Keberkesanan penggunaan model Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap pencapaian pelajar dalam subjek prinsip perakaunan

Keberkesanan penggunaan model Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap pencapaian pelajar dalam subjek prinsip perakaunan

<p>Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengenalpasti keberkesanan pembelajaran model STAD terhadap pencapaian pelajar dalam Prinsip Perakaunan khusus bagi topik Lejar. Kajian ini juga menilai persepsi pelajar dari segi kefahaman, motivasi, sikap dan minat pelajar terhadap pembelaja...

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Nor Azzatul Akmarisha Serjali
格式:	thesis
語言:	zsm
出版:	2020
主題:
在線閱讀:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8571
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

Keberkesanan pembelajaran koperatif model student teams-achievement divisions (STAD) dalam fizik terhadap pencapaian pelajar
由: Ramli, Noraziah
出版: (2016)

Investigating the role of student teams-achievement divisions (STAD) on Saudi undergraguates’ motivation and vocabulary
由: Fazal, Muhammad Ishtiaq
出版: (2019)

Keberkesanan kaedah kes dalam subjek Prinsip Perakaunan terhadap pembangunan kompetensi dan pencapaian prestasi pelajar
由: Ruzita Ab Halim
出版: (2011)

Penggunaan kaedah pengajaran koperatif Student Teams-Achievement Divisions (STAD) bagi pengajaran perakaunan kos 1 : kajian kes di Jabatan Perdagangan Politeknik Kota Bharu
由: Seman, Mohamad Anuar
出版: (2002)

Kesan pembelajaran koperatif (Students Team Achievement Division - STAD) terhadap pembelajaran matematik dalam kalangan pelajar sekolah menengah (IR)
由: Wong, Lee Leng
出版: (2014)

Keberkesanan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian dan pembangunan kompetensi pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
由: Heilmann Zulkifli
出版: (2010)

Kesan penggunaan komputer dalam pembelajaran prinsip perakaunan (IR)
由: Siti Habidah Omar
出版: (2010)

Sikap terhadap pembelajaran Prinsip Perakaunan dan hubungannya dengan pencapaian Prinsip Perakaunan tingkatan 4 di sekolah-sekolah daerah Manjung Perak
由: Marlina Hassan
出版: (2005)

Peningkatan pencapaian prinsip perakaunan melalui kaedah pembelajaran koperatif pelajar tingkatan lima /
由: Noor Shakira Masarudin

Kesan penggunaan model STAD terhadap pencapaian karangan keperihalan murid Cina
由: Zaliyatunnur Awang Kechik
出版: (2019)

Amalan penggunaan pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran guru prinsip perakaunan
由: Mohd Nor, Mohd Ridzuan
出版: (2017)

Gaya pembelajaran prinsip perakaunan dengan pencapaian akademik pelajar:inventori pembelajaran di sekolah (SASI)
由: Faridah Md Ashiri
出版: (2005)

Lokus kawalan dan hubungannya dengan pencapaian prinsip perakaunan di kalangan pelajar tingkatan empat
由: Salina Kassim
出版: (2006)

Kepelbagaian gaya pembelajaran dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
由: Azfariza Abdul Rahim
出版: (2007)

Kesediaan kaedah pengajaran pembelajaran berasaskan masalah (PBM) guru prinsip perakaunan dan pencapaian pelajar /
由: Rasidah Mohamad Yusop

Kebimbangan dan pencapaian ujian mata pelajaran prinsip perakaunan pelajar-pelajar tingkatan 4 di negeri Perak
由: Noor Hakimi Tajul Arifin
出版: (2005)

Pendidikan perakaunan di politeknik : kesesuaian subjek perakaunan kewangan dengan keperluan semasa
由: Shariffah Intan Syed Salleh
出版: (2006)

Amalan penerapan nilai murni guru perakaunan dalam pengajaran Prinsip Perakaunan /
由: Noor Lela Ahmad
出版: (2008)

