebih sistematik dan inovasi hasil dari penerapan elemen ICT</p><p>dalam pengajaran. Di samping itu juga, turut menjadi bahan rujukan dan panduan</p><p>kepada guru tahfiz melakukan penambahbaikan terhadap proses pengajaran agar lebih</p><p>menarik dan kreatif mengikut pendidikan terkini iaitu pendidikan abad ke 21.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7356 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7356 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan <p>Al-Quran al-Karim</p><p></p><p>Ab Halim Tamuri & Nur Hanani Hussin. (2017). Pendidikan Abad ke 21 dalam Kepelbagaian Budaya:</p><p>Cabaran dan Harapan. Seminar Pedagogi Antarabangsa ke- 8 (PEDA8).</p><p></p><p>Ab. Halim bin Tamuri. (2019). Prospek Dan Cabaran Pendidikan Tahfiz Dalam Sistem Pendidikan Negara.</p><p>Ucaptama Seminar Halatuju Pengajian Tahfiz. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.</p><p></p><p>Abd Rahman Abd Ghani. (2009). Pemeliharaan al-Quran: Kajian Di Unit Kawalan Teks Al-Quran</p><p>Kementerian Keselamatan Dalam Negeri. Tesis PhD yang tidak diterbitkan. Kuala Lumpur: Universiti</p><p>Malaya.</p><p></p><p>Abdul Hafiz Abdullah, Hussin Salamon, Azmi Shah Suratman, Sulaiman Shakib Mohd Noor, Kamarul Azmi</p><p>Jasmi & Abdul Basit Samat @ Darawi. (2005). Sistem Pembelajaran Dan Kaedah Hafazan Al-Quran Yang</p><p>Efektif: Satu Kajian Di Kuala Lumpur Dan Terengganu. Laporan penyelidikan, Pusat Pengajian Islam &</p><p>Pembangunan Sosial, Johor: Universiti Teknologi Malaysia. Diakses 20 Julai 2014 daripada</p><p>http://eprints.utm.my/2844/1/75184</p><p></p><p>Abdul Muqsith. (2018). Pembangunan Model ENi Berasaskan Aktiviti Inkuiri Bagi Program Latihan</p><p>Kemahiran Kejuruteraan Institut Latihan Kemahiran Malaysia. Tesis Ijazah Doktor Falsafah.</p><p>Universiti Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Rahim Rashid. (1998). Ilmu Sejarah: Teori dan Amalan Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala</p><p>Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Abdul Razak Idris & Chan, D. (2010). Penggunaan komputer di kalangan guru dalam pengajaran mata</p><p>Pelajaran di daerah Kota Star, Kedah .</p><p></p><p>Abduljabbar, Z. (2015). Personnel Selection Using A Fuzzy Delphi Method. Electronic Scientific</p><p>Journal. APRIORI. SERIES: Natural Sciences And Engineering,3(31), 1-15.</p><p></p><p>Abdullah Basmeih. (2007). Tafsir Pimpinan al-Rahman kepada Pengertian al-Quran.</p><p>Kuala Lumpur: Dar al-Fikir.</p><p></p><p>Abdullah Basmeih. (2011). Tafsir Pimpinan al-Rahman kepada Pengertian al-Quran.</p><p>Kuala Lumpur: Dar al-Fikir.</p><p></p><p>Abdullah, Abdul Rahman Salih. 1982. Educational Theory A Qur"anic Outlook. Makkah:</p><p>Umm Al-Qura University.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin (1990). Kurikulum: Perspektif Dan Pelaksanaan. Kuala Lumpur:</p><p>Penerbitan Pustaka Antara.</p><p></p><p>Adler, M., & Ziglio, E. (1996). Gazing Into The Oracle: The Delphi Method And Its Application To</p><p>Social Policy And Public Health. London: Jessica Kingsley Publishers.</p><p></p><p>Adnan Abd. Rashid, Azam Othman, Suhailah Hussein, Ismail Sheikh Ahmad, Mastura Badzis. (2013).</p><p>Practises And Concepts Of Integrated Education System In Selected Islamic Religious Schools In The</p><p>Malay Archipelago. WCIK E-Journal of integration Knowledge 77-87.</p><p></p><p>Aeineh. A, & Rezapour. M., (2014). Need Assessment of Architecture Engineering Students.</p><p>International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW). Volume 5 (4).</p><p>112-127.</p><p></p><p>Afaf Abdul Ghafor Hameed, Adel M. Abdulaziz, Mohamed Abdullahi Nur, Muhammad Mustaqim Mohd</p><p>Zarif. (2006). Isu Semasa Pengajian: Quran Dan Sunnah. Siri 1, Sidang Editorial, KUIM: Fakulti</p><p>Pengajian Quran dan Sunnah.</p><p></p><p>Aguinaldo, B. E. (2017). Developing And Applying Technological Pedagogical And Content Knowledge</p><p>(TPACK) For A Blended Learning Environment: A Rural Higher Education Experience In The</p><p>Philippines. Countryside Development Research Journal, 4(1), 27-35. Retrieved from</p><p>http://www.ssu.edu.ph/subdomains/ojs/index.php/CDRJ/article/view/63/60.</p><p></p><p>Ahmad Bazli, Zulkarnain Zakaria, Mahiz Spawi & Selamat Amir. (2016). Sistem Pendidikan dan</p><p>Pengajaran al-Quran untuk Murid Pintar berbakat: Inovasi di Kolej Permata Insan. Dalam Zulkifli</p><p>Mohd Yakub Haji MOhd Yusoff dan Nordin Ahmad (Ed.), Memperkasa Generasi Al-Quran. Kuala Kubu Bharu:</p><p>Darul Quran JAKIM.</p><p></p><p>Ahmad Esa, Baharom Mohamad, Siti Nasrah Mukhtar & Zurina Yasak. (2007). Peranan Multimedia di dalam</p><p>Pembelajaran Kanak-kanak. Teknologi Dalam Pendidikan, 18-20 November 2007, Hotel Royal Adelphi,</p><p>Seremban.</p><p></p><p>Ahmad Mohd Salleh. (1997). Pendidikan Islam: Falsafah, Pedagogi dan Metodologi.</p><p>Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ahmad Mohd. Salleh. (2004). Pendidikan Islam Falsafah, Sejarah dan Kaedah Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Aizzat Mohd. Nasurdin, Intan Osman & Zainal Ariffin Ahmad. (2006). Pengantar</p><p>Pengurusan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>al-Hamady, Yusuf. (1987). Asalib tadris at-tarbiyyah al-islamiyyah. Riyadh: Darul Marikh.</p><p></p><p>al-Nawawi, Abu Zakaria Yahya Muhyiddin Syaraf. (1987). Al-Majmuc Syarh al- Muhazzab. Kaherah: Darul</p><p>al-Fikr.</p><p></p><p>al-Sayuti, Jalaluddin Abdul Rahman. (1987). Al-Itqan Fi Ulumil Quran. Maktabah Mustafa al-Bab</p><p>al-Halaby</p><p></p><p>al-Syaibani, Omar Muhammad al-Toumi. (1991). Falsafah Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa</p><p>Dan Pustaka.</p><p></p><p>Alias, N., Salleh, M. H., Ahmad, A. M., Musa, M. A., Hussin, H., & Daud, Z. (2020). [Methodology</p><p>And Intensity of Ulama in Quranic Sanad Knowledge Writing] Fenomena Tahfiz di Malysia: Keperluan</p><p>Institut Perguruan Tahfiz Malaysia bagi Lepasan Aliran Tahfiz. Jurnal Islam Dan Masyarakat</p><p>Kontemporari, 21(2), 22-</p><p> 33. https://doi.org/10.37231/jimk.2020.21.2.480</p><p></p><p>Allen, J., Dyas, J., Jones, M. (2004). Building Consensus In Health Care: A Guide To Using The</p><p>Nominal Group Technique. British Journal of Community Nursing, 9(3), 110 -114.</p><p></p><p>Ananiadou, K., & M. clasro. (2009). 21st Century Skills and Competencies for New Millenium Learners</p><p>in OECD Countries. OECD.