Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS

Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS

<p>Prosa Tradisional ialah genre KOMSAS yang perlu dipelajari bagi peringkat sekolah menengah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Namun sering menjadi dilema para guru dalam mencari penyelesaian bagi menarik minat dan meningkatkan pemahaman serta pencapaian murid. Kajian ini bertujuan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Wan Norisah Mohd Radzi
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2020
Subjects:
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8747
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8747
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic
spellingShingle
Wan Norisah Mohd Radzi
Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
description <p>Prosa Tradisional ialah genre KOMSAS yang perlu dipelajari bagi peringkat sekolah menengah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Namun sering menjadi dilema para guru dalam mencari penyelesaian bagi menarik minat dan meningkatkan pemahaman serta pencapaian murid. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penerapan bahan pendidikan komik dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Prosa Tradisional KOMSAS (PTK). Kajian ini merupakan kajian kes dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tiga orang guru Bahasa Melayu dari tiga buah sekolah menengah di daerah Kota Tinggi yang berpengalaman lebih 10 tahun dipilih sebagai peserta kajian. Instrumen kajian melibatkan temu bual semi berstruktur, pemerhatian kelas dan analisis dokumen. Perisian NVIVO 12 digunakan dalam analisis tema temu bual. Kajian mendapati enam masalah utama PdPc PTK iaitu bahasa klasik, sikap murid, kekangan guru, pemilihan teks, kekurangan prasarana teknologi maklumat dan sukatan kurikulum KOMSAS. Dapatan temu bual mendapati semua peserta kajian bersetuju bahawa penerapan komik berjaya meningkatkan pemahaman dan menarik minat murid terhadap PdPc PTK. Dapatan pemerhatian kelas pula menunjukkan murid bertambah aktif dan ceria apabila bahan pendidikan komik diterapkan dalam PdPc PTK. Dapatan analisis dokumen juga mendapati murid dapat menterjemahkan kefahaman mereka melalui penghasilan komik dan dialog yang mudah difahami. Pelbagai kaedah telah digunakan oleh guru dalam menerapkan elemen kolaboratif, koperatif, komunikasi, pemikiran kritis dan kreatif sebagai proses pembelajaran yang berpusatkan murid. Rumusan daripada hasil dapatan temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen menunjukkan peserta kajian menggunakan kaedah perbincangan, pembentangan, kongsi bergilir, melukis komik, latih tubi, folio, kuiz, meja bulat dan membina dialog. Semua peserta kajian telah menerapkan bahan pendidikan komik dalam PdPc PTK namun menggunakan kaedah yang berbeza seperti melukis komik, membentuk dialog, mewarna komik dan menghasilkan komik strip. Kesimpulannya, bahan pendidikan komik yang diterapkan oleh guru dalam PdPc PTK dapat meningkatkan kefahaman bahasa klasik dalam kalangan murid dan minat murid terhadap PTK. Walaubagaimanapun, waktu kelas, prasarana sekolah dan kemahiran guru juga merupakan antara kekangan utama yang perlu dihadapi. Implikasi daripada kajian ini dapat membantu guru mempelbagaikan kaedah dalam PdPc PTK dan menjadi rujukan bagi kajian yang berkaitan pada masa hadapan.</p><p></p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Wan Norisah Mohd Radzi
author_facet Wan Norisah Mohd Radzi
author_sort Wan Norisah Mohd Radzi
title Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
title_short Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
title_full Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
title_fullStr Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
title_full_unstemmed Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS
title_sort penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan prosa tradisional komsas
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate 2020
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8747
_version_ 1776104563687817216
spelling oai:ir.upsi.edu.my:87472023-03-07 Penerapan bahan pendidikan komik dalam pembelajaran dan pemudahcaraan Prosa Tradisional KOMSAS 2020 Wan Norisah Mohd Radzi <p>Prosa Tradisional ialah genre KOMSAS yang perlu dipelajari bagi peringkat sekolah menengah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Namun sering menjadi dilema para guru dalam mencari penyelesaian bagi menarik minat dan meningkatkan pemahaman serta pencapaian murid. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penerapan bahan pendidikan komik dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Prosa Tradisional KOMSAS (PTK). Kajian ini merupakan kajian kes dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tiga orang guru Bahasa Melayu dari tiga buah sekolah menengah di daerah Kota Tinggi yang berpengalaman lebih 10 tahun dipilih sebagai peserta kajian. Instrumen kajian melibatkan temu bual semi berstruktur, pemerhatian kelas dan analisis dokumen. Perisian NVIVO 12 digunakan dalam analisis tema temu bual. Kajian mendapati enam masalah utama PdPc PTK iaitu bahasa klasik, sikap murid, kekangan guru, pemilihan teks, kekurangan prasarana teknologi maklumat dan sukatan kurikulum KOMSAS. Dapatan temu bual mendapati semua peserta kajian bersetuju bahawa penerapan komik berjaya meningkatkan pemahaman dan menarik minat murid terhadap PdPc PTK. Dapatan pemerhatian kelas pula menunjukkan murid bertambah aktif dan ceria apabila bahan pendidikan komik diterapkan dalam PdPc PTK. Dapatan analisis dokumen juga mendapati murid dapat menterjemahkan kefahaman mereka melalui penghasilan komik dan dialog yang mudah difahami. Pelbagai kaedah telah digunakan oleh guru dalam menerapkan elemen kolaboratif, koperatif, komunikasi, pemikiran kritis dan kreatif sebagai proses pembelajaran yang berpusatkan murid. Rumusan daripada hasil dapatan temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen menunjukkan peserta kajian menggunakan kaedah perbincangan, pembentangan, kongsi bergilir, melukis komik, latih tubi, folio, kuiz, meja bulat dan membina dialog. Semua peserta kajian telah menerapkan bahan pendidikan komik dalam PdPc PTK namun menggunakan kaedah yang berbeza seperti melukis komik, membentuk dialog, mewarna komik dan menghasilkan komik strip. Kesimpulannya, bahan pendidikan komik yang diterapkan oleh guru dalam PdPc PTK dapat meningkatkan kefahaman bahasa klasik dalam kalangan murid dan minat murid terhadap PTK. Walaubagaimanapun, waktu kelas, prasarana sekolah dan kemahiran guru juga merupakan antara kekangan utama yang perlu dihadapi. Implikasi daripada kajian ini dapat membantu guru mempelbagaikan kaedah dalam PdPc PTK dan menjadi rujukan bagi kajian yang berkaitan pada masa hadapan.</p><p></p> 2020 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8747 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8747 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>A. Halim Ali & Julietta Taisin. (2018). Kesusasteraan Melayu Dalam Pendidikan Dan Kritikan. Persatuan Penulis Budiman: Tanjong Malim.</p><p>Abang Patdeli Abang Muhi. (2018). Pengajaran Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu Dari Sudut Pandang Orang Sastera. Dalam A. Halim Ali & Julietta Taisin (peny), Kesusasteraan Melayu Dalam Pendidikan Dan Kritikan. Persatuan Penulis Budiman: Tanjong Malim.</p><p>Abdul Ghani Abdullah, Abd. Rahman Abd. Aziz & Abdul Rashid Mohamed. (2007). Humor dalam Pengajaran. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.</p><p>Abdul Ghani Yunus. (1996). Prinsip Pemilihan, Penyesuaian Dan Penggunaan Bahan Sastera Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Jurnal Dewan Bahasa, Disember: 1071-1080.</p><p>Abdul Halim, Lilia Halim, T. Subahan Mohd Meerah & Kamisah Osman. (2010). Pembangunan Instrumen Penyelesaian Masalah Sains. Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(1) (2010): 35-39</p><p>Abdul Murad Bin Abd Hamid. (2013). Pembangunan Dan Penilaian Komik Penceritaan Digital Dalam Persekitaran Pembelajaran Berasaskan Teori Konstruktivisme Bagi Pembelajaran Bahasa Melayu Pelajar Pendidikan Khas. Tesis Sarjana. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Abdul Rasid Jamian & Hasmah Ismail. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN: 2180-4842. Vol. 3, Bil. 2 (Nov. 2013): 49-63.</p><p>Abdul Rasid Jamian & Norhayat Marzuki. (2005). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Teknik Permainan Dan Simulasi. Prosiding Seminar Pendidikan: Pendidikan Untuk Pembangunan Lestari. Tanjung Malim. 28-30 Ogos.</p><p>Abdul Rasid Jamian, Martini Misdon & Azhar Md. Sabil. (2017). Penggunaan Peta I-Think Dalam Pemahaman KOMSAS Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1) (2017): 51-59.</p><p>Abdul Rasid Jamian, Shamsuddin Othman & Norzila Md. Yusof. (2011). Keberkesanan Cerpen Dalam Mempertingkat Prestasi Penulisan Karangan Dalam Kalangan Murid. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (2) Nov: 45-57.</p><p>Abdul Rasid Jamian, Shamsudin Othman & Humaizah Hashim. (2012). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Kartun Dalam Transformasi Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, Ukm Vol 2, Bil. 1 (Mei 2012): 129-140.</p><p>Abdul Rasid Jamian, Shamsudin Othman dan Humaizah Hashim.(2012) Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Kartun Dalam Transformasi Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ,UKM Vol 2,Bil. 1 (Mei 2012) : 129-140</p><p>Abdul Rasid Jamian. (2010). Permasalahan Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Kalangan Murid Cina. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p>Abdull Sukor Shaari, Mohd Izam Ghazali, Nurahimah Mohd Yusof & Mohd Isha Awang. (2016). Amalan Pedagogi Berpusatkan Pelajar Dan Masalah Yang Dihadapi Guru-Guru Pelatih Program Pensiswazahan Guru Untuk Mengamalkan Pedagogi Berpusatkan Pelajar Semasa Praktikum. Proceeding of ICECRS, 1 (2016) 599.</p><p>Ahmad Sunawari Long. (2009). Pengenalan Metodologi Penyelidikan Pengajian Islam, Jabatan Usuluddin Dan Falsafah Fakulti Pengajian Islam. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Aini Hassan. (2001). Pelbagai Kaedah Pengutipan dan Penganalisisan Data Pengetahuan Guru. Dalam Marohaini Yusoff (Ed.), Penyelidikan Kualitatif: Pengalaman Kerja Lapangan Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Aini Hassan. (2001). Pelbagai Kaedah Pengutipan dan Penganalisisan Data Pengetahuan Guru. Dalam Marohaini Yusoff (Ed.), Penyelidikan Kualitatif: Pengalaman Kerja Lapangan Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Akkerman, S., Admirall, W., & Oost, H. (2006). Auditing Quality of Research in Social Sciences. Quality & Quantity, 42(2):257-274</p><p>Ani Omar. (2011). Apreasasi Teori Kesusasteraan Melayu. Tanjong Malim: Emeritus Publications.</p><p>Anip Dwi Saputro. (2015). Aplikasi Komik Sebagai Media Pembelajaran. MUADDIB. Vol 5, No 1 (2015) http://dx.doi.org/10.24269/muaddib.v5i1.101 Applied Social Research Method Series, Vol. 15. Newbury Park, California: Sage. Approach (4th ed.). Needham Heights, USA: Allyn dan Bacon.</p><p>Arrends, R.I. (1994). Learning to Teaching. New York: McGraw Hill Inc.</p><p>Asni Bustaman. ( 2012). Komik Komsas Tingkatan 2, Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.</p><p>Azalina Abdul Eahap. (2013). Konteks, Input, Proses Dan Hasil Penggunaan Kaedah Ilustrasi Komik Terhadap Pelajar Tingkatan Empat Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Di Salah Sebuah Sekolah Di Daerah Papar: Satu Kajian Kes. Seminar Pendidikan Sejarah Dan Geografi 2013, (UMS, 29-30 Ogos 2013).</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2003). Sukatan Pelajaran Kesusasteraan Melayu, Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014). Elemen KBAT dalam Kurikulum. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi di Sekolah. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2015). Reka Bentuk dan Teknologi, Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tingkatan 1. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bailey, C. A. (2007). A Guide to Qualitative Field Research (Edisi ke-2). London: Pine Forge Press.</p><p>Berg, B. L. (2000). Basic Concepts in Familly Therapy an Introductory Text. New York: The Haworth Press.</p><p>Berg, B. L. (2004). Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Edition 5, UK: Pearson.</p><p>Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education an Introduction to Theory & Methods (3rd ed.), Boston: Allyn & Bacon Inc.</p><p>Bogdan, R.C. & Biklen, S.K. (2003). Qualitative Research in Education: An Introduction to Theory and Methods. (4th ed.). USA: Pearson Education Group, Inc.</p><p>Catherine Marshall, Gretchen B. Rossman. (1989). Designing Qualitative Research, Edition Illustrated, Reprint. California: Sage Publications.</p><p>Charp, S. (1996). Interactive Multimedia. The Journal, 23 (7). Database: Academic Search Elite.</p><p>Chew Fong Peng & Shashipiriya Nadaraja. (2014). Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Kreatif Dan Kritis Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas Di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN: 2180-4842.Vol.4, Bil. 2 (Nov. 2014): 10-24.</p><p>Chew Fong Peng. (2006). Pendidikan Kesusasteraan Melayu Di Malaysia Dan Permasalahannya. Jurnal Masalah Pendidikan, 29 (1):143-158.</p><p>Chew Fong Peng. (2009). Pendidikan Sastera Perpaduan Menerusi Komsas Tingkatan 4: Pelaksanaan Dan Kesannya. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2):15-31.</p><p>Chew Fong Peng. (2011). Pendekatan Kecerdasan Pelbagai Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas Dalam Bahasa Melayu. Jurnal Pengajian Melayu, V. 22, N. 1, P. 111-136, Dec. 2011.</p><p>Chua Yuan Piaw. (2011). Kaedah Penyelidikan (Ed. 2.). Kuala Lumpur: Mc Graw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p>Chua, Y. P. (2006). Kaedah Penyelidikan: Kaedah Dan Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: Mcgraw-Hill (Malaysia Sdn Bhd).</p><p>Chua, Y. P. (2011). Kaedah Penyelidikan Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Mcgraw-Hill (Malaysia Sdn Bhd).</p><p>Cohn N. (2013), The Visual language of Comics: Introduction to the Structure and Cognition of Sequential Images, Bloomsbury Publishing Plc.</p><p>Cohn, N. (2000), Violent Comic Books and Perceptions of Ambiguous Provocation Situations, Mediapsychology, 2, 47-62.</p><p>Cohn, N. (2012). Comics, Linguistics, and Visual Language: The Past And Future Of A Field. Neilcohn@Emaki.Net. Www.Emaki.Net. An Abridged Version Of This Paper Appears In: F. Bramlett (Ed.), Linguistics and the Study of Comics. New York: Palgrave MacMillan.</p><p>Connor, D. J. (2009). Creating Cartoons as Representation: Visual Narratives of College Students With Learning Disabilities. Educational Media International, 46(3), 185-205.</p><p>Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.</p><p>Creswell, J. W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Traditions. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Creswell, J. W. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Creswell, J. W. (2012). Educational Research Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston, USA: Pearson Education Inc.</p><p>Creswell, J. W. (2012). Educational Research Design: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston, MA: Pearson Education, Inc.</p><p>Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches (3nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Daryanto. (2013). Media Pembelajaran, Cetakan ke-2. Yogyakarta: Gava Media.