Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik

Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik

<p>Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan pendekatan multimodaliti melalui mod</p><p>linguistik dan mod visual terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik,</p><p>di samping merumuskan isu-isu pendidikan di dalamnya d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nur Izzati Abdullah
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2022
Subjects:
PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8757
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:8757
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
spellingShingle PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Nur Izzati Abdullah
Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
description <p>Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan pendekatan multimodaliti melalui mod</p><p>linguistik dan mod visual terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik,</p><p>di samping merumuskan isu-isu pendidikan di dalamnya dan mengesyorkan langkahlangkah</p><p>untuk mengatasinya. Reka bentuk penyelidikan kualitatif telah dipilih untuk</p><p>menganalisis kandungan teks multimodaliti kartun. Untuk tujuan ini, dua teori</p><p>digabungkan iaitu teori Sistemik Fungsional Linguistik yang diperkenalkan oleh</p><p>Halliday untuk menganalisis mod linguistik dan pendekatan visual semiotik sosial</p><p>yang digagaskan oleh Kress dan van Leeuwen untuk menganalisis mod visual. Data</p><p>kajian yang mengandungi sebanyak 50 ilustrasi kartun diperoleh daripada buku kartun</p><p>Usik-Usik (Koleksi Sinikal Dunia Pendidikan). Dapatan kajian menunjukkan bahawa</p><p>teks bahasa merupakan mod linguistik yang bertindak sebagai elemen multimodaliti</p><p>yang berkesan dan menjadi pelengkap kepada mod visual yang terdapat pada karya</p><p>kartun. Strategi kartunis membina representasi naratif dan representasi konseptual di</p><p>bawah mod visual telah dapat mewakili objek dan menggambarkan hubungannya</p><p>dengan dunia pendidikan serta merangsang pengalaman fizikal melalui interaksi visual.</p><p>Sebagai kesimpulan, peranan mod linguistik adalah untuk menyediakan konteks dalam</p><p>karya kartun sebagai maklumat tambahan supaya pembaca dapat memahami mesej</p><p>yang hendak disampaikan dengan lebih jelas dan mendalam. Isu-isu dalam dunia</p><p>pendidikan akan dapat ditangani hanya melalui pelibatan daripada pelbagai pihak yang</p><p>berkaitan. Penggubal dasar perlu memahami dan mendalami pelbagai masalah dunia</p><p>pendidikan kerana mengubah pendidik tanpa mengubah dasar pendidikan tidak akan</p><p>mendatangkan kesan yang ketara dalam sistem pendidikan sedia ada. Implikasi kajian</p><p>menunjukkan bahawa pengintegrasian teori mampu memberi alternatif pendekatan</p><p>yang boleh digunakan dalam menganalisis multimodaliti kartun.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Nur Izzati Abdullah
author_facet Nur Izzati Abdullah
author_sort Nur Izzati Abdullah
title Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
title_short Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
title_full Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
title_fullStr Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
title_full_unstemmed Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
title_sort pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun usik-usik
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate 2022
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8757