</p><p></p><p>Anderson, F. T. T. (1975). A Modified Delphi Study Of The Political Feasibility Of Critical Issues</p><p>Affecting Educational Reform In Maryland . Unpublished doctoral dissertation, Virginia Polytechnic</p><p>Institute and State University, Blacksburg, Virginia.</p><p></p><p>Anisah Bahyah Haji Ahmad. (2006). Sejarah Pendidikan Pada Zaman Rasulullah SAW. Kuala Lumpur.:</p><p>Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Arniyuzie Mohd Arshad. (2015). Ulasan Sistematik: Program Ulul Albab dalam Sistem Pendidikan di</p><p>Malaysia. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. 3(4): 2235</p><p></p><p>Asmawati Suhit & Abdul Rahman Md. Arof. (2007). Kepentingan Persepsi Guru Dalam Kurikulum Adab dan</p><p>Akhlak Islam (AAI). Jurnal Pendidikan, 211-233.</p><p></p><p>Asniza Musa, Zaidatun Tasir. (2010). Implikasi Alatan Rangkaian Sosial Terhadap Proses Pengajaran</p><p>Dan Pembelajaran. Seminar TPCK 22 Dis 2012, UPSI, Perak 2 dan Pembelajaran.</p><p></p><p>Asra, Muhammad Ridhuan Tony Lim Abdullah, Saedah Siraj. & Zaharah Hussin. (2014).</p><p>Implementation Model Of Mlearning Based Discovery Learning On Teacher</p><p>Education. International Conference on Global Trends in Academic Research, June 2-3, 2014. Bali,</p><p>Indonesia. Global Illuminators, Kuala Lumpur, Malaysia. 366-382.</p><p></p><p>Atan Long. (1978). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Atasoy, E., U. N., & Aygun, B. (2016). Technological Pedagogical Content Knowledge Of</p><p>Prospective Mathematics Teachers Regarding Evaluation And Assessment. World</p><p>Journal on Educational Technology, 8(1), 18 -24. doi:10.18844/wjet.v8i1.496.</p><p></p><p>Augustien Ngali. (2019). Kepentingan Pedagogi Untuk Guru. ISMP. Pendidikan Awal Kana-Kanak .</p><p>UNISEL.</p><p></p><p>Azizah Jaafar, & Chan Siew Lee (2009). Reka Bentuk dan Pembangunan Perisian Kursus Multimedia</p><p>Pendidikan Seksualiti Malaysia (MSE)(Design and Development of Malaysia Sexuality Education</p><p>Multimedia Courseware). Jurnal Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education), 34(2),</p><p>125-142.</p><p></p><p>Azizan Muhammad. (2017). Peranan Jabatan Kemajuan Islam Malaysia dalam Pemantauan</p><p>Institusi Tahfiz Swasta.. Prosiding Seminar PISH 2017. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia. hlm.</p><p>11-14</p><p></p><p>Azizi Jaafar. (2015). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Menengah Berasaskan</p><p>Model Context-Input-Process-Product (CIPP). Tesis Ijazah Doktor Falsafah, Universiti Utara</p><p>Malaysia.</p><p></p><p>Azmil Hashim dan Ab. Halim Tamuri (2012). Perspektif Murid Terhadap Kaedah Pembelajaran Tahfiz</p><p>al-Quran di Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 4(2), 1-10.</p><p></p><p>Azmil Hashim, & Misnan Jemali. (2014). Kajian Mengenai Hubungan antara Teknik Pembelajaran Tahfiz</p><p>dengan Pencapaian Hafazan al-Quran Para Murid. Jurnal Perspektif, 6(2), 15-25.</p><p></p><p>Azmil Hashim, Ab Halim Tamuri, Misnan Jemali & Mohd Aderi Che Noh (2014. Hubungan antara adab-adab</p><p>Pembelajaran Tahfiz dan Pencapaian Hafazan Murid. The Online Journal of Islamic Education, 1(1),</p><p>28-39.</p><p></p><p>Azmil Hashim. (2010). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Tahfiz al-Quran di DarulQuran Jakim dan</p><p>Maahad Tahfiz al-Quran Negeri. (Tesis Ijazah Sarjana Doktor Falsafah diterbitkan) UKM, Bangi.</p><p></p><p>Badrul, Hisham dan mohd Nasaruddin. (2016). Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21 Dalam</p><p>Kalangan Pensyarah Institusi Pendidikan Guru Kampus Ipoh.</p><p>Jurnal Penyelidikan Dedikasi Jilid 10, 1-25.</p><p></p><p>Bartlett-Bragg, A. (2006). Reflections On Pedagogy : Reframing Practice To Foster</p><p>Informal Learning With Social Software. Diperoleh daripada</p><p>http://www.dream.sdu.dk/uploads/files/Anne%20Bartlett-Bragg.pdf</p><p></p><p>Berliner, D. C. (2004b). Describing the Behavior and Documenting the Accomplishments of Expert</p><p>Teachers. Bulletin of Science, Technology & Society, 24(3), 200-212.</p><p></p><p>Borko, H., Shavelson, R.J. (1981). Teachers Decision In The Planning Of Reading</p><p> Instruction. Reading Research Quarterly 16, 449-66.</p><p></p><p>Brown B. B. (1968). Delphi Process : A Methodology Used For The Elicitation Of Opinion Experts. The</p><p>RAND Corporation, Santa Monica. CA.</p><p></p><p>Brown, G., & Atkins, M. (1988). Effective Teaching In Higher Education. London:</p><p> Methuen.</p><p></p><p>Chan, S. (2010). Applications of Andragogy In Multi-Disciplined Teaching And Learning.</p><p>Journal of Adult Education, 3(9), 25-35.</p><p></p><p>Chang, P. T., Huang, L. C., & Lin, H. J. (2000). The Fuzzy Delphi method via fuzzy statistics and</p><p>membership function fitting and an application to the human Resource. Fuzzy Sets and</p><p>Systems,112(3), 511520.</p><p></p><p>Chang, C.S., Chen, T.S. & Hsu, W.H. (2011). The Study On Integrating Webquest With Mobile Learning</p><p>For Environmental Education. Computers & Education, 57(1), 1228-1239. Elsevier Ltd. Retrieved</p><p> December 4, 2020</p><p> from https://www.learntechlib.org/p/50740/.</p><p></p><p>Chapman, C. (2009). The History And Evolution Of Social Media. Diperoleh daripada</p><p>http://www.webdesignerdepot.com/2009/10/the-history-and-evolution-of-social- media/</p><p></p><p>Charan, P., Shankar, R., & Baisya, R.K. (2008). Analysis of Interactions among Variables of Supply</p><p>Chain Performance Measurement System Implementation. Business Process Management Journal, 14(4),</p><p>512-529.</p><p></p><p>Cheng, C., & Lin, Y. (2002). Evaluating the best main battle tank using fuzzy 328 decision theory</p><p>with linguistic criteria evaluation. European Journal of Operational Research,142, 174-186.</p><p></p><p>Chu, H.C., & Hwang, G.J. (2008). A Delphi-Based Approach To Developing Expert Systems With The</p><p>Cooperation Of Multiple Experts. Expert Systems with Applications,34(8), 26-40.</p><p></p><p>Chua, . P. (2006). Kaedah Penyelidikan (Buku 1). Kuala Lumpur: McGraw Hill</p><p>Education.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2011). Kaedah Penyelidikan Buku 1 (Edisi Bahasa Malayu). Edisi ke-2. Kuala</p><p>Lumpur: McGraw-Hill.