Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil
<p>Kajian ini dijalankan untuk mengetahui penerimaan dan kepenggunaan VLE Frog sebagai</p><p>media pengajaran dalam kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat.</p><p>Penggunaan teknologi pendidikan aplikasi VLE...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9013 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:9013 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
LB Theory and practice of education |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education Santhaanabarath Muniandy Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| description |
<p>Kajian ini dijalankan untuk mengetahui penerimaan dan kepenggunaan VLE Frog sebagai</p><p>media pengajaran dalam kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat.</p><p>Penggunaan teknologi pendidikan aplikasi VLE Frog ini akan membantu golongan guru dan</p><p>murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji</p><p>faktor sikap guru, keperluan topik pelajaran dan kemudahan internet terhadap penerimaan dan</p><p>kepenggunaan VLE Frog. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah kajian</p><p>kuantitatif kolerasi dengan Model Technology Acceptance Model (TAM) melibatkan 144</p><p>responden daripada 13 buah sekolah. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk mendapatkan</p><p>nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan manakala analisis statistik inferensi pula</p><p>menunjukkan terdapat hubungan signifikan di antara sikap guru, keperluan topik dan</p><p>kemudahan internet dengan kepenggunaan VLE Frog sebagai media pengajaran dalam</p><p>kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat. Implikasi kajian ini</p><p>mendapati bahawa setiap pihak yang berkait rapat dengan sekolah dapat mengambil manfaat</p><p>dengan mengetahui tahap pengetahuan yang dimiliki lalu menggunakannya dengan lebih</p><p>berkesan dalam penyampaian ilmu di sekolah.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Santhaanabarath Muniandy |
| author_facet |
Santhaanabarath Muniandy |
| author_sort |
Santhaanabarath Muniandy |
| title |
Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| title_short |
Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| title_full |
Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| title_fullStr |
Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| title_full_unstemmed |
Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil |
| title_sort |
penerimaan dan kepenggunaan vle frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru sekolah jenis kebangsaan tamil |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9013 |
| _version_ |
1776104586692526080 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:90132023-06-12 Penerimaan dan kepenggunaan Vle Frog sebagai media pengajaran dalam kalangan guru Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil 2022 Santhaanabarath Muniandy LB Theory and practice of education <p>Kajian ini dijalankan untuk mengetahui penerimaan dan kepenggunaan VLE Frog sebagai</p><p>media pengajaran dalam kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat.</p><p>Penggunaan teknologi pendidikan aplikasi VLE Frog ini akan membantu golongan guru dan</p><p>murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji</p><p>faktor sikap guru, keperluan topik pelajaran dan kemudahan internet terhadap penerimaan dan</p><p>kepenggunaan VLE Frog. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah kajian</p><p>kuantitatif kolerasi dengan Model Technology Acceptance Model (TAM) melibatkan 144</p><p>responden daripada 13 buah sekolah. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk mendapatkan</p><p>nilai min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan manakala analisis statistik inferensi pula</p><p>menunjukkan terdapat hubungan signifikan di antara sikap guru, keperluan topik dan</p><p>kemudahan internet dengan kepenggunaan VLE Frog sebagai media pengajaran dalam</p><p>kalangan guru-guru sekolah rendah SJKT di daerah Kuala Langat. Implikasi kajian ini</p><p>mendapati bahawa setiap pihak yang berkait rapat dengan sekolah dapat mengambil manfaat</p><p>dengan mengetahui tahap pengetahuan yang dimiliki lalu menggunakannya dengan lebih</p><p>berkesan dalam penyampaian ilmu di sekolah.