Aktiviti seni bagi mengurangkan masalah tingkah laku kanak-kanak bermasalah pembelajaran
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kaedah aktiviti seni sebagai intervensi untuk</p><p>mengurangkan masalah tingkah laku kanak-kanak bermasalah pembelajaran.</p><p>Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tingkah laku, jeni...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 語言: | zsm |
| 出版: |
2021
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7367 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | <p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kaedah aktiviti seni sebagai intervensi untuk</p><p>mengurangkan masalah tingkah laku kanak-kanak bermasalah pembelajaran.</p><p>Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tingkah laku, jenis aktiviti seni yang</p><p>sesuai dan kesan intervensi terhadap kanak-kanak bermasalah pembelajaran.</p><p>Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes telah digunakan dalam kajian</p><p>ini. Pemilihan responden kajian dijalankan secara persampelan bertujuan melibatkan</p><p>tiga orang kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan dua orang guru pendidikan</p><p>khas di kelas integrasi pendidikan khas di Sungai Petani. Tiga jenis instrumen kajian</p><p>digunakan iaitu senarai semak tingkah laku, protokol temubual dan laporan sesi</p><p>intervensi. Sebanyak enam kali pemerhatian telah dilaksanakan dan melalui kaedah</p><p>ini di dapati masalah tingkah laku utama antaranya sukar mengekalkan tumpuan,</p><p>mudah terganggu, sukar memberikan kerjasama, kurang berinteraksi dengan orang</p><p>lain. Dapatan pemerhatian juga telah menunjukkan responden bertingkah laku positif</p><p>selepas sesi intervensi dijalankan. Dokumen yang dianalis menunjukkan aktiviti</p><p>mewarna ketulan batu dapat membantu kanak-kanak bermasalah pembelajaran</p><p>bertingkah laku positif. Kesimpulan kajian telah menunjukkan penggunaan kaedah</p><p>aktiviti seni sebagai intervensi dapat mengurangkan masalah tingkah laku kanakkanak</p><p>bermasalah pembelajaran. Hasil kajian ini menunjukkan aktiviti seni sesuai di</p><p>aplikasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran murid bermasalah</p><p>pembelajaran bagi menggalakkan mereka bertingkah laku positif.</p> |
|---|