</p><p></p><p>Cohen, D. K. (1988). Teaching Practice: Plus Que Ca Change. Dlm. Contributing To Educational</p><p>Change: Perspectives on research and practice, P.W. Jackson(pnyt.). hlm. 27-28. Berkeley, CA:</p><p>McCutchan Publishing Corporation.</p><p></p><p>Conley, D. T. (1993). Road Map To Restructuring: Policies, Practices And The Emerging Vision Of</p><p>Schooling. University of Oregon. (ERIC Document Reproduction Service number ED409603).</p><p></p><p>Cooper, D. & Schindler, P. (2011). Business Research Methods. Edisi ke-11. Boston: McGraw Hill.</p><p></p><p>Creswell, John. W. (2007). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches.</p><p>Edisi ke-2. California: Sage Publication Inc.</p><p></p><p>Cruickshank D.R., Bainer D., Metcalf K.K, (1995). The Act of Teaching. New York: McGraw-Hill.</p><p></p><p>Dalkey, N. C. (1967). Delphi. Santa Monica, CA: The RAND Corporation.</p><p></p><p>Dalkey, N. C., & Helmer, O. (1963). An experimental application of the Delphi method to the use of</p><p>experts. Management Science, 9(3), 458-467.</p><p></p><p>Dang, V.H. (2015). The Use Of Nominal Group Technique : Case Study In Vietnam. World Journal of</p><p>Education, 5(4), 14 1 25.</p><p></p><p>Day, C. (1999). Developing teachers the challenge of lifelong learning. Great Britain : Falmer</p><p>Press.</p><p></p><p>Deslandes, S.F., Corina Helena Figueira Mendes, C.H.F., Pires, T.O., & Campos, D.S. (2010). Use of</p><p>the Nominal Group Technique and the Delphi Method to draw up evaluation indicators for strategies</p><p>to deal with violence against children and adolescents in Brazil. Rev. Bras. Sade Matern.</p><p>Infant.,10(1), 29-37.</p><p></p><p>Dewan Negara. (2016). Penyata Rasmi Parlimen Dewan Negara. Kuala Lumpur: Cawangan Penyata Rasmi,</p><p>Parlimen Malaysia.</p><p></p><p>Dewan Rakyat. (2017). No. Soalan 50: Pemberitahuan Pertanyaan Mesyuarat Kedua, Penggal Kelima</p><p>Parlimen Ketiga Belas (2017) Dewan Rakyat. Kuala Lumpur: Dewan Rakyat</p><p></p><p>Dobbie, A., Rhodes, M., Tysinger, JW. & Freeman, J. (2004). Using a Modified Nominal</p><p>Group Technique As a Curriculum Evaluation Tool, Family Medicine, 36(6), 402-406.</p><p></p><p>Dunne, R and Wragg, T. (1994) Effective Teaching. London: Routledg</p><p></p><p>Eka Pristiawan. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizul Quran di SDIT Nurul 'Ilmi Estate</p><p>Kabupaten Deli . Medan: IAIN Sumatera Utara</p><p></p><p>Esah Sulaiman. (2003). Amalan Guru Profesionalisme Perguruan. Johor Darul Tazim:</p><p>Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Eslami, Z. R. (2010). Teachers" Voice vs. Students" Voice: A Needs Analysis Approach of</p><p>English for Acadmic Purposes (EAP) in Iran . English Language Teaching, 3(1), 3.</p><p></p><p>Fathiyah Mohd. Fakhruddin. Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Norliah Che Hasaan, Lukman Abdul Mutalib & Wan</p><p>Marzuki Wan Jaafar (2018). Perkembangan & Perspektif Pembelajaran Tahfiz di Malaysia. Penerbit</p><p>Universiti Putra Malaysia 2018. Cetakan Pertama 2018.</p><p></p><p>Gabare, C., Gabarre, S., Rosseni Din, Parilah Mohd Shah, & Aidah Abdul Karim. (2014). iPads In The</p><p>Foreign Language Classroom : A Learner s Perspective. The Southeast Asian Journal of English</p><p>Language Studies, 20(1), 115 128.</p><p></p><p>Gupta, R., Sachdeva, A. & Bhardwaj, A. (2010). Selection of 3pl Service Provider using Integrated</p><p>Fuzzy Delphi and Fuzzy TOPSIS. Proceedings of the World Congress on Engineering and Computer</p><p>Science 2010 Vol II. WCECS 2010, October 20-22, 2010, San Francisco, USA. ISSN: 2078-0958 (Print);</p><p>ISSN: 2078-0966 (Online)</p><p></p><p>Guskey, T.R. (2002). Professional Development and Teacher Change. Teachers and Teaching: theory and</p><p>practice, 8 (3/4), 381-391. Diakses pada Januari 20, 2016 dari</p><p>https://www.researchgate.net/profile/Thomas_Guskey/publication/254934696_</p><p>Professional_Development_and_Teacher_Change/links/5491a1780cf2f3c6657 b6fb5.pdf</p><p></p><p>Habibah @ Artini, R., Zaharah, H., Mohd Ridhuan, M.J., Ahmad Arifin, S., Saedah, S.& Nurul Rabihah,</p><p>M.N. (2014). Aplikasi Teknik Fuzzy Delphi Terhadap Keperluan Aspek Riadhah Ruhiyyah Untuk</p><p>Profesionalisme Perguruan Pendidikan Islam. The Online Journal of Islamic Education (O-jIE), 2(2),</p><p>53 -72.</p><p></p><p>Habiburrahim, H. (2015). The Internet And ICT: Opportunities or Threats to the Education World?.</p><p>Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 3(1), 1-8.</p><p>doi:http://dx.doi.org/10.22373/ej.v3i1.533</p><p></p><p>Hair, J.F., Babin, B., Money, A.H., & Samouel, P. (2003). Essentials of Business Research Methods.</p><p>New York, NY: Wiley.</p><p></p><p>Haliza Sainan, Nenly Marudi & Aidah Sulaimah. (2012). Teknologi Maklumat ICT.</p><p>http://www.kumpulan/kawan.blogspot.com/p/test.html 12 April 2020</p><p></p><p>Hamjah, S. H., Rasit, R. M., & Sham, F. M. (2012). Role Of Spiritual Aspect In The Learning Process</p><p>of Islamic studies student. Social Sciences, 7(4), 625-629.</p><p></p><p>Hannafin, R. D. (1999). Can teachers Attitudes About Learning Be Changed? Journal of Computing in</p><p>Teacher Education, 15(2), 7-13.</p><p></p><p>Harvey, N. & Holmes, C.A. (2012). Nominal Group Technique: An Effective Method for Obtaining Group</p><p>Consensus. International Journal of Nursing Practice, 18, 188 - 19.</p><p></p><p>Hase, H. & Kenyon, C. 2000. From Androgogy to Heutogogi. Ultibase. RMIT.</p><p></p><p>Hashim Yaacob dan Abdul Jalil Othman. (2007). Dunia pendidikan dalam Era Globalisasi: Peranan dan</p><p>cabaran. Masalah Pendidikan, Kuala Lumpur: Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, 30(1): 143-149</p><p></p><p>Hassan Langgulung. (1995). Pendidikan Islam Dan Peralihan Paradigma. Shah Alam: Hizbi.</p><p></p><p>Hill, K. Q., & Fowles, J. (1975). The methodological worth of the Delphi forecasting technique.</p><p>Technological Forecasting and Social Change 7, 179192.</p><p></p><p>Hsu, C.C. & Sandford, B.A. (2007). The Delphi Technique: Making Sense of Consensus.</p><p>Practical Assessment, Research & Evaluation, 12(10). Hlm. 1-8.</p><p></p><p>Idris, S. R. (2018). Penglibatan Mahasiswa Gen-Z Dalam Kegiatan Kokurikulum Kampus: Isu dan Cabaran</p><p>. Prosiding Konvensyen Kepengetuaan dan Felo Penghuni Kolej Kediaman Universiti Awam Kebangsaan</p><p>2018. ISBN:e978-967-0829-97-5 Kertas</p><p>40 (hlm. 379-382). Kolej Akademik, Pembangunan Dan Pengurusan Aktiviti Pelajar.