_version_ 1776104564544503808
spelling oai:ir.upsi.edu.my:87572023-03-13 Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik 2022 Nur Izzati Abdullah PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania <p>Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan pendekatan multimodaliti melalui mod</p><p>linguistik dan mod visual terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik,</p><p>di samping merumuskan isu-isu pendidikan di dalamnya dan mengesyorkan langkahlangkah</p><p>untuk mengatasinya. Reka bentuk penyelidikan kualitatif telah dipilih untuk</p><p>menganalisis kandungan teks multimodaliti kartun. Untuk tujuan ini, dua teori</p><p>digabungkan iaitu teori Sistemik Fungsional Linguistik yang diperkenalkan oleh</p><p>Halliday untuk menganalisis mod linguistik dan pendekatan visual semiotik sosial</p><p>yang digagaskan oleh Kress dan van Leeuwen untuk menganalisis mod visual. Data</p><p>kajian yang mengandungi sebanyak 50 ilustrasi kartun diperoleh daripada buku kartun</p><p>Usik-Usik (Koleksi Sinikal Dunia Pendidikan). Dapatan kajian menunjukkan bahawa</p><p>teks bahasa merupakan mod linguistik yang bertindak sebagai elemen multimodaliti</p><p>yang berkesan dan menjadi pelengkap kepada mod visual yang terdapat pada karya</p><p>kartun. Strategi kartunis membina representasi naratif dan representasi konseptual di</p><p>bawah mod visual telah dapat mewakili objek dan menggambarkan hubungannya</p><p>dengan dunia pendidikan serta merangsang pengalaman fizikal melalui interaksi visual.</p><p>Sebagai kesimpulan, peranan mod linguistik adalah untuk menyediakan konteks dalam</p><p>karya kartun sebagai maklumat tambahan supaya pembaca dapat memahami mesej</p><p>yang hendak disampaikan dengan lebih jelas dan mendalam. Isu-isu dalam dunia</p><p>pendidikan akan dapat ditangani hanya melalui pelibatan daripada pelbagai pihak yang</p><p>berkaitan. Penggubal dasar perlu memahami dan mendalami pelbagai masalah dunia</p><p>pendidikan kerana mengubah pendidik tanpa mengubah dasar pendidikan tidak akan</p><p>mendatangkan kesan yang ketara dalam sistem pendidikan sedia ada. Implikasi kajian</p><p>menunjukkan bahawa pengintegrasian teori mampu memberi alternatif pendekatan</p><p>yang boleh digunakan dalam menganalisis multimodaliti kartun.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8757 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8757 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>Abdul Halim Nasa & Norshidah Mohamad Salleh (2017). Penggunaan Komik dalam</p><p>Pengajaran terhadap Kemahiran Komunikasi Murid Bermasalah Pembelajaran.</p><p>Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 2(2): 11-18.</p><p></p><p>Abdullah Kaplan & Mesut Ozturk (2015). The Effect of Concept Cartoons to</p><p>Academic Achievement in Instruction on the Topic of Divisibility. iSER</p><p>International Society of Education Research . 10 (2): 67-76.</p><p></p><p>Absha Atiah & Mohd Isa Hamzah (2019). Faktor Keterlibatan Remaja dengan</p><p>Masalah Sosial. Jurnal Hadhari. ISSN: 1985-6830. Vol.11. Bil.1 (2019): 1-17.</p><p></p><p>Abu Hawar & Latifah Bakr (2017). The Effect of Employing the Cartoon Strategy on</p><p>Developing Historical Concepts for Fourth Graders. International Journal of</p><p>Innovation, Creativity and Change. 13(1): 301-312.</p><p></p><p>Adami, E. (2015). Leeds Voices: Communicating Superdiversity in the Market View</p><p>View project Editorial Board Visual Communication View project,</p><p>(November). https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4818.0565.