Pembangunan dan pengujian heuristik permainan video mobil Awang Sains menggunakan kaedah Fuzzy Delphi
<p>Kelemahan murid tahun 4 dalam menguasai kemahiran proses Sains di sekolah rendah</p><p>menjadi pendorong kepada kajian ini. Kajian ini bertujuan untuk membangun dan</p><p>menguji permainan video mobil Awang Sains. Kajian ini me...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8994 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kelemahan murid tahun 4 dalam menguasai kemahiran proses Sains di sekolah rendah</p><p>menjadi pendorong kepada kajian ini. Kajian ini bertujuan untuk membangun dan</p><p>menguji permainan video mobil Awang Sains. Kajian ini mempunyai tiga objektif.</p><p>Pertama, untuk membangunkan permainan video mobil 2 dimensi bagi pembelajaran</p><p>subjek Sains tahun 4. Kedua adalah untuk membangunkan instrumen pengujian</p><p>heuristik permainan video mobil. Ketiga, menguji heuristik permainan video mobil</p><p>Awang Sains untuk dijadikan sebagai bahan bantu mengajar baharu bagi membantu</p><p>guru dan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran proses sains</p><p>tahun 4. Kajian ini berasaskan kepada pendekatan kajian Reka Bentuk dan</p><p>Pembangunan (Design and Development Research / DDR) dan menggunakan model</p><p>ADDIE untuk fasa pembangunan. Berpandukan kepada pendekatan ini, ia terbahagi</p><p>kepada tiga fasa. Fasa pertama melibatkan analisis keperluan pembangunan daripada</p><p>sorotan literatur. Fasa kedua ialah kajian terhadap pembangunan instrumen pengujian</p><p>heuristik yang telah mendapat kesepakatan pakar menggunakan kaedah Fuzzy Delphi</p><p>(FDM). Manakala fasa ketiga iaitu fasa pengujian heuristik permainan video mobil juga</p><p>menggunakan FDM. Dapatan analisis fasa pertama iaitu fasa pembangunan</p><p>menunjukkan permainan video mobil mempunyai ciri-ciri pembelajaran dan</p><p>kandungan tempatan. Kedua, dapatan daripada kesepakatan pakar telah menghasilkan</p><p>satu set instrumen heuristik baharu yang boleh diguna pakai untuk menguji</p><p>kebolehgunaan pembangunan permainan video mobil dalam pendidikan. Dapatan</p><p>ketiga, pengujian permainan video mobil ini menunjukkan permainan video mobil yang</p><p>dibina ini diterima oleh pakar dengan kesemua tujuh elemen heuristik diterima dengan</p><p>memenuhi syarat kesepakatan pakar yang ditetapkan dalam FDM. Implikasinya,</p><p>permainan video mobil 2 dimensi ini berupaya menjadi bahan bantu mengajar yang</p><p>sesuai untuk guru dan murid dalam pembelajaran Sains tahun 4 dan juga sebagai</p><p>panduan kepada pembangun bagi pembangunan permainan video pendidikan.</p><p>Seterusnya, permainan video mobil 2 dimensi ini mestilah diuji penggunaan dan</p><p>keberkesanannya terhadap murid tahun 4 dari segi pencapaian dan minat dalam subjek</p><p>Sains.</p> |
|---|