</p><p></p><p>Ip Anonami. (2016). Keberkesanan Pengunaan ICT Dalam Kehidupan Harian . Kolej.</p><p>Vokasional Shah Alam.</p><p></p><p>Isaac, S., & Michael, W. B. (1981). Handbook in research and evaluation. San Diego, CA: EdITS</p><p>Publishers.</p><p></p><p>Ismail, A.M, & Yusuf, N. (2012). Sumbangan Pendidikan Dalam Memperkasakan Tamadun Bangsa:</p><p>Perspektif Islam. SOSIOHUMANIKA, 5(1), 107-122)</p><p></p><p>Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Negeri Perlis. (2017). Dapatan Pemeriksaan Penarafan Pelaksanaan</p><p>Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) tahun 2017.</p><p></p><p>Jeng, D. J.F., & Tzeng, G.H. (2012). Social Influence On The Use Of Clinical Decision Support</p><p>Systems: Revisiting the unified theory of acceptance and use of technology e Fuzzy DEMATEL</p><p>Technique. Computers & Industrial Engineering, 62(3),</p><p>819828.</p><p></p><p>Jones, iss, B.L. (1978). Forecasting Technology For Planning Decisions. New</p><p>ork: Macmillan.</p><p></p><p>Johanson, G. A. & Brooks, G. P. (2010). Initial scale development: Sample Size For Pilot Studies.</p><p>Educational And Psychological Measurement, 70 (3) hlm.. 394-40.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi, Noratikah Ibrahim & Mohd Faeez Ilias. (2012). Gaya Pengajaran Guru dalam</p><p>Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam</p><p>[SEAPPI2012].</p><p></p><p>Kamarul Azmi. (2010). Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Malaysia: Satu Kajian</p><p>Kes. UKM. Tesis Ijazah Doktor Falsafah.</p><p></p><p>Kamarul Azmi, Mohd Faeez Ilias, Ab. Halim Tamuri & Mohd Izham. (2011). Amalan Penggunaan Bahan</p><p>Bantu Mengajar dalam Kalngan Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah di Malaysia. Journal</p><p>of Islamic and Arabic Education 3(1), 2011 59-74.</p><p></p><p>Kaware, S. S., & Sain, S. K. (2015). ICT Application in Education: An Overview.</p><p>International Journal of Multidisciplinary Approach and Studies, 2, 25 -32.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). (2015b). Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) dan Kurikulum</p><p>Bersepadu Tahfiz (KBT). Putrajaya: Bahagian Pendidikan Islam (BPI),</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). 2017. Modul Ulul Albab - Tahfiz Model Ulul Albab. Putrajaya:</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Pelan Pembangunan Profesionalisme berterusan (Guru dan</p><p>Pemimpin Sekolah). Putrajaya : Bahagian Pendidikan Guru.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (1990). Pukal Latihan Kurikulum Bersepadu Sekolah</p><p>Menengah:Falsafah Pendidikan Negara . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21).</p><p></p><p>Khor Mooi Tieng, Lim Hooi Lian. (2014). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan (Ptpk) Dalam</p><p>Kalangan Guru Matematik Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia VOL.4 NO.1 JUN</p><p>2014 / ISSN 2232-0393</p><p></p><p>Kim, H. H. (2013). Needs Analysis For English For Specific Purpose Course Development For</p><p>Engineering Students in Korea. International Journal of Multimedia and</p><p>Ubiquitous Engineering, 8(6), 279-288.</p><p></p><p>Knowles, M. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species (3rd Ed.). Houston: Gulf</p><p>Publishing.</p><p></p><p>Knowles, M. (1980). The Modern Practice of Adult Education. New York: Cambridge</p><p></p><p>Kusom Yamirudeng & Zulkifli Osman. (2019). Penilaian Formatif Bahan Pengajaran dan Pembelajaran</p><p>Bahasa Melayu sebagai Bahasa Asing di Thailand. PENDETA Journal of Malay Language, Education ang</p><p>Literature. Jilid 10, 2019 /ISSN1823- 6812 (91-105)</p><p></p><p>Lechner, F. J. & Boli, J. (2000). The globalization reader. Oxford: Blackwell Publisher.</p><p></p><p>Lezama, A.P.S., Arroyo, J.C. & Hernandez, C.A. (2014). Applying the Fuzzy Delphi 333</p><p>Method Fordetermining Socio-Ecological Factors That Influence Adherence To</p><p>Mammography Screening In Rural Areas Of Mexico . Methodological Issues. Cad. Sade Pblica, Rio de</p><p>Janeiro, 30(2), 245-258.</p><p></p><p>Liu, W.K. (2013). Application of the Fuzzy Delphi Method and the Fuzzy Analytic Hierarchy Process</p><p>for the Managerial Competence of Multinational Corporation Executives. International Journal of</p><p>e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning,3(4), 313-317.</p><p></p><p>Mack, Z. & Sharples, S. (2009). The Importance Of Usability In Product Choice: A Mobile Phone Case</p><p>Study. Ergonomics, 52(12): Hlm. 15141528. Dicapai daripada laman web:</p><p>http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19941184.</p><p></p><p>Maimun Aqsha Lubis , Wan Nurul Syuhada Wan Hassan , Mohd Isa Hamzah. (2017). Tahap Pengetahuan</p><p>Dan Kesediaan Guru-Guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Selangor Terhadap Penggunaan</p><p>Multimedia Dalam Pengajaran Pendidikan Islam. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam</p><p>and Civilization (ACER-J) Volume 1(1) January 2017, 1-13.</p><p></p><p>Maisarah Thulhuda Mat Jafri, Mohd Faizulamri Mohd Saad, Sabri Mohamad. (2018). Keutamaan Amalan</p><p>Tadabbur Al-Quran terhadap Murid Tahfiz. AL-TURATH Journal Of Al-Quran And Al-Sunnah, 3(2), 16-21.</p><p></p><p>Mardhiah Yahaya, 2017. Penilaian Program Tahfiz Ulul Albab di Maktab Rendah Sains Mara. UPSI.</p><p>(Tesis Sarjana, tidak diterbitkan). UPSI.</p><p></p><p>Matthew J. Koehler , Punya Mishra. (2013). The Technological Pedagogical Content Knowledge</p><p>Framework . TPACK-handbookchapter. p 101-111</p><p></p><p>McBrien,J.L & Brandt,R.S. (1997). The Language of Learning: A Guide to Education</p><p>Alexandria, VA. Association for Supervision and Curriculum</p><p>evelopment.</p><p></p><p>Md Khairudin, M. K. A. (2018, April 24). Cabaran Guru Hadapi Revolusi Perindustrian</p><p>4.0. Berita Harian Online. Retrieved from</p><p>https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2018/04/416349/cabaran-guru-</p><p>hadapi-revolusi-perindustrian-40</p><p></p><p>Meyers, C. & Jones, T. (1993). Promoting Active Learning: Strategies For The College Classroom. San</p><p>Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Milano, M. & Ullius, D. (1998). Designing powerful training, The Sequential-Iterative Model.