</p><p></p><p>Ademilokun, M & Olateju, M. (2016). A Multimodal Discourse Analysis of Some</p><p>Visual Images in the Political Rally Discourse of 2011 Electioneering</p><p>Campaigns in Southwestern Nigeria. International Journal of Society, Culture</p><p>& Language. 4(1): 1-19.</p><p></p><p>Adisti Primi Wulan (2017). Analisis Wacana dan Edukasi: Semiotik Multimodal</p><p>Kartun Indonesia Adit Sopo Jarwo Episode Bakso Hilang vs Kartun</p><p>Malaysia Upin-Ipin Episode Ekosistem. The 5th Urecol Proceeding, 2017.</p><p>Yogyakarta: UAD.</p><p></p><p>Ahmad Khair Mohd Nor (2006). Humor dalam Ungkapan. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Ainun Rahman Iberahim, Zamri Mohamad & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad</p><p>(2017). Pembelajaran Abad ke-21 dan Pengaruhnya terhadap Sikap Motivasi</p><p>dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu JPBM. ISSN: 2180-4842. Vol.7. Bil.2 (Nov 2017): 77-88.</p><p></p><p>Akinwole, T. (2016). Media Cartoon As Social Discourse: A Multimodal Analysis of</p><p>Cartoons in Nigerian Tribune. Retrieved from https:// www.academia.edu/</p><p>28563878/ 12/8/2017.</p><p></p><p>Alex Sobur (2001). Analisis Teks Media : Suatu Pengantar Untuk Analisis Wacana,</p><p>Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: PT. Remaja Rosda</p><p>Karya.</p><p></p><p>Anstey, M. & Bull, G (2010). Evolving Pedagogies: Reading and Writing in a</p><p>Multimodal World. Melbourne: Education Services Australia.</p><p>Asmah Haji Omar (1993). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan</p><p>Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Asmah Haji Omar (1995). Rekonstruksi Fonologi Bahasa Melayu Induk (Siri</p><p>Monograf Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan</p><p>Pustaka.</p><p></p><p>Asmah Haji Omar (2009). Nahu Melayu Mutakhir (edisi kelima). Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Azizah Hamzah (2010). Kaedah Kualitatif dalam Penyelidikan Sosiobudaya. Jurnal</p><p>Pengajian Media Malaysia. 6 (1): 54-56.</p><p></p><p>Bahrani, T. & Soltani, R. (2011). The Pedagogical Values of Cartoons. Research on</p><p>Humanities and Social Sciences. 1(4): 19-22.</p><p></p><p>Bamford, A. & Francois, A. (2001). Generating Meaning and Visualising Self: Graphic</p><p>Symbolism and Interactive Online Cartoon. The International Journal of</p><p>Learning: Annual Review. 8(1): 1-21.</p><p></p><p>Bezemer, J. & Jewitt, C. (2010). Multimodal Analysis: Key Issues. Research Methods</p><p>in Linguistics. London: Continuum.</p><p></p><p>Bezemer, J. & Mavers, D. (2011). Multimodal Transcription as Academic Practice: A</p><p>Social Semiotic Perspective. International Journal of Social Research</p><p>Methodology. 14: 191-206.</p><p></p><p>Brentari, D., Fenlon, J., & Cormier, K. A (2018). Sign Language Phonology. Oxford</p><p>Research Encyclopedia of Linguistics. UK: Oxford University Press.</p><p></p><p>Budi Hermawan (2013). Multimodaliti: Menafsir Verbal, Membaca Gambar, dan</p><p>Memahami Teks. Jurnal Bahasa dan Sastera. 13(1): 549-561.</p><p></p><p>Bungaran Saragih (2002). Bahasa dalam konteks sosial. Medan FBS: Unimed.</p><p></p><p>Cao Qiang & Sabzali Musa Kahn (2015). Investigation of Visual Language in Malaysia</p><p>Cartoons: Evidence From Ujangs Comis- Aku Budak Minang. Procedia</p><p>Social and Behavioral Sciences. 211 (2015): 1252-1260.</p><p></p><p>Cheng, YH & Liu, W. (2014). A Multimodal Discourse Analysis of the Relationship</p><p>between Pi and Richard the Tiger in the Movie Life of Pi. International</p><p>Journal of Language and Literature, 2(4): 191-219.