Hubungan antara minat, pengetahuan dan kemahiran terhadap hasrat memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian di UiTM Puncak Alam, Selangor
<p>Kajian ini bertujuan menentukan hubungan antara minat, pengetahuan dan kemahiran</p><p>dalam kalangan pelajar Universiti Teknologi MARA (UiTM) terhadap hasrat</p><p>memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian. Model Acara Keusa...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | thesis |
| اللغة: | zsm |
| منشور في: |
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7411 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | <p>Kajian ini bertujuan menentukan hubungan antara minat, pengetahuan dan kemahiran</p><p>dalam kalangan pelajar Universiti Teknologi MARA (UiTM) terhadap hasrat</p><p>memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian. Model Acara Keusahawanan</p><p>Shapero (1982) telah digunakan sebagai asas kajian. Kajian ini menggunakan</p><p>pendekatan kuantitatif secara kaedah tinjauan, di mana borang soal selidik digunakan</p><p>sebagai instrumen pengumpulan data. Sampel kajian terdiri daripada 359 orang</p><p>pelajar sarjana muda UiTM Puncak Alam. Data dianalisis menggunakan analisis</p><p>deskriptif dan inferens. Dapatan kajian menunjukkan hubungan yang signifikan dan</p><p>positif yang sederhana antara minat (r=0.670), pengetahuan (r=0.571) dan kemahiran</p><p>(r=0.666) pelajar dengan hasrat untuk memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian</p><p>pada aras signifikan 0.05. Seterusnya, nilai R bagi minat, pengetahuan dan kemahiran</p><p>ialah 0.449, 0.326 dan 0.443. Analisis regresi menunjukkan bahawa minat ( = 0.539,</p><p>p = 0.000) mempunyai pengaruh yang dominan terhadap hasrat memulakan kerjaya</p><p>keusahawanan dalam talian, diikuti dengan kemahiran ( = 0.517, p = 0.000) dan</p><p>seterusnya pengetahuan ( = 0.169, p = 0.000). Kesimpulannya, minat, pengetahuan</p><p>dan kemahiran yang tinggi mempengaruhi secara signifikan hasrat pelajar untuk</p><p>memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian. Sehubungan itu, minat, pengetahuan</p><p>dan kemahiran pelajar haruslah ditekankan dalam usaha meningkatkan hasrat untuk</p><p>memulakan kerjaya keusahawanan dalam talian.</p> |
|---|