</p><p>Jossey-Bass/Pfeiffer. A Wiley Company, San Francisco.</p><p></p><p>Mohamad Muda. (2008). Cabaran Dan Harapan Dalam Pendidikan Menghadapi Alaf Baru.</p><p>Jurnal Pendidikan Malaysia. 15-24</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2018). Centre of Quranic Research (CQR) Universiti Malaya. Darul</p><p>Quran JAKIM. 81-94T</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim & Azmil Hashim (2017). Pendekatan Pengajaran dalam</p><p> Kalangan Pensyarah Tahfiz Al-Quran di Malaysia. Perspektif: Jurnal Sains</p><p> Sosial Dan Kemanusiaan, 9(3), 79 - 88.</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Azmil Hashim, Wahyu Hidayat Abdullah, Ahmad Yussuf & A. Hadi. Borham</p><p>(2016) Tahap Penggunaan Alat Bantu Hafazan dalam kalangan Pensyarah tahfiz al-Quran Malaysia Dlm.</p><p>Mohd Yakub Zulkifli Mohd Yusoff & Nordin Ahmad (ed.) Memperkasa generasi Penghafaz Al-Quran hlm.</p><p>87-96. Kuala Kubu Bharu : Darul Quran JAKIM</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2016). Penggunaan Alat Bantu Hafazan (ABH) dalam kalangan Guru </p><p>tahfiz al-Quran Malaysia. Review</p><p>https://pendidikan.jais.gov.my/sites/default/files/kertas%20Kerja%201.pdf</p><p></p><p>Mohamad Muda. (1998). Cabaran Dan Harapan Dalam Pendidikan Menghadapi Alaf Baru. Bahagian</p><p>Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Mohamad Sahari Nordin. (2002). Pengujian dan Pentaksiran di Billik Darjah . Kuala Lumpur: Pusat</p><p>Penyelidikan Universiti Islam Antarbangsa Malaysia.</p><p></p><p>Mohamad Zuwaher Selamat, Khairul Anuar Mohamad, Ahmad Kamel Mohamed, Adnan Mohamed Yusoff,</p><p>Norakyairee Mohd Raus, Mohd Nur Adzam Rasdi & Muhammad Arif Musa. (2015). Memasyarakatkan Quran</p><p>Menjesahterakan Ummah. Fakulti Pengajian Quran dan Sunnah.</p><p></p><p>Mohd Faisal Mohamed. Zawawi Ismail. & Rahimi Md. Saad. (2008). Celik al-Quran: Cabaran dan Realiti</p><p>dalam Pendidikan Islam Di Sekolah [Al-Quran Awareness: Reality and Challenges in Islamic Education</p><p>in Schools]. Masalah Pendidikan,</p><p>31(1), 241- 253.</p><p></p><p>Mohammed Sani Ibrahim. (2005). Perkembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Islam ke arah</p><p>Kemanusian Sejagat: Satu Tuntutan dan Satu Kemestian. Dlm. Kamarulaman Abdul Ghani, Khadijah Abdul</p><p>Razak, Mohd Aderi Che Noh, Zamri Mahamod, & Nik Mohd. Rahimi Nik Yusuf (pnyt.) Prosiding Wacana</p><p>Pendidikan Islam (Siri 4) Pendidikan Islam ke arah kemanusiaan sejagat. Fakulti Pendidikan,</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia, Kerajaan Negeri Melaka, 7-18.</p><p></p><p>Mohd Aderi Che Noh & Rohani Ahmad Tarmizi. (2009). Persepsi Murid Terhadap Amalan Pengajaran</p><p>Tilawah Al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1): 93- 109.</p><p></p><p>Mohd Anuar. A., Mohamad Yusof, A. N., Mahmood, A., Ahmed, A., & Akhtar, S. (2015). A Study on</p><p>Training Needs Analysis (TNA) Process among Manufacturing Companies Registered with</p><p>Pembangunan Sumber Manusia Berhad (PSMB) at Bayan Lepas Area, Penang, Malaysia. Mediterranean</p><p>Journal of Social Sciences, 6(4), 670.</p><p></p><p>Mohd Faidz Abdullah, Mohd Aderi Che Noh & Nazrul Shafry Muhammad. (2012). Perlaksanaan Talaqqi dan</p><p>Musyafahah dalam Pengajaran Tilawah al-Quran. Kertas Kerja yang dibentang di Wacana Pendidikan</p><p>Islam Siri ke 9 PeringkatSerantau di Hotel Centrepoint Brunei pada 24-27 September 2012.</p><p></p><p>Mohd Jamalil, Sabri, Tengku Intan Zarina, dan Nor Hafizi. (2017). Strategi Kecemerlangan Institusi</p><p>Pendidikan Tahfiz al-Quran di Malaysia: Satu Tinjauan Literatur. Jurnal Islam dan Masyarakat</p><p>Kontemporari, 15 Julai, 55-64</p><p></p><p>Mohd Ridhuan Mohd Jamil & Nurulrabihah Mat Noh. (2020). Kepelbagaian Metodologi dalam Penyelidikan</p><p>Reka Bentuk dan Pembangunan . Minda Intelek Agency. Cetakan Pertama</p><p></p><p>Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Zaharah Hussin, Nurulrabihah Mat Noh & Ahmad Arifin Sapar.</p><p>(2014). Pengenalan Asas Kaedah Fuzzy Delphi Dalam Penyelidikan Rekabentuk Pembangunan. Minda</p><p>Intelek Agency. Cetakan Pertama.</p><p></p><p>Mohd Ridhuan Mohd Jamil , Shariza, S. & Mohd Ibrahim, K.A. (2014). Kompetensi Guru Terhadap</p><p>Pengurusan Pengajaran Dan Pembelajaran: Suatu Pendekatan Teknik Fuzzy Delphi. Jurnal Kepimpinan</p><p>Pendidikan (JuPiDi).1(3), 77 -88.</p><p></p><p>Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Zaharah Hussin, Nurulrabihah Mat Noh & Ahmad Arifin Sapar.</p><p>(2017). Pengenalan Asas Kaedah Fuzzy Delphi Dalam Penyelidikan Rekabentuk dan Pembangunan . Minda</p><p>Intelek Agency.</p><p></p><p>Mohd Tarmizi. (2019). Pengenalan Teknologi Maklumat. Pusat Pengajian. Pengkomputeran. </p><p>Universiti Utara Malaysia. Review :</p><p>/www.slideshare.net/irisjay/bab-1-pengenalan-teknologi-maklumat-</p><p>132337035</p><p></p><p>Mohd Yusuf Ahmad. (2000). Sejarah dan Kaedah Pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur:</p><p>Penerbitan Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd Yusuf Ahmad. (2004). Sejarah dan Kaedah Pendidikan Al-Quran. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd. Aderi Che Noh. (2017). Pelaksanaan Pendidikan Tahfiz di Malaysia. Prosiding Seminar</p><p>Pendidikan Islam Sepanjang Hayat. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). hlm. 55-61.</p><p></p><p>Mohd. Arif Hj. Ismail & Rosnaini Mahmud. (2002). Teknik Video Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran:</p><p>Penggunaan Bahan Sumber Video Secara Kreatif. Jurnal Bahagian Teknologi Pendidikan 84-9.</p><p></p><p>Mok Soon Sang. (2000). Nota dan Latihan Ilmu Pendidikan: Pendidikan di Malaysia dan Psikologi</p><p>Pendidikan 1. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Muhamad Sham. (2006). ICT: Peranan dan Potensi Dalam Pembangunan Pelajar. Persidangan Pembangunan</p><p>Pelajar Peringkat Kebangsaan Pelajar 2006 (NASDEC 2006) Universiti Teknologi Malaysia (UTM).</p><p></p><p>Muhammad Hafiz Saleh, Zawawi Ismail & Zaharah Hussin. (2018). Model Penilaian Program Tahfiz</p><p>Al-Quran Di Nusantara Berdasarkan Model Penilaian Provus (Discrepancy Evaluation Model). Jurnal</p><p>Kepimpinan Pendidikan. Bil 5, Isu 2. Hlmn 64-76.</p><p></p><p>Muhammad Muhsin Syeikh Ahmad. (1994). Al-Quran dan Cara-Cara Menghafaz. Shah Alam: Perpustakaan</p><p>Darul Quran.