</p><p></p><p>Cohen A.J. (2001). Music as a source of emotion in film. In: P.Juslin & J.Sloboda</p><p>(eds) Music and Emotion: Theory and Research. Oxford: Oxford University</p><p>Press, pp. 249-272.</p><p></p><p>Cohn, N., Taylor, R. & Pederson, K. (2017). A Picture is Worth More Words Over</p><p>Time: Multimodality and Narrative Structure Across Eight Decades of</p><p>American Superhero Comics. Journal Multimodal Communication, 6(1):</p><p>19-37.</p><p></p><p>Eggins, Suzanne. (2004). An Introduction to Systemic Fungsional Linguistic. London:</p><p>Continuum.</p><p></p><p>Ellestrm, L. (2010). The modalities of media: a model for understanding intermedial</p><p>relations. In: Ellestrm, L. (Ed), Media Borders, Multimodality and</p><p>Intermediality. Basingstoke: Palgrave MacMillan, pp. 11-48.</p><p></p><p>Eneh, A.N. (2015). Effect of Cartoons on Pupils Interest and Achievement in</p><p>Environmental Education in Basic Science and Technology. Doctoral</p><p>Dissertation, PhD Thesis, University of Nigeria: 1-140.</p><p></p><p>Esmat, B., Mahmood, R.A & Masoumeh, K. (2016). A Social Semiotic Analysis of</p><p>Social Actors in English Learning Software Applications. Journal of Teaching</p><p>Language Skills (JTLS). 35(3): 1-40.</p><p></p><p>Forceville, C. (2006). Non-verbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework:</p><p>agendas for research. In: Kristiansen, G., Achard, M., Dirvin, R., and Ruiz de</p><p>Mendoza Ibanez, F. (Eds), Cognitive Linguistics: Current Applications and</p><p>Future Perspectives. Berlin: Mouton de Gruyter, pp. 379-402.</p><p></p><p>Gabungan Persatuan-Persatuan Pengguna Malaysia (FOMCA) (2017). Keracunan</p><p>Makanan: Siapa Yang Patut Dipersalahkan? Retrieved from</p><p>http://www.fomca.org.my/v1/index.php/fomca-di-pentas-media.</p><p></p><p>Goddard, Angela (2002). The Language of Advertising: Written Texts. London:</p><p>Routledge.</p><p></p><p>Goodman, M, Waters, S., & Thompson, R. (2011). Parents-offspring Conflict.</p><p>University of California: Elsevier Inc.</p><p></p><p>Halliday, M.A.K. (1994). An Introduction to Functional Grammar (2nd Ed). London:</p><p>Edward Arnold Publishers Ltd.</p><p></p><p>Halliday, M.A.K. & Matthiessen, C. (2004). An Introduction to Functional Grammar</p><p>(3rd Ed). London: Edward Arnold Publisher Ltd.</p><p></p><p>Harrison, C. (2003). Visual Social Semiotic: Understanding How Still Images Make</p><p>Meaning. Technical Communication. 50(1): 46-59.</p><p></p><p>Horn, M. & Richard, M. (1980). The World Encyclopaedia of Cartoons. Chelsea</p><p>House: CA, U.S.A.</p><p></p><p>Husseina, H.L (2020). The Use of Comics in Social Studies Material and Its Effect on</p><p>Achievement and Retention Among Second Grade Students. International</p><p>Journal of Innovation, Creativity and Change. 13(1): 341-355.</p><p></p><p>Hyland, K (2009). Teaching and Researching Writing. Harlow: Pearson.</p><p></p><p>Ike Ayuwandari (2009). Representasi Sepak Bola Dalam Mice Cartoon Edisi</p><p>Komentator Sepak Bola: Analisis Multimodalitas Terhadap Komik Kartun.</p><p>FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia.</p><p></p><p>Iro Sani, Mardziah Hayati Abdullah, Afida Mohamad Ali, & Faiz Sathi Abdullah</p><p>(2012). The Role of Humor in The Construction of Satire in Nigerian</p><p>Political Cartoons. Online Journal of Communication and Media Technologies</p><p>2(3): 148-165.