Kamal, N. M. (2021). Kesan pengajaran menggunakan strategi model peringkat kefahaman numerasi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 2 dalam penyelesaian masalah Matematik berayat.
Chicago Style (17th ed.) CitationKamal, Norshafikah Mustapha. Kesan Pengajaran Menggunakan Strategi Model Peringkat Kefahaman Numerasi Terhadap Pencapaian Dan Sikap Murid Tingkatan 2 Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Berayat. 2021.
MLA引文Kamal, Norshafikah Mustapha. Kesan Pengajaran Menggunakan Strategi Model Peringkat Kefahaman Numerasi Terhadap Pencapaian Dan Sikap Murid Tingkatan 2 Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Berayat. 2021.
警告：这些引文格式不一定是100％准确.