</p><p></p><p>Muhammad Yaumi. (2018). Peneraparan Model Assure dalam Pembangunan Media dan Teknologi Pembelajaran</p><p>PAI. Prosiding, Makalah Workshop dan Konferensi (Paper). Repositori UIN Alauddin Makassar.</p><p></p><p>Muhd Zulhimi Haron, Mohamad Khairi Othman, & Mohd Isha Awang (2019). Keperluan Penilaian</p><p>Pelaksanaan Kurikulum Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) Sekolah Menengah Kementerian Pendidikan</p><p>Malaysia. Practitioner Research, 1, 289-316.</p><p></p><p>Muhsinin. (2011). Studi Deskripsi Tentang Kemampuan Menghafal Al-Quran Siswa Kelas IV MI Al-Mumin</p><p>Sunan Prawoto Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati. Semarang: Institut Agama Islam Negeri Walisongo</p><p></p><p>Murray, T., Pipino, L., & Vangigch, J. (1985). A pilot study of Fuzzy set modification of</p><p>Delphi. Human System Management, 5(1), 6-80.</p><p></p><p>Murry, J., & Hammons, J. (1995). Delphi: A versatile methodology for conducting</p><p>qualitative research. Review of Higher Education, 18(4), 23-36.</p><p></p><p>Mustaffa, M. (2010). Hafazan al-Quran dan hubungannya dengan kecemerlangan Murid: kajian di Maahad</p><p>Tahfiz al-Quran Wal Qiraat Pulai Chondong, Kelantan dari tahun 1997 hingga 2007/Muhaidi Hj.</p><p>Mustaffa (Doctoral dissertation, University of Malaya).</p><p></p><p>Nawa Husna & Zainal Arifin. (2016). Curriculum development of madrasah tahfidz- based pesantren.</p><p>Tadib: Journal of Islamic Education, 125-135.</p><p></p><p>Nazirah, M. A., Abdullah, H.O., Shuib, R., Rodzah, Y., Siti Zainon, M., Tuan Mohammad, T.Y., Wan</p><p>Muhammad Aizat, W.A., Mohd Farid Al Azmi, I. & Mohd Naszrie, R. (2015). Fuzzy Delphi for Marine</p><p>Space Stakeholder Framework Development: An Analytical Literature Review. WCS-CE - The World</p><p>Cadastre Summit, Congress & Exhibition. Istanbul, Turkey, 20 25 April 2015, 1-21.</p><p></p><p>Nazura Ngah. (2017). Tahap Pendidikan Tahfiz dipertingkat. Berita Harian Online.</p><p>https://www.bharian.com.my/node/204821 [3 Februari 2018].</p><p></p><p>Newmann, F. M., Marks, H. M. & Gamoran, A. (1996). Authentic Pedagogy And Student Perfomance.</p><p>American Journal of Education 104(4): 280-312.</p><p></p><p>Nik Azis Nik Pa (1996). Konsep Maktab Perguruan Bestari. Jurnal Pendidikan Guru (77)</p><p></p><p>Nik Azis Nik Pa & Noraini Idris. 2008. Perjuangan Memperkasakan Pendidikan di Malaysia: Pengalaman</p><p>50 tahun Merdeka. Kuala Lumpur. Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Noor Hisham Md Nawi, Nur Azuki Yusuff, Mohd Binyamin Che Yaacob, Nasrul Hakim Salleh. (2014).</p><p>Matlamat dan Hala Tuju Sistem Pengajian Tahfiz di Kelantan: Satu pengamatan awal. Kertas Kerja yang</p><p>dibentang di 4th International Conferenceand Exhibition on Islamic Education 2014.</p><p></p><p>Nor Bakar & Rashita A. Hadi (2011).Pengintegrasian ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik</p><p>di kalangan guru Matematik di daerah Kota Tinggi. Journal of Science and Mathematics Educational.</p><p>Vol 2 , 1-17.</p><p></p><p>Nor Musliza Mustafa & Mokmin Basri. (2014). Perbandingan Kaedah Hafazan al-Quran Tradisional dan</p><p>Moden: Satu Kajian Awal. Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR 2014. hlm. 827-834.</p><p>Kota Kinabalu: Sabah.</p><p></p><p>Noraini Idris & Shuki Osman (2009). Pengajaran dan Pembelajaran : Teori dan Praktis.</p><p>McGraw Hill.</p><p></p><p>Norhazriah Mohamed @ Ismail. (2012). Ulasan Sistematik: Program Ulul Albab Suatu Proses Tranformasi</p><p>Pendidikan Malaysia: Kajian Kes Sekolah Menengah Imtiaz, Terengganu. Workshop Antarabangsa</p><p>Pembangunan Berteraskan Islam V (WAPI- 5) (April 2012). hlm. 111.</p><p>doi:10.1017/CBO9781107415324.004. Philosophy of Ulul Albab. Swiss Journal of Research in Business</p><p>and Social Sciences, 1(1) hlm. 01-10.</p><p></p><p>Noriah Mohd Ishak & Tajul Arifin Muhamad. (2011). The Use of ICT in Teaching Islamic Subjects in</p><p>Brunei Darulssalam. International Journal of Education and Information Technologies. 1(5): 79-86.</p><p></p><p>Nunnally, J. C.,& Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.).New York, NY:McGraw-Hill.</p><p></p><p>Nur Hikmiyah. (2015). Metode Pembelajaran Tahfiz al- Quran di Griya al-Quran Jalan</p><p>Cisadane 36 Surabaya. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya</p><p></p><p>Nurul Ain Azmi, Razzatul Iza Zurita Rasalli. (2018). Kesediaan Penggunaan Massive Open Online</p><p>Courses (Mooc) Dalam Kalangan Murid Sijil Pengoperasian Perniagaan, Kolej Komuniti Ledang.</p><p>International Conference On Global Education Vi (Icge Vi)</p><p></p><p>Nurul Nadirah Mohd Kasim & Fariza Khalid. (2016) Kesesuaian Pembelajaran Teradun Dari Sudut</p><p>Pandangan Murid Pascasiswazah. International Conference On Education For Sustainable Regional</p><p>Development 2016.</p><p></p><p>Nurulrabihah Mat Noh, Saedah Siraj., Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Zaharah Hussin & Ahmad Arifin Sapir</p><p>(2015). Design Of Guidelines On The Learning Psychology In The Use Of Facebook As A Medium For</p><p>Teaching & Learning In Secondary School. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational</p><p>Technology,14(1), 39- 44.</p><p></p><p>Nurzarina Amran, Roslinda Rosli. (2019). Kefahaman Guru Tentang Kemahiran Abad Ke-21 (Teachers</p><p>Understanding In 21st Century Skills). Conference kuis.com.my.</p><p></p><p>O'Neil, M.J. & Jackson, L. (1983). Nominal Group Technique: A Process For Initiating Curriculum</p><p>Development In Higher Education , Studies in Higher Education, 8(2), 129- 138.</p><p></p><p>O"Neill, G. (2010). Program design: Overview of curriculum models.Dicapai daripada</p><p>laman web: www.ucd.ie/teaching</p><p></p><p>Padmavathi, M. (2017). Preparing Teachers For Technology-Based Teaching-Learning Using TPACK.</p><p>i-managers Journal on School Educational Technology, 12(3), 1-</p><p>9.</p><p></p><p>Padraig Wims & Mark Lawler. (2007). Investing in ICTs in educational in developing countries: An</p><p>evaluation of their impact in Kenya. International Journal of Education and Development using</p><p>Information and Communication Technology (IJEDICT) 3(1): 5-22.