</p><p></p><p>Jewitt, C (2008). Multimodality and Literacy in School Classrooms. Sage Journals,</p><p>Review of Research in Education. 32(1): 241-267</p><p></p><p>Jewitt, C (ed) (2014). The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. London:</p><p>Routledge.</p><p></p><p>Jewitt, C, Kress, G, Ogborn, J & Tsatsarelis,C. (2010). Exploring Learning Through</p><p>Visual, Actional and Linguistic Communication: The Multimodal</p><p>Environment Of A Science Classroom, Educational Review, 53(1): 5-18.</p><p></p><p>Junika Dewi Sihite, Muhizar Muchtar & Rahmadsyah Rangkuti (2021). A Visual</p><p>Semiotic Analysis on the Spongebob Movie. Journal of Linguistics and</p><p>Literary Research. 2(1): 22-26</p><p></p><p>Kamus Dewan edisi keempat (2007). Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Kementerian Kesihatan Malaysia (2019). Kejadian Kes Keracunan Makanan di</p><p>Malaysia sepanjang tahun 2019. Putrajaya: KKM, Putrajaya.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p><p>2013-2025. Putrajaya: Bahagian Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Garis Panduan Pelaksanaan Dual</p><p>Language Programme (DLP). Putrajaya: KPM.</p><p></p><p>Kress, G. (2014). What is mode?. In Jewitt, C (ed) (2014). The Routledge Handbook</p><p>of Multimodal Analysis. London: Routledge: pp 60-75.</p><p></p><p>Kress, G. & van Leeuwen, T. (1996, 2006). Reading Image- The Grammar of Visual</p><p>Design. London: Routledge.</p><p></p><p>Kress, G. & van Leeuwen, T. (2001). The Modes and Media of Contemporary</p><p>Communications. London: Edward Arnold.</p><p></p><p>Lim Swee Tin (2006). Pemikiran Estetik dalam Puisi. Kuala Lumpur: Citra Kurnia</p><p>Enterprise.</p><p></p><p>Lincoln, Y.S. & Cuba, F.G. (2004). The roots of fouth generation evaluation,</p><p>Thousand Oaks, CA: Sage.</p><p></p><p>Liu, J. (2013). Visual Images Interpretive Strategies in Multimodal Texts. Journal of</p><p>Language Teaching and Research, 4(1): 1259-1263.</p><p></p><p>Mahamood, M (2004). Lat dalam Konteksnya. Dalam Pameran Retrospektif Lat, ed.</p><p>Piyadasa, R. dan Mahamood, M. 48-82. Kuala Lumpur: National Art Gallery.</p><p></p><p>Mahsun, M.S (2007). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.</p><p></p><p>Maier, C.D. & Cross, J.L. (2014). A Multimodal Analysis of The Environment Beat In</p><p>A Music Video. In E.Djonov & S.Zhao (Eds), Critical Multimodal Studies of</p><p>Popular Discourse (pp.109-124). New York, United States: Routledge.</p><p></p><p>Mat Zaid Hussein (2016). Wacana Kartun Editorial Berbahasa Melayu: Satu Kajian</p><p>Pragmatik. Tesis PhD. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mazarul Hasan M. Hanapi, Norazimah Zakaria & Norazilawati Abdullah (2019).</p><p>Nilai Pendidikan Dalam Bahan Pengajaran Multimedia Kartun Animasi Upin</p><p>dan Ipin untuk Murid Sekolah Rendah. International Journal of Heritage, Art</p><p>and Multimedia. 2(4): 12-23.</p><p></p><p>Melissa, S., Ganakumaran, S. & Paul. G. (2017). Nostalgic Advertisements in</p><p>Multicultural Malaysia: A Multimodal Analysis. Akademika, 87 (1): 253-266.</p><p></p><p>Mey, K.A.L. (2006). Comics: Pragmatics. Oxford, United Kingdom: Elsevier.</p><p></p><p>Mitchell, W.J.T (1994). Picture Theory: Essays on Visual and Verbal Representation.</p><p>Chicago and London: University of Chicago Press.</p><p></p><p>Mitchell, W.J.T (2006). What Do Pictures Want?: The Lives and Loves of Images.</p><p>Chicago and London: University of Chicago Press.</p><p></p><p>Mohamad Ridzuan Mohamad Salleh, Azahan Awang, Azlan Abas & Sytty Mazian</p><p>Mazlan (2020). Amalan Keselamatan Makanan Dalam Kalangan Pengendali</p><p>Makanan. Journal Akademika, 90(1), 87-101.