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9013 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9013 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif <p>Abdul Halim & Fatihah (2008). Pembangunan Sistem E-Pembelajaran Bagi Topik Polygons II Berlandaskan</p><p>Model Van Hiele Berasaskan Perisian Moodle. Jurnal kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik April 2018,</p><p>Bil. 1, Isu 1.</p><p></p><p>Abdul Rani, N. S., Suradi, Z., & Yusoff, N. H. (2014). An analysis of technology acceptance model,</p><p>learning management system attributes, e-satisfaction, and e- retention. International Review of</p><p>Management and Business Research, 3(4), 1984-1996.</p><p></p><p>Abdirahman Abdulahi Ahmed, Hidayati Zakaria & Hussein Elmi. (2014). An Evaluation of Virtual</p><p>Learning Environment Readiness in Higher Education Institutions (HEIs). Journal Of Information</p><p>Systems Research And Innovation. http://seminar.utmspace.edu.my/jisri/</p><p></p><p>Ahmad, Jailini Abdul Ghani Abdullah, Noraini . (2005). Kesan efikasi kendiri guru Sejarah terhadap</p><p>amalan pengajaran berbantukan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Jurnal Penyelidikan</p><p>Pendidikan, 7, 15-24.</p><p></p><p>Alagesan (2012). Sikap, Kemahiran dan Halangan dalam Pengguanaan Teknologi Maklumat dan</p><p>Komunikasi Bagi Pengajaran Bahasa Tamil di Sekolah Menengah di Selangor Malaysia. Laporan</p><p>Projek Ijazah Sarjana Pendidikan, Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Ana, (2014) Teachers perception towards virtual learning environment. Masters thesis, Universiti</p><p>Teknologi Malaysia, Faculty of Education.</p><p></p><p>Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.</p><p></p><p>Azli Yeop , Kung-Teck Wong, Pauline Swee Choo Goh. (2016). Blended learning: pedagogy, learning</p><p>styles, and assessment activities in the classroom. International Journal of Advanced and</p><p>Applied Sciences, 3(11) 2016, Pages: 36- 39.</p><p></p><p>Azlan (2004). Penggunaan Komputer dalam Proses Pembelajaran Tidak Formal di Kalangan Pelajar</p><p>Tingkatan Empat, Sekolah Menengah Kebangsaan Kangkong Pasir Mas, Kelantan. Universiti Teknologi</p><p>Malaysia. Projek Sarjana Muda. Tidak diterbitkan.</p><p></p><p>Bailey & Ojelanki Ngwenyama (2013). Bridging the Generation Gap in ICT Use: Interrogating Identity,</p><p>Technology and Interactions in Community Telecenters. Information Technology for Development.</p><p>Volume 16, 2013 - Issue 1.</p><p></p><p>Boumova. (2008). Traditional vs. Modern Teaching Methods: Advantages and Disadvantages of Each.</p><p>Masaryk University Faculty of Arts.</p><p></p><p>Cannell & Macintyre (2014). Towards Open Educational Practice. The Open and</p><p>Flexible Higher Education Conference 2014 Proceeding.</p><p></p><p>Chan Meng Shen & Sya Azmeela Shariff. (2016). Apply UTAUT Model for Understanding the Teacher</p><p>Perceptions Using Frog VLE. Postgraduate Annual Research on Informatics Seminar (PARIS 2016).</p><p>PARISID15.</p><p></p><p>Deepa & Prema (2013). Teachers Professional Use of Information and Communication Technology in</p><p>Secondary Schools in Tamil Nadu, India. International Education Studies; Vol. 6, No. 12; 2013</p><p>ISSN 1913-9020 E-ISSN 1913-9039</p><p></p><p>Ena H. Wasli. (2014). Teknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi. Ijazah Sarjana Pendidikan</p><p>(Teknologi Pendidikan) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Farhana (2014). Cabaran Dalam Mengimplementasi Virtual Learning Environment (VLE) Frog Dalam</p><p>Pengajaran Dan Pembelajaran Oleh Guru Di Sekolah- Sekolah Di Malaysia. Ijazah Sarjana Pendidikan</p><p>(Teknologi Pendidikan) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Fagan, M. H., Neill, S., & Wooldridge, B., R. (2008). Exploring the intention to use computers: an</p><p>empirical investigation of the role of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and perceived</p><p>ease of use. Journal of Computer Information Systems, 48(3), 31-37.</p><p></p><p>Firdaus G. (2003). Q-Boost Initiative: A New Approach In Constructing SVO Sentences. Seminar</p><p>Penyelidikan Pendidikan Kebangsaan (SPPK) 2003.</p><p></p><p>Ferdousi, Bilquis J. (2009). A study of factors that affect instructors intention to use e-</p><p>learning systems in two-year colleges. (Unpublished Doctor of Philosophy Thesis) Nova Southeastern</p><p>University.</p><p></p><p>Gay, L.R (2005). Educational Research 9th ed. Competencies for Analysis and Applications: Pearson</p><p>Education.</p><p></p><p>Goh, H. Y. (2011). Factors affecting continuance adoption of e-learning by instructors in Malaysia</p><p>Higher