</p><p></p><p>Parker, L.L. (2008). Technology-Mediated Learning Environments For Young English Language Learners:</p><p>Connections In And Out Of Schools. New York: Lawrence Erlbaum Associates</p><p></p><p>Pelan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Pendidikan Prasekolah Hingga Sekolah Menengah). Kementerian</p><p>Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Perry, J. & Linsley, S. (2006). The Use Of The Nominal Group Technique As An Evaluative Tool In The</p><p>Teaching And Summative Assessment of the inter -personal Skills Of Student Mental Health Nurses.</p><p>Nurse Education Today, 26, 346-53.</p><p></p><p>Powell, C. (2003). The Delphi technique: myths and realities. Journal of Advanced Nursing, 41(4),</p><p>376-382.</p><p></p><p>Piaget, J. (1978). Behavior and evolution (D. Nicholson-Smith, Trans.) New York: Random House.</p><p>(Original work published 1976)</p><p></p><p>Ratna Hidayah. (2013). Pengaruh Tingkat Problematika Terhadap Keberhasilan Menghafal Al-Qur'an</p><p>Santri Pondok Pesantren Al-Hikmah Tugurejo Tugu Semarang. Semarang: Institut Agama Islam Negeri</p><p>Walisongo</p><p></p><p>Reigeluth. 2009. E Learning Informatics: From Automation of education Activities to Intelligent</p><p>Solution Building. Reference: Instructional Theory and Technology</p><p> for the New Paradigm of Education (160).</p><p></p><p>Richard Leblance. 1998. Good Teaching: The Top Ten Requirements.</p><p>http://www.aee.org/prof&sig/core9921.html</p><p></p><p>Richey, R. C. (1986). The Theoretical And Conceptual Bases Of Instructional Design. New York:</p><p>Nichols</p><p></p><p>Richey, R., & Klien, J. (2007). Design and development research: Method, strategies and issues.</p><p>London: Erlbaum.</p><p></p><p>Robiah Sidin, Nor Sakinah Mohamad. (2007). ICT dalam Pendidikan: Prospek dan Cabaran dalam</p><p>Pembaharuan Pedagogi. Jurnal Pendidikan 32 (2007) 139-152.</p><p></p><p>Rohaizan Baru, Zulkifli A. Manaf, Abdul Hakim Abdullah & Syed Mohd Azmi Syed Ab. Rahman. (2014).</p><p>Showcasing an Alternative Educational Systems using the Philosophy of Ulul Albab. Swiss Journal of</p><p>Research in Business and Social</p><p>Science. 1(1):1-10.</p><p></p><p>Rohizani Yaakub, Shahabudin Hashim & Mohd Zohir Ahmad. (2005). Pedagogi : Strategi dan Teknik</p><p>Mengajar dengan Berkesan. Bentong: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Rosnaini Mahmud, Mohd Arif Hj. Ismail & Jalalludin Ibrahim (2011).Tahap Kemahiran Dan</p><p>Pengintegrasian ICT Di Kalangan Guru Sekolah Bestari. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia. Jilid</p><p>1, Nombor 1.</p><p></p><p>Rozhan Idrus. (2008). Tranformasing Engineering Learning via Technogogy. 5th WSEAS</p><p>/ IASME International Conference on Engineering Educati (EE08), Heraklion,</p><p>Gereece, July 22-24, 2008</p><p></p><p>Rusmini Ku Ahmad. (2012). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran </p><p> dan Pembelajaran. (Daripada)</p><p>http://www.iab.academia.edu/RusminiKuAhmad/Papers/524734/Integrasi_Teknologi</p><p>_ Maklumat_dan_Komunikasi_Dalam_Pengajaran_dan Pembelajaran 10 April 2012</p><p>(7) (PDF) Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pendidik an.</p><p></p><p>Sabri Mohamad Sharif. (2009) .Generasi Ulul Albab: Segunung harapan, Seteguh Gagasan. Shah Alam:</p><p>Penerbit Buku Karisma.</p><p></p><p>Salasiah Hanin Hamjah, Ermy Azziaty Rozali, Rosmawati Mohamad Rasit & Zainab Ismail. (2012). the</p><p>Relationship Between Spiritual Practice and StudentS Academic Performance. Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia, Malaysia, 4(2), 5160. doi:10.1073/pnas.0703993104</p><p></p><p>Salmiah Othman & Siti Eshah Mokshein. (2016). Kurikulum Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA). Conference:</p><p>7th International Conferent UPSI -UPI, At UPSI, Volume: Vol 7.</p><p></p><p>Sandra Rahman, Abu Bakar Nordin & Norlidah Alias. (2013). Penggunaan ICT merentas Kurikulum</p><p>Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK): tinjauan di prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p>Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik - Oktober 2013, Bil. 1 Isu 4.</p><p></p><p>Saputra, D. Y., & Anshori, D. S. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Model Assure Untuk</p><p>Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah. In Seminar</p><p> Internasional Riksa Bahasa (pp. 941-950).</p><p></p><p>Savenye, W. C. (1993). Measuring teacher attitudes toward interactive computer technologies.</p><p>Pembentangan di Annual Conference of the Association for</p><p>Educational Communications and Technology, New Orleans, LA.</p><p></p><p>Sedek Ariffin & Siti Sarah Wahidah Wahid. (2014). Kajian Metodologi Hafazan alQuran. Kuala Lumpur:</p><p>Jabatan al-Quran dan al-Hadith, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya.</p><p></p><p>Sekaran, Uma. (2000). Research Methods for Business, A Ak ill-Building Approach. Edisi ke-3. United</p><p>States of America: John Wiley & Sons, Inc.</p><p></p><p>Shahrulkarnain. (2013). Program Sijil Tahfiz al-Quran Darul Quran JAKIM-Universiti Islam</p><p>Antarabangsa Malaysia: Analisis Terhadap Pencapaian Hafazan Dan Permasalahannya. Kuala Lumpur:</p><p>Universiti Malaya.</p><p></p><p>Sharifah Alwiah Alsagof. (1984). Ilmu Pendidikan Pedagogi. Kuala Lumpur: Heinemann Asia.</p><p></p><p>Sharifah Nor Puteh. (2000). Penyemakan Semula Persekolahan (Kuala Lumpur : Pusat Perkembangan</p><p>Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia).</p><p></p><p>Shariza Said, Loh Sau Cheong, Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Yusni Mohamad Yusop, Mohd Ibrahim K. Azeez,</p><p>& Ng Poi Ni. (2014). Analisis Masalah Dan Keperluan Guru Pendidikan Khas Integrasi (Masalah</p><p>Pembelajaran) Peringkat Sekolah Rendah Tentang Pendidikan Seksualiti. Jurnal Pendidikan Bitara UPSI</p><p>(JPBU), 7, 77-85.</p><p></p><p>Shulman, L.S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard</p><p> Educational Review, 57(1), 1-22.</p><p></p><p>Sidek Baba, Prof. Dr. (2003). Globalisasi dan cabaran pendidikan. Dlm. Suzalie Mohamad (pnyt.).</p><p>Memahami Isu-isu Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur. Institut Kefahaman Islam Malaysia.</p><p></p><p>Sidek Baba. (2016). Perkasa Pendidikan Tahfiz Negara. Shah Alam, Selangor: Utusan Melayu (M) Bhd.</p><p>http://www.utusan.com.my/rencana/perkasa-pendidikantahfiz- negara-1.205117</p><p></p><p>Simonson, M. R. and Thompson, A. (1997). Educational computing foundations. New Jersey: Merrill</p><p>Prentice-Hall.