Keberkesanan pembelajaran model koperatif STAD meningkatkan minat, keyakinan dan pencapaian pelajar dalam pendidikan seni visual (IR)
由: Azman Ab.Rahim@Ibrahim
出版: (2018)

Kesan pelaksanaan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pemikiran kritis dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
由: Siti Faridah Shafii
出版: (2018)

Sumbangan input-persekitaran terhadap pencapaian mata pelajaran Prinsip Perakaunan di Pantai Barat Sabah (IR)
由: Kuan, Hee Pit
出版: (2014)

Kajian keberkesanan penggunaan cakera padat microsoft power point dalam proses P&P bagi subjek perakaunan kewangan satu di Politeknik
由: Yusof, Suhaili
出版: (2003)

Keprihatinan guru terhadap amalan pentaksiran Prinsip Perakaunan (IR)
由: Rahimah Abd Halim
出版: (2015)

Amalan kemahiran belajar dan hubungannya dengan pencapaian mata pelajaran Prinsip Perakaunan di daerah Kuala Kangsar
由: Zarina Biduan
出版: (2006)

Keberkesanan pembelajaran kooperatif model STAD terhadap pencapaian tajuk pepejal geometri dan motivasi murid berpencapaian sederhana (IR)
由: Jaya Mala Kupusamy
出版: (2016)

Aplikasi kandungan kurikulum prinsip perakaunan sekolah menengah kepada pekerjaan /
由: Ainah Idris
出版: (2012)

Use of student teams-achievement divisions approach in science for verbal interactions and performance among year four pupils /
由: Rhubhambikhei Murugan
出版: (2020)

Kesediaan pelajar mengaplikasi kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pembelajaran prinsip perakaunan
由: Vani Tanggamani
出版: (2006)

Kesan penggunaan prinsip imej dalam video pengajaran terhadap pencapaian pelajar dalam pembelajaran Sejarah
由: Mohamad Syafuan Bakhtier
出版: (2019)

Effective team building initiatives in transmission division : Tenaga Nasional Berhad /
由: Ahmad Ali
出版: (1996)

Perlaksanaan penilaian berasaskan sekolah (PBS) bagi mata pelajaran prinsip perakaunan: satu kajian delphi
由: Wan Mohd Helmi Wan Hanafi
出版: (2012)

Cooperative learning (STADs) to teach reading comprehension
由: Renuka Devi, P
出版: (2006)

Keberkesanan pembelajaran koperatif (STAD) ke atas pemahaman, komunikasi, pencapaian dan sikap matematik bagi topik pecahan murid sekolah rendah daerah Sarikei, Sarawak
由: Wong, Nguok Ling
出版: (2017)

Kesan pembelajaran koperatif STAD ke atas sikap, kesedaran metakognisi, atribusi pencapaian, dan pencapaian dalam mata pelajaran Pengetahuan Agama Islam /
由: Rosnah Ismail

Keberkesanan Pembelajaran Teradun Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Murid Dalam Subjek Ekonomi Asas
由: Krishnan, Sashi Kala
出版: (2018)

Perbandingan kaedah koperatif model TGT dan STAD terhadap minat, motivasi, pencapaian dan KBAT mata pelajaran Sejarah (IR)
由: Ruzianah Misman
出版: (2017)

Hubungan tahap keprihatinan dengan amalan perubahan strategi pengajaran dan pembelajaran guru prinsip perakaunan menggunakan model CBAM
由: Afzan Dzolkarnaini
出版: (2020)

Hubungan di antara kesediaan, personaliti dan pengalaman guru dengan amalan penilaian tugasan projek Prinsip Perakaunan (IR)
由: Azri Mohamed Yusof
出版: (2015)

Keberkesanan penggunaan komik terhadap pencapaian membaca murid pemulihan
由: Ratna Mohd Razali
出版: (2019)

Pencapaian Pelajar Pusat Matrikulasi Universiti Utara Malaysia dalam Kursus Perakaunan Pengurusan
由: Ahmadasri, Haji Alaudin
出版: (1999)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group