</p><p></p><p>Mohammed Iqbal, Mohammad Luqman, Mohd Zafian, Mohd Zaidi & Mohd Islah</p><p>(2018). Analisis Penggunaan Komik Kaifa Haluka Sebagai Medium</p><p>Mempelajari Asas Bahasa Arab. Kelantan International Learning and</p><p>Innovation Exhibition 2018 (KLIEX).</p><p></p><p>Mohd Azis Ngah, Suzalina Halid & Fahmy A. Rosli (2019). Eksklusif: Graduan,</p><p>Siswazah Miskin B40 Sukar Dapat Kerja Setimpal. Retrieved from http://</p><p>www.bharian.com.my/berita/nasional/2019/07/582258/eksklusif-graduansiswazah-</p><p>miskin-B40.</p><p></p><p>Mohd Azmi Abdul Hamid (2019). Kembalikan Pendidikan Bersepadu. Retrieved</p><p>from https://www.sinarharian.com.my/article/8243/ KOLUMNIS/Pendidikanbersepadu.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Nasaruddin Parzi (2019). Pengaruh Gajet Terhadap Kanak - kanak</p><p>Membimbangkan. Retrieved from https://www.bharian. com.my/berita/</p><p>nasional/ 2019/11/632517/ pengaruh gajet terhadap kanak - kanak</p><p>membimbangkan.</p><p></p><p>Mohd Yuszaidy dan Muammar Ghaddaffi (2015). Impak Media Baharu Terhadap</p><p>Sistem Nilai Masyarakat Melayu di Malaysia. Jurnal Komunikasi, 31(2): 33-</p><p>46.</p><p></p><p>Moleong, L.Y. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT</p><p>Penerbit Remaja Rosdakarya.</p><p></p><p>Moya, A. J. & Pinar, M. J. (2008). Compositional, Interpersonal and Representational</p><p>Meanings in a Childrens Narrative. A Multimodal Discourse</p><p>Analysis. Journal of Pragmatics. 40 (9): 1601-1619.</p><p></p><p>Muhammad Arfan, Syeda Nimra Ibrar, Mahwish Shamim dan Sumera Naz (2018).</p><p>Linguistic Analysis of Selected Tv Cartoons and Its Impact on Language</p><p>Learning. International Journal of English Linguistics. 8 (5): 125-134.</p><p></p><p>Muhammad Nashir Setiawan (2002). Menakar Panji Koming. Jakarta: Penerbit Buku</p><p>Kompas</p><p></p><p>Muliyadi Mahamood (2007). Identiti dan jati diri rakyat Malaysia dalam kartun Lat</p><p>Pemikir. Bil 50.</p><p></p><p>Ngah, R.S dan Jusoh, M.N. (2013). Aplikasi Kartun dalam Meningkatkan Ingatan</p><p>Murid Tahun 4 dalam Bidang Sirah. Seminar Penyelidikan Tindakan. 11-20.</p><p></p><p>Nik Safiah Karim, Farid M.Onn, Hashim Haji Musa & Abdul Hamid Mahmood (2014).</p><p>Tatabahasa Dewan, Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Nindya Hasanah dan Didin Nuruddin Hidayat (2020). A Semiotic analysis of political</p><p>cartoons on the first 100 days of Anies Baswedan government. Journal of</p><p>English Education, Literature and Culture. 5(2): 322-333.</p><p></p><p>Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill</p><p>Education.</p><p></p><p>Norliana Hashim, Chang, P.K. & Mat Fauzi Abd. Rahman (2016). STOPS:</p><p>Mengungkai Isu Kebolehpasaran Graduan di Malaysia. Jurnal Komunikasi,</p><p>32(2): 139-164.</p><p></p><p>Norris, S. (2012). Analyzing Multimodal Interaction: A Methodological Framework.</p><p>London: Routledge.</p><p></p><p>Norul Haida, Normarini & Nur Nadzirah (2019). Bahan Kartun dalam Karangan</p><p>Bahasa Melayu (2019). International Journal of Heritage, Art and Multimedia.</p><p>2(7): 01-11.</p><p></p><p>Norzaliza Ghazali, Zeety Kartini Abdul Hamid & Nurul Imtiaz Abd. Ghani (2020).</p><p>Analisis Kampung Boy (Edisi Bahasa Jepun): Satu Kajian Penggunaan Bahasa</p><p>dan Nilai Budaya Tradisi. The 17th International Conference on Japanese</p><p>Languagge Education in Malaysia, 0(0): 1-5.</p><p></p><p>Nur Azlina Jalaluddin & Nurhasyinda Shahidan (2017). Modenisasi Bahasa di</p><p>Kalangan Gen Z. E-Prosiding: Ilmu Bahasa. 