</p><p></p><p>Siti Farhah, A.A. & Saedah, S. (2015). Pembangunan Model Objektif Kurikulum Berasaskan Taman</p><p>Buah-Buahan Dan Sayur-Sayuran Berkhasiat Untuk Sekolah Rendah Orang Asli. JuKu: Jurnal Kurikulum &</p><p>Pengajaran Asia Pasifik(JUKU), 3(3), 1-13.</p><p></p><p>Siti Nafisatul Masruroh. (2016). Evaluasi Program Pembelajaran Tahfidz Al Quran Di Madrasah</p><p>Mu'allimaat Muhammadiyah Yogyakarta . Yogyakarta: Universitas</p><p>Muhammadiyah Yogyakarta.</p><p></p><p>Siti Rashidah Abd Razak, Haslina Hamzah, Muhammad Izzat bin Ngah, Abdul Mukti</p><p>Baharudin. (2018). Isu Pendidikan Guru Tahfiz: Satu sorotan di Pusat Tahfiz</p><p>Persendirian di Selangor. e-Prosiding Persidiangan Antarabangsa Sains Sosial dan</p><p>Kemanusian 2018. KUIS.</p><p></p><p>Siti Sakinah Mohd Yusof, Maran Chanthiran, Tarmizi Shukri, Kumaran Sekar, Shauqi</p><p>Ridha & Mohd Fadli. (2012). Pengetahuan ICT Guru-Guru Sekolah Rendah Luar</p><p>Bandar Dan Dalam Bandar: Satu Kajian Perbandingan. Seminar TPCK, UPSI.</p><p></p><p>Steven Abraham. (2015). Model Assure Realisasikan dalam Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran. Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP model for evaluation. In D. L. Stufflebeam & T.</p><p>Kellaghan (Eds.), The International Handbook Of Educational Evaluation</p><p>(Chapter 2). Boston, MA: Kluwer Academic Publishers.</p><p></p><p>Swanson, R.A. & Holton, E.F. (2008). Foundations of Human Resource Development.</p><p>Berrett-Koehler Publishers, Inc.</p><p></p><p>Syahidah Nadia Zakaria. (2016). Kesan Pendekatan Konstruktivisme Dan Pendekatan</p><p>Tradisional Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Komponen Sastera Bahasa</p><p>Melayu (The Effectiveness of Constructivist Approach and Traditional Approach</p><p>in Teaching and Learning on Malay Language Literature Component). Jurnal</p><p>Pendidikan Bahasa Melayu, 5(2), 12-21.</p><p></p><p>Tang, C.W. and , Wu, C.T. (2010). Obtaining a picture of undergraduate education quality:</p><p>a voice from inside the university, Springer. Higher Education, 60, 269- 286.</p><p></p><p>Taylor L. & Parsons J. (2011). Improving Student Engagement. Current Issue in</p><p>Education 14(1)</p><p></p><p>Temechengn Engida, ICT-enhanced teacher standards for Africa. Ababa: UNESCOIICBA.</p><p>(2012). Available at http://www.eng.unescoiicba.</p><p>org/sites/default/files/ICTeTSA.pdf</p><p></p><p>Thulasimani Munohsamy. (2014). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam</p><p>Pendidikan. Universiti Teknologi Brunei.</p><p></p><p>Treece, E. W. & Treece, J. W. (1986). Elements of Research in Nursing. Edisi ke-4. St.</p><p>Louis: CV. Mosby.</p><p></p><p>Van de Ven, A. and Delbecq, A.L. (1971). Nominal versus Interacting Group Processes</p><p>for Committee Decision-Making Effectiveness. Academy of Management Journal,</p><p>14(2), 203 -212.</p><p></p><p>Ven den Akker J., Gravemeijer K., McKenney S. & Nievee N. (2006). Educational</p><p>Research Design. Routledge. New York</p><p></p><p>Vishalache Balakrishnan. (2012). Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Moral: Inovasi</p><p>dan Kretiviti Guru. Universiti Malaya.</p><p></p><p>Wan Ismail. (2019). Realiti Kelas-Kelas Pengajian Tahfiz di Malaysia. Seminar Hala Tuju</p><p>Pengajian Tahfiz Peringkat Kebangsaan 2019.</p><p></p><p>Wan Muhammad A. Aziz (1997). Pengurusan Ma'had Tahfiz al-Quran: Pengalaman</p><p>Darul Quran JAKIM. Jurnal Darul Quran, Bil. 3, Jun 1997</p><p></p><p>Ward, John & Peppard, Joe. (2002). Strategic Planning for Information Systems (3rd</p><p>Edition).</p><p></p><p>Warfield, J. N. (1974). Structuring complex systems. Battelle Monograph No 4. Battelle</p><p>Memorial Institute, Columbus. Ohio, USA.</p><p></p><p>Warfield, J. N. (1976). Societal systems: planning. Policy and complexity. New York,</p><p>USA: John Wiley & Sons Inc.</p><p></p><p>Warfield, J.N. (1973). Intent Structures. IEEEE Trans Systems Man and Cybenetic, SMC3</p><p>(2), 133-140.</p><p></p><p>Williams, P.L., White, N., Klem, R., Wilson, S.E., & Bartholomew, P. (2006). Clinical</p><p>education and training: Using the nominal group technique in research with</p><p>radiographers to identify factors affecting quality and capacity, Radiography, 12</p><p>(3), 215- 224. doi : 10.1016/j.radi.2005.06.001</p><p></p><p>Yahya Buntat, Noor al Mahdin Mohamad. (2018). Keberkesanan Penggunaan Alat Bantu</p><p>Mengajar BErbantukan Komputer Dalam Pengjaaran dan Pembelajaran Subjek</p><p>Kemahiran Hidup (KH) di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kedah, Alor</p><p>Setar, Kedah. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Yusup Hshim. (2012). Penggunaan E-Pembelajaran Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran</p><p>Yang Berkesan Profesor Dr Yusup Hshim Asia E University Kuala Lumpur.</p><p>Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Guru (Kkpg) 2012 15-17 Oktober, 2012.</p><p></p><p>Yusup Hshim. (2013). Kepimpinan Teknologi Pendidikan dalam Kurun ke 21: Cabaran</p><p>untuk Pemimpin dan Pentadbir Sekolah. Kolukium ICT Dalam Pendidikan 2013.</p><p>Institut Baki Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p></p><p>Zainora Daud, Shaharudin Pangilun, Azizi Umar, Ab. Halim Tamuri, Hayati Hussin,</p><p>Rohana Zakaria, Mohd Aliff Mohd Nawi. (2012). Keberkesanan Amalan</p><p>Pengajaran Tri-Kurikulum di Maahad Tahfiz Kerajaan Negeri: Satu Kajian</p><p>Awalan. International conference On Research In Islamic And Arabic Language</p><p>Education 2012 (Icriale 2012), (463-472)</p><p></p><p>Zanaton Ikhsan. (2014). Pengintegrasian strategi pengajaran dan pembelajaran berteraskan</p><p>sains dan al-Quran. Kertas Kerja Konvensyen Sekolah-Sekolah Tahfiz Aliran Sains</p><p>Peringkat Kebangsaan. Anjuran Jabatan Agama Islam Selangor (JAIS). Shah</p><p>Alam, 18-20 November 2014.</p><p></p><p>Zulkifli Haji Mohd Yusoff. (2019). Guru Tahfiz Murabbi: Mendepani Kecenderungan</p><p>Masyarakat Terhadap Pendidikan Tahfiz di Malaysia. Ucaptama Seminar Tahfiz</p><p>Peringkat Selangor Kali ke 4. Pendidikan.jais.gov.my</p><p></p><p>Zulkiple Abdul Ghani, Adnan Mohamed Yusoff & Muhammad Hafiz Saleh. (2016).</p><p>Workshop: The Art Of Hafazan Effective Technique. Proceedings From Permata</p><p>Insan. hlm. 129-142. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p> |