</p><p>Denzin, N. K. (1989). The Research Act: A Theoritical Introduction to Sociological Methods. NJ: Prentice Hall.</p><p>Denzin. N. K. & Lincoln, Y. S. (2005). The Sage Handbook of Qualitative Research (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Esah Sulaiman. (2003). Amalan Profesionalisme Perguruan. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Fadzilah Abdul Rahman (2012) Penggunaan Komik Dalam Pengajaran Dan Pemudahcaraan Bahasa Melayu, Pelita Bahasa, Edisi Julai, 2012. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Fraenkel Jack, R. and Wallen Norman, E. (1993). How to design and evaluate research in education. 2nd Edition. New York: McGraw-Hill Inc.</p><p>Fullan, M., & Pomfret, A. (1977). Research on Curriculum and Instruction Implementation. Review of Educational Research, 47(2), 335397.</p><p>Gene, L., Y. (2003). Comic In Education bertarikh 22 Oktober 2013. Diakses dari http://www.geneyang.com/comicsedu/index.html. </p><p>Glaser, B. G. & Strauss, A. L. (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies For Qualitative Research. Piscataway, New Jersey: Transaction.</p><p>Glesne, C., & Peshkin. (1992). Becoming Qualitative Researchers: An Introduction. White Plains, New York: Longman.</p><p>Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. (1982). Epistemological and methodologist bases of naturalistic inquiry. Educational Communication & Technology, 30(4): 233-252</p><p>Habibah Mat Rejab. (2016). Amalan Pentaksiran Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Insya Sijil Tinggi Agama Malaysia (Stam). Tesis Phd Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p>Hamzah Mohamed. (2001). Memperkasa Guru Sebenar Guru: Ke Sekolah tidak Jemu Mengajar Tidak Lesu. www.angelfire.com/journal2/fakir-zamani/ceramah7.htm 05 September 2008.</p><p>Haniza Abdul Khalid. (2003). Attitude and Motivation Toward English as a Medium of Instruction. Kertas Projek Program Sarjana (Tidak Diterbitkan). Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Hattie, J. (2003). Teachers Make a Difference What is the Research Evidence? www.docstoc.com/docs/2251792/Teachers-Make-a-Diferennce. 15 Januari 2009.</p><p>Havva Yaman. (2010). Cartoons as a Teaching Tool: A Research on Turkish Language Grammar Teaching, Educational Sciences: Theory & Practice 10 (2) 1231-1242. Faculty of Education. Sakarya, Turkey.</p><p>Highet, G. (1950). The Art of Teaching. New York: Knopf.</p><p>How Lee Chan. (2007). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Gejala Ponteng di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Kertas Tesis Sarjana (Tidak Diterbitkan). Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Hubungan Sikap Dan Penglibatan Pelajar Dalam Kegiatan Kokurikulum Dengan Prestasi Pmr Pelajar-Pelajar Sekolah Menengah Daerah Kubang Pasu</p><p>Hurlock, E.B. (2000). Perkembangan Anak. Alih Bahasa. Meitasari Tjandrasa Dan Muslichah Zarkasih. Jakarta: Erlangga.</p><p>Ishak Ramly & Abdullah Sani Yahaya. (2003). Rekabentuk Pengajaran Komsas Bahasa Melayu: Persediaan Dan Cabaran, Prosiding Seminar Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas 7-8 Feb. Universiti Sains Malaysia.</p><p>Jemaah Nazir Sekolah. (2001). Standard Kualiti Pendidikan Malaysia. Pernyataan Standard SKPM 1-Edisi Disember 2004. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Jerie Anak Peter Langan & Zamri Mahamod. (2011). Sikap Dan Motivasi Murid Iban Dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1) Mei: 13-24.</p><p>Johari Bin Hassan & Siti Norazlina Binti Kamisan. (2010). Halangan Terhadap Penggunaan Komputer Dan Ict Di Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) Di Kalangan Guru Di Sekolah Menengah Kebangsaan Luar Bandar Di Daerah Kulai Jaya, Johor</p><p>John W. Best, Emeritus, James V. Kahn. (2006). Research in Education 2006, 10th Edition Butler University, University Of Illinois at Chicago 2006.</p><p>John W. Creswell. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Traditions, Sage Publications: The University Of California.</p><p>Jorgensen, D. L. (1989). Participant Observation: A Methodology for Human Studies.</p><p>Juliyana Binti Selamat. (2016). Pembelajaran Informal Dalam Kalangan Guru Bukan Opsyen Bahasa Melayu Di Sekolah Menengah Harian. Laporan Projek Sarjana. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Jumaliah Mingan & Zamri Mahamod. (2016). Pengetahuan Pelajar Sekolah Menengah Tentang Penggunaan Peta Pemikiran Dalam Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. ISSN: 2180-4842. Vol. 6, Bil. 2 (Nov.2016): 23-32.</p><p>Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)</p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2012). Metodologi Pengumpulan Data dalam Penyelidikan Kualitatitif in Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 2012 at Puteri Resort Melaka on 28-29 Mac 2012. Johor: Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus Temenggong Ibrahim.</p><p>Kamaruzaman Abdullah. (2003). Teknik Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas: Prosa Klasik, Prosiding Seminar Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas 7-8 Feb. Universiti Sains Malaysia.</p><p>Kamus Dewan. (2005). Kamus Dewan Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Pustaka.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Dasar Pendidikan Kebangsaan. (Edisi Ketiga). Putrajaya: Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Pendidikan Prasekolah Hingga Lepas Menengah. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Guru Dan Pemimpin Sekolah). Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru.</p><p>Kertas Projek Yang Dikemukakan Kepada Kolej Sastera Dan Sains Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Keperluan Ijazah Sarjana Sains (Pengurusan Pendidikan), Universiti Utara Malaysia 2010</p><p>Laporan Analisis Keputusan SPM 2018. (2019). Lembaga Peperiksaan Malaysia. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Lee Kim Hong. (2005). Pengajaran dan Pembelajaran Sastera dalam Sukatan Pelajaran Pengajian Cina KDPM. Seremban: Maktab Perguruan Raja Melewar.</p><p>Lembaga Peperiksaan. (2010). Panduan Pengurusan Peperiksaan UPSR, PMR, SPM, SPM(U) dan STAM. Kuala Lumpur.</p><p>Liamputtong, P. (2014). Edisi Ketiga. Kaedah Penyelidikan Kualitatif Terjemahan. Serdang: Universiti Putra Malaysia Press.</p><p>Ling Tian Wong & Mas Nida Md. Khambari. (2018).Pendidikan Sastera Perpaduan Menerusi Komsas Tingkatan 4: Pelaksanaan Dan Kesannya. Dimuat Turun Daripada Https://Www.Researchgate.Net/Publication/279467194.</p><p>Ling Tiang Wong & Mas Nida Md. Khambari. (2017). Kaedah Pemilihan Media Pengajaran Komponen Sastera Komsas Oleh Guru Cemerlang Bahasa Melayu. International Journal of Education And Training (Injet), 3(2) November: 1-11.</p><p>Lucas, H., (1986), Information Systems Concept for Management, New York: McGraw Hill.</p><p>Mahamod, Z., & Hassan, Jamilah. (2018). Persepsi Guru Bahasa Melayu Tentang Penggunaan Kaedah Pembelajaran Berasaskan Masalah Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan KOMSAS. Pendeta: Jurnal Bahasa, Pendidikan Dan Sastera Melayu, 9, 41 - 50.</p><p>Maria Johana dan Ari Widayanti. (2007). Komik Sebagai Media Pengajaran Bahasa. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK/.../480</p><p>Marohaini Yusoff. (1996). Perlakuan dan proses mengarang pelajar Melayu dalam bilik darjah tingkatan empat: Satu Kajian Kes. Ijazah Kedoktoran, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.</p><p>Marohaini Yusoff. (2001). Pengutipan dan Pengumpulan Data Perlakuan dan Proses Menulis Karangan dalam Bilik Darjah. Dalam Marohaini Yusoff (Ed.), Penyelidikan Kualitatif: Pengalaman Kerja Lapangan Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Marshall, C. & Rossman, G.R. (1995). Designing Qualitative Research (2nd Ed.). United States of America: Sage Publications Inc.</p><p>Masariah Mispari. (2010). Pembelajaran Melalui Komik Sejarah : Dibentangkan di Institut Perguruan Mizan, Terengganu</p><p>Masdiono, T. (1998). Empat Belas Jurus Membuat Komik. Jakarta: Creative Media Jakarta.</p><p>Masyuniza Yunos. (2015). Hubungan Sikap Dan Persepsi Murid Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Dengan Kemahiran Abad Ke-21. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5 (2) Nov: 2230.</p><p>Matthew B. Miles & Michael A. Huberman. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook Authors Edition Illustrated. CA: SAGE.</p><p>Mazita Ahmad. (2018). Integrasi Pendekatan Spritualiti Agama Menangani Kes Kaunseling Keluarga dan Perkahwinan dalam Kalangan Kaunselor di Malaysia. Tesis PHD. Selangor: UKM</p><p>Mc Cloud. (1993). Understanding Comics: Harper Collins.</p><p>Mc Vicker, C. J. (2007). Comic Strip as a Text Structure For Learning to Read. The Reading Teacher. 61(1), pp 85-88. DOI:10.1598/RT.61.1.9 </p><p>Merriam, S. B. & Tisdell. (2016). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.) and Case Study Applications in Education. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.</p><p>Merriam, S. B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p>Merriam, S. B. (2001). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p>Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research and Case Study Applications in Education. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p>Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p>Merriam, S.B. (1988). Case study research in education: A qualitative approach. San Francisco: Jossey-Bass publishers.</p><p>Merriam, S.B. (1998). Qualitative research and Case study Applications in education. Revised and Expanded from Case Study Research in Education. San Francisco: Jossey-Bass publishers.</p><p>Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis An Expanded Sourcebook (2nd ed.). California: Sage Publications.</p><p>Miles, M. B., Huberman, M. A. & Saldana. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook: United States of America: SAGE Publicatin Inc.</p><p>Minhad H. (2004). Strategi Pengajaran Komponen Sastera Dalam Bahasa Melayu Di SMK Dan SMJK Di Negeri Melaka. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia</p><p>Mohamed Amin Embi. (2015). Aplikasi Pembangunan Kandungan Web 2.0. Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Mohammad Khairul Bazli Deraman. (2011). Pemilihan Bahan Kartun Sebagai Bahan Bantu Mengajar Untuk Subjek Kemahiran Hidup Bagi Meningkatkan Kefahaman Dan Minat Murid-Murid. Kuala Perlis: Institut Pendidikan Kampus Perlis.</p><p>Mohd Amir Mohd Zahari. (2018). Nilai Kreativiti Guru Kesusasteraan Melayu: Aplikasi Kaedah Teknik Drama. Dalam A. Halim Ali & Julietta Taisin (peny), Kesusasteraan Melayu Dalam Pendidikan Dan Kritikan. Persatuan Penulis Budiman: Tanjong Malim.</p><p>Mohd Ashri Ismail, Sharil Nizam Shari, Noor Aina Dani Nik Rafidah Nik Muhammad Affendi & Rohaidah Kamaruddin. (2017). Tahap Pemahaman Teks Komsas Dalam Kalangan Pelajar Orang Asli, Di Smk Mengkarak, Bera, Pahang. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah, Vol 4 Bil 2 (2017).</p><p>Mohd Majid Konting. (1998). Kaedah Penyelidikan Pendidikan (Keempat.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Mohd Mohsin Mohamad Said, & Nasaruddin Yunos. (2008). Peranan Guru Dalam Memupuk Kreativiti Pelajar. Malim: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara, 9, 57-71.</p><p>Mohd Mursyid Arshad. (2016). Pembangunan Belia Positif melalui Proses Pementoran dalam Program Kepemimpinan Belia di Malysia. Tesis PHD. Selangor: UPM</p><p>Morrison, G.R., Ross, S.M., Kalman H.K., & Kemp, J.E. (2011). Designing Effective Instruction. (6th eds). New York, NY: John Wiley & Sons, Inc.</p><p>Morse, J. M. (1994). Designing Funded Qualitative Research. In Denizin, N. K. & Lincoln, Y. S., Handbook Of Qualitative Research (2nd Ed). Thousand Oaks, CA: Sage</p><p>Morse, J. M. (2015). Data were Saturated Qualitative Health Research 25(5): 587-588</p><p>Morse, J. M., & Richards, L. (2002). Readme First For a Users Guide to Qualitative Methods. Thousands Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Muhamad Sani Ibrahim. (2001). Perkembangan Projesionalisme Guru: Satu Tuntutan Dan Satu Kemestian, Kertas Kerja Seminar Nasional Pengurusan Dan Kepemimpinan Pendidikan Ke-10, Institut Aminuddin Baki, Genting Highlands, Pahang.</p><p>Muhammad Aizat Et Al. (2016). Kesan Penggunaan Kartun Melalui Persekitaran Pembelajaran Maya(Frog Vle) Ke Atas Pelajar Ekonomi Asas. Seminar Penyelidikan Kebangsaan 2016.</p><p>Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2001). Media Pengajaran. (Tesis Yang Diterbitkan). Bandung: Sinar Baru Algensindo.</p><p>Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.</p><p>Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.</p><p>Nasyimah Ismail & Zamri Mahamod. (2016). Sikap dan Kesediaan Pelajar Sekolah Menengah Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pembelajaran KOMSAS Bahasa Melayu.</p><p>Nathesan,S. (2002) Pendekatan dan teknik pendidikan bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka</p><p>Nor Sakinah Ismail Zawawi. (2015). Keberkesanan Komik dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah. Tesis Sarjana. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p>Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw-Hill (M) Sdn. Bhd.</p><p>Norman E. Wallen, Jack R. Fraenkel. (2013). Educational Research: A Guide To the Process Authors Edition revised, Taylor & Francis.</p><p>Normazidah Mahmood. (2002). Soalan-soalan kemahiran menulis di dalam buku teks Bahasa Arab Komunikasi: Satu kajian kes. Disertasi Sarjana. Fakulti Bahasa dan Linguistik, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.</p><p>Nur Khaizatul Fateha Dan Zamri. (2016). Sikap, Motivasi Dan Kemahiran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Pelajar Bahasa Melayu. Prosiding Seminar Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu & Pendidikan Kesusasteraan Melayu Kali Kelima, 2016, 373-392.</p><p>Nur Syaza Farha Diyazid, Shamsudin Othman & Azhar Md Sabil. (2017). Penggunaan Kaedah Pembelajaran Koperatif Jigsaw Ii Terhadap Pencapaian Pembelajaran Teks Puisi Tradisional Dalam Kalangan Pelajar Kolej Vokasional. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN: 2180-4842. Vol. 7, Bil. 2 (Nov. 2017): 41-50</p><p>Ong Eng Teck & Ahmad Nizam Abdullah. (2009). Keberkesanan Modul Kartun Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Biologi Tingkatan Empat. Jurnal Sains & Matematik. 1 (2), 105-124. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Ong Sze Chong, Zamri Mahamod & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2017). Ciri Kemahiran Guru Cemerlang Bahasa Melayu Sekolah Menengah di Negeri Sarawak. Prosiding Seminar Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu Sabah dan Sarawak (Eksekutif) Kali Ke-6, 715-726. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Othman Lebar. (2001) Kertas Kerja: Pengajaran dan Pembelajaran Konstruktivisme Masa Kini dan Akan Datang. Seminar Pendidikan Khas Isu dan Cabaran. 28 Ogos 2001. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Othman Lebar. (2006). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada Teori dan Metod. Tanjung Malim, Malaysia: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Othman Puteh. (2000). Pengajaran Sastera. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Othman Puteh. (2001). Strategi pengajaran bahasa sastera dalam Bahasa Melayu. Dewan Siswa, 3: 20-21.</p><p>Patton, M. Q. (2002). Qualitative Evaluation and Research Methods. Ed Ke-3. (Thounsand Oaks, Ca: Sage Publication Inc, 39.</p><p>Patton, M.Q. (1990). Qualitative research and evaluation methods (2nd ed.). New Bury Park, CA: Sage.</p><p>Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Pusat Perkembangan Kurikulum. (2002). Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat KBSM. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Pusat Perkembangan Kurikulum. (2002). Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Empat KBSM. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Retalis, S. (2008). Using Web Comics in Education, University of Piraeus Research center. Artikel dlm. Talian.</p><p>Richards, Jack c., and Renandya, Willy a., (2002) eds. / methodology in language teaching: an anthology of current practice</p><p>Rodiah Ahmad. (2008). Pengajaran Guru, Persekitaran Guru, Persekitaran Pembelajaran dan Sikap Murid dalam Pembelajaran KOMSAS. Tesis Program Sarjana Pendidikan (Tidak Diterbitkan). Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p>Rohani Ahmad Tarmizi, Noran Fauziah Yaakub, Kamariah Abu Bakar & Mohd. Ibrahim Nazri (1996). Kepuasan Bekerja Di Kalangan Guru Lepasan Upm. Kertas Kerja Seminar Kebangsaan Persatuan Psikologi Malaysia Ke-4, Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p>Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Nordin Abdul Razak. (2010). Hubungan Guru-Pelajar Dan Kaitannya Dengan Komitmen Belajar Pelajar: Adakah Guru Berkualiti Menghasilkan Perbezaan Pembelajaran Antara Jantina Pelajar? Jurnal Pendidikan Malaysia, 35(2) (2010): 61-69.</p><p>Roslina Mamat, Nor Shahila Mansor, Hazlina Abdul Halim, & Normaliza Abd Rahim. (2015). Manga dan dojinshi Malaysia: Persamaan dan perbezaan ciri-ciri luaran karikatur. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 31(2), 477-492.</p><p>Roslina Mamat, Roswati Abdul Rashid, Hazlina Abdul Halim & Nor Shahila Mansor. (2018). Penggunaan Manga Dan Anime Sebagai Media Pembelajaran Dalam Kalangan Pelajar Bahasa Jepun Di Universiti Awam Malaysia Universiti Putra. Malaysia Jurnal Komunikasi, Jilid 34(3) 2018: 298-3130</p><p>Rozani Ahmad. (2017). Keupayaan Menggunakan Komsas Sebagai Komptensi Pengajaran Guru Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN: 2180-4842. Vol. 7, Bil. 2 (Nov. 2017): 65-76.</p><p>Rozinah Jamaludin. (2003). Teknologi Pengajaran: Siri Pendidikan Jarak Jauh. Minden: Penerbit USM Dan Utusan Publications Dan Distributors Sdn Bhd.</p><p>Saedah Siraj, Zainun Ishak, T.Mohani T. Mokhtar (1996). Motivasi Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Publications.</p><p>Safiah Osman. (1978). Masalah Pendidikan Guru Sastera Malaysia. Dalam Seminar Bahasa, Sastera Dan Kebudayaan Kebangsaan Dalam Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p>Safiah Osman. (1979). Pembinaan Minat Membaca Satu Langkah Merentasi Krisis Pendidikan. Dalam Symposium on the Child In Rapdly Changing World. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Safuan Haji Rabaai & Fong Soon Fook. (2005). Kesan Visual Dalam Pembelajaran Prosa Tradisional. Pendidikan Bahasa. Dp. Jilid 5, Bil. 2/2005.</p><p>Safuan Haji Rabaai & Fong Soon Fook. 2003. Kesan persembahan visual dalam pembelajaran prosa tradisional. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia 3(2): 17-24.</p><p>Salleh Abd Rashid. (2003). Pemikiran Profesional Keguruan Terhadap Kurikulum dan Pengajaran. Dibentangkan di Seminar Pendidikan MPBL.</p><p>Salleh Hassan. (1996). Kertas Kerja Konvensyen Guru Cemerlang, Pada 18-22 November. 1996 Di Bayu Beach Resort: Port Dickson.</p><p>Samat Buang. (1996). Pendekatan, kaedah dan teknik dalam pendidikan Bahasa Melayu menggunakan bahan Sastera. Jurnal Dewan Bahasa, 20(3): 205-213.</p><p>Sanders W.L. & Rivers J.C. (1996). Cumulative and Residual Effects of Teachers of Future Students Academic Achievement. www.mccsc.edu/-curriculum/cummulative%20and%20residual%20effects%20of%20teachers.pdf. 20 Januari 2009.</p><p>Sharan B. Merriam. (1997). Qualitative Research and Case Study Applications in Education: Revised and Expanded from Case Study Research in Education. Author Edition 2, revised Publishe Wiley, 1997</p><p>Silverman, D. (2000). Doing Qualitative Research: A Comprehensive Guide. Sage Publications.</p><p>Silverman, D. (2010). Doing Qualitative Research (3th. Ed.). London: Sage Publications Ltd.</p><p>Siti Halijah Laungeng. (2016). Strategi Peta Konsep Dan Strategi Tradisional Terhadap Pencapaian Komsas Dalam Bahasa Melayu Pelajar Tingkatan 4. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, ISSN: 2180-4842. Vol. 6, Bil. 1(Mei 2016): 30-37.</p><p>Siti Mashitoh. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan. Tesis Sarjana Pendidikan. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.</p><p>Slavin R. E. (1997). Research on Cooperative Learning Achievement: What we Know, What we need to know. Contemporary Educational Psycology. 21: 43-69. Boston: Houghton Mifflin Co.</p><p>Spradley, J. P. (1980). Participant Observation. New York: Holt, Rinehart & Winston.</p><p>Stiggins, R. (2005). From Formative Assessment To Assessment for Learning: A Path to Success in Standard-Based Schools. Phi Delta Kappan 87(4): 324-328.