2(5): 1-14.</p><p></p><p>Nur Fatima Wahida & Hajar Abdul Rahim (2021). Phonological Nativisation of</p><p>Malaysian English in the Cartoon Animation Series Upin and Ipin: The</p><p>Helping Heroes. ESTEEM Journal of Social Sciences and Humanities, 5(1):</p><p>149-160.</p><p></p><p>OHalloran, K.L. (ed). (2011). Multimodal Discourse Analysis: Systemic Functional</p><p>Perspectives. London: Continuum.</p><p></p><p>Olowu, A. & Olajoke, S. (2015). A Multimodal Discourse Analysis of Selected</p><p>Advertisement of Malaria Drugs. English Review: Journal of English</p><p>Education. 3(2): 2301-7554.</p><p></p><p>Ong & Ahmad Nizam Abdullah (2009). Keberkesanan Modul Kartun dalam</p><p>Pengajaran dan Pembelajaran Biologi Tingkatan 4. Journal of Science and</p><p>Mathematics, 1(2): 105-124.</p><p></p><p>Ong, Rosmawati M. Kharuddin, Sabri Salleh & Nurulhuda Abd Rahman (2013).</p><p>Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun dalam Meningkatkan Pencapaian</p><p>Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia.</p><p>3(1): 95-111.</p><p></p><p>Othman Mohamed (2001). Penulisan Tesis dalam Bidang Sains Sosial Terapan.</p><p>Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Owens, R. (2007). Language disorders : A functional approach to assessment and</p><p>intervention. New York : Macmillan Publishing.</p><p></p><p>Paul. J. Lavrakas. (ed). (2008). Encyclopedia of Survey Research Methods. Los</p><p>Angeles: Sage Publication.</p><p></p><p>Prisla Devi, K. & Melur Md.Yunus (2018). Animated Cartoons to Develop Listening</p><p>Skills and Vocabulary. International Journal of Engineering and</p><p>Technology, 7(4-21): 20-25.</p><p></p><p>Priyanto, S, (2005). Metafora Visual Kartun pada Surat Kabar Jakarta 1950-1957,</p><p>Disertasi FSRD ITB, Bandung.</p><p></p><p>Pusat Rujukan Persuratan Melayu, DBP (2020). Diakses dalam talian pada 12/2/2020</p><p>melalui https://prpm.dbp.gov.my/Cari?keyword=rojak &d= 175768.</p><p></p><p>Puteri Roslina Abdul Wahid (2003). Pendekatan Sosiokognitif dalam Seni Kartun:</p><p>Kajian Kes Kartun Lat. Jurnal Bahasa, 3(3): 433-456.</p><p></p><p>Puteri Roslina Abdul Wahid (2006). Humor Sebagai Unsur Bahasa dalam Kartun.</p><p>Jurnal Dewan Bahasa. 6(4): 12-16.</p><p></p><p>Ratna, N.K (2004). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra.Yogyakarta: Pustaka</p><p>Pelajar.</p><p></p><p>Rohani Embong dan Hanita Hassan (2013). The Representations of Tun Dr.Mahathir</p><p>in Lats Cartoons in Addressing Issues of International Affairs. Jurnal</p><p>Teknologi (Social Sciences), 65(2): 93-99.</p><p></p><p>Rohani Embong, Hanita Hassan & Noor Aireen Ibrahim (2016). The Representations</p><p>Of Leadership by Example In Editorial Cartoons. Jurnal Komunikasi. 32(1):</p><p>625-650.</p><p></p><p>Royce, T.D & Bowcher, W.L.(2007). New Directions in the Analysis of Multimodal</p><p>Discourse. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.</p><p></p><p>Samson, A. C & Huber, O. (2007). Gender and Formal Features of Cartoons</p><p>Paper presented at the 16th Conference of the International Society for Humor</p><p>Studies, June 14-18, 2004, Dijon, France.</p><p></p><p>Samsur Rijal Yahya (2015). Analisis Modaliti Acuan Semiotik Sosial Pertuturan</p><p>Masyarakat Seletar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1): 30-43.</p><p></p><p>Samuel, AK. (2017). Satirizing the Nigerian Climate: Multimodal Discourse Analysis</p><p>of Selected Political Cartoons from TELL Newsmagazine. Asian Research</p><p>Journal of Arts & Social Sciences. 