</p><p>Strauss, A. Dan Corbin, J. (1990). Basics 0f Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques, (Newbury Park, Ca: Sage Publications, Inc., 1990), 17</p><p>Subadrah Nair & Rajeswari Arumugam. (2006). Keberkesanan Kaedah Model Skema Bagi Meningkatkan Kefahaman dan Minat Pelajar</p><p>Suhaida Abdul Kadir. (2002). Perbandingan Pembelajaran Koperatif Dan Tradisional Terhadap Prestasi, Atribusi Pencapaian, Konsep Kendiri Akademik Dan Hubungan Sosial Dalam Pendidikan Perakaunan. Tesis Dr. Falsafah. Serdang: Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia.</p><p>Suhana Udin. (2012). Meningkatkan Kemahiran Mengingat Huruf Idgham Maal Menggunakan Gabungan Kaedah Ilustrasi Kartun, Pergerakan Dan Nyanyian. Seminar Penyelidikan Tindakan Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, Kuching, Sarawak.</p><p>Syahida Nadia Zakaria. (2015). Kesan Pendekatan Kontruktivisme Dan Pendekatan Tradisional Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, Issn: 2180-4842. Vol. 5, Bil.2 (Nov. 2015): 12-21</p><p>Thorndike, Edward L. (1927). The Teacher's Word Book. Teachers College, Columbia University.</p><p>Trochim, W. M., Cabrera, D. A., Milstein, B., Gallagher, R. S., & Leischow, S. J. (2006). Practical Challengeso f Systems Thinking and Modeling in Public Health. American Journal of Public Health, 96(3), 538-546.</p><p>Umi Kalthom & Ahmad Esa. (2014). Kaedah Koperatif Sebagai Pilihan Kelas Abad 21: Sorotan Literatur. International Seminar on Technical and Vocational Education 2014.</p><p>Walt Disney, Http://Dictionary.Labortalk. Com/Comics (Accessed 25/10/07).</p><p>Wan Zumusni Wan Mustapha. (2000). Developing Multimedia English Lesson: Lessons from Previous Studies. Proceeding Of The International Conference On Teaching And Learning, 24th-25th. Nov., Volume (1), 293-303. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Wiersma, W. (2000). Research Methods in Education: An Introduction (Edisi ke-7). Boston: Allyn and Bacon.</p><p>Williams, N. (1995). The Comic Book as Course Book: Why and How. Long Beach, CA: Annual Meeting of the Teachers of English to Speakers of Other Languages. (ERIC Document Reproduction Service)</p><p>Yin, R.K. (1994). Case study research: Design and methods. 2nd Edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Yin, R.K. (2014). Case study research: Design and methods. 2nd Edition. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.</p><p>Zahara Aziz & Nurliah Jair. (2009). Penggunaan Peta Konsep untuk Meningkatkan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah bagi Pelajar Tingkatan Dua. Jurnal Pendidikan Malaysia. 34(1) (2009): 3 15.</p><p>Zaliza Mohamad Nasir & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2014). Sikap Dan Motivasi Pelajar Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 134 (2014): 408-415.</p><p>Zamri Mahamod & Magdeline Anak Nor. (2012). Penguasaan Pengetahuan Pedagogi Kandungan Guru Bahasa Iban. Gema Online Journal of Language Studies, 12 (2): 593608.</p><p>Zamri Mahamod & Mohamed Amin Embi. (2005). Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Untuk Menguasai Kemahiran Membaca. Jurnal Teknologi, 42 (E): 1-18.</p><p>Zamri Mahamod & Mohamed Amin Embi. (2007). Kesalahan Bahasa Dalam Penulisan Karangan Pelajar Bukan Melayu: Satu Kajian Kes. Dlm. Zamri Mahamod. Psikolinguistik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu, 214-262. Shah Alam: Karisma Publication Sdn Bhd.</p><p>Zamri Mahamod & Nur Aisyah Mohamad Noor. (2011). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Aplikasi Multimedia Dalam Pengajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. Gema Online Journal of Language Studies, 11(3): 163-177.</p><p>Zamri Mahamod, Jamaluddin Badusah & Mohamed Amin Embi. (2002). Kepelbagaian Pelajar: Cabaran Dan Strategi Pengajaran. (Pnyt.). Prosiding Pendidikan Kebangsaan 2002. Bangi: Siri Penerbitan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Zamri Mahamod, Ruslin Amir & Mohamed Amin Embi. (2015). Kepelbagaian Pelajar Dan Perbezaan Pembelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Zamri Mahamod. (2007). Psikolinguistik Dalam Pengajaran Dan Pemerolehan Bahasa Pertama Dan Kedua. Shah Alam: Karisma Sdn. Bhd.</p><p>Zamri Mahamod. (2012). Inovasi P&P Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Zamri Mahamod. (2014). Inovasi Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Cetakan Ketiga. Tanjung Malim: Penerbit UPSI.</p><p>Zamri Mahamod. (2015). Strategi Pembelajaran: Inventori Cara Belajar Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p>Zamri Mahamod. (2016). Perancangan Bahasa: Implikasinya Terhadap Pdp Bahasa Melayu. Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Zurainu Mad Jasin Dan Abdull Sukor Shaari. (2012). Keberkesanan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham Dalam Pengajaran Komsas Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Universiti Utara Malaysia: Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p>Zurina Abdullah. (2017). Penentuan Tempoh Perkembangan Bahasa Melayu Klasik: Satu Kajian Tinjaun. Prosiding Ilmu Bahasa. Selangor: Kolej Universiti Islam Antarabangsa.</p>

Similar Items