3(4): 1-10.</p><p></p><p>Say, F.S., & Ozmen, H. (2018). Effectiveness of Concepts Cartoons on 7th Grade</p><p>Students Understanding of the Structure and Properties of Matter. Journal of</p><p>Turkish Science Education. 15(1): 1-24.</p><p></p><p>Shermala, S., & Faridah, M.K (2021). Keberkesanan Kaedah Kartun dalam</p><p>Pencapaian Murid Tahun 4 Bagi Topik Sistem Suria dalam Mata Pelajaran</p><p>Sains. Jurnal Dunia Pendidikan. 3(1): 78-89.</p><p></p><p>Silverman, D. (2000). Doing qualitative research: A practical handbook. Thousand</p><p>Oaks, CA: Sage.</p><p></p><p>Sobur, Alex (2006). Analisis Teks Media: Suatu Pengantar untuk Analisis</p><p>Wacana, Analisis Semiotik dan Analisis Framing. Bandung: PT Remaja</p><p>Rodaskarya.</p><p></p><p>Straubhaar, J., & Larose, R. (2002). Media Now: Communication Media in the</p><p>Information Age. Canada: Wadsworth.</p><p></p><p>Syalikha Sazili (2019). Kes Keracunan Makanan Meningkat. Diakses dalam talian</p><p>pada 10/11/2019 melalui https://www.bharian.com.my/ berita/nasional/</p><p>2019/07/ 584538/ kes-keracunan-makanan-meningkat-dr-dzulkefly.</p><p></p><p>Thusha Rani. R. (2015). Multimodality in Malaysian School: The Case of the</p><p>Graphic Novel. The Malaysian Online Journal of Educational Science. 3(2):</p><p>45-52.</p><p></p><p>Thusha Rani. R. (2018). Visual and Verbal Representations in Mat Som: Lat and</p><p>Multiculturalism. International Journal of Comic Art. 20(1): 510-533.</p><p></p><p>Tengku Silvana Sinar (2012). Teori dan Analisis Wacana Pendekatan Linguistik</p><p>Sistemik Fungsional. Medan: Mitra.</p><p></p><p>Tinjauan Kebangsaan Kesihatan Morbiditi (NHMS) (2019). Penyakit tidak berjangkit,</p><p>permintaan jagaan kesihatan dan literasi kesihatan. Retrieved from</p><p>http://iku.moh.gov.my/images/IKU/Document/REPORT/NHMS2019/Fact-</p><p>Sheet.</p><p></p><p>Trena, M.P, Jessica,N. L., & Paul ,G. D. (2014). Digital Tools for Qualitative</p><p>Research. London: SAGE Publications Ltd.</p><p></p><p>Tsakona, Villy. (2009). Language and Image Interaction in Cartoons: Towards a</p><p>Multimodal Theory of Humor. Journal of Pragmatics, 41(6): 1171-1188.</p><p></p><p>Umar Junus (1996). Teori Moden Sastera dan Permasalahan Sastera Melayu. Kuala</p><p>Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Van Dijk, T. A. (ed). (2011). Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction</p><p>(2nd ed.). Los Angeles: Sage Publication.</p><p></p><p>Van Leeuwen, T. (2008). Discourse and Practice: New Tools for Critical</p><p>Discourse Analysis. Oxford: Oxford University Press.</p><p></p><p>Wiegerova, A.& Navratilova, H.(2016). Let's Not Be Scared Of Comics (Researching</p><p>Possibilities Of Using Conceptual Comics In Teaching Nature Study In</p><p>Kindergarden). Procedia- Social and Behavioral Sciences. 237(2017): 1576-</p><p>1581.</p><p></p><p>Zamri Mohamad (2012). Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran dalam Pendidikan</p><p>Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak: Penerbit UPSI.</p><p></p><p>Zulfadli Aziz, Yunisrina Qismullah, Chairina Nasir dan Claudia Masyithah (2017).</p><p>Cross- Linguistic Influences of Malay Through Cartoons on Indonesian</p><p>Childrens Language Use in The Home Domain. Indonesian Journal of Applied</p><p>Linguistics, 7(2): 339-348.</p><p></p><p>Zuraini Ramli (2016). Kepelbagaian Modaliti dalam Pengajaran dan Pembelajaran</p><p>Dwibahasa. Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature,</p><p>7, 156-169.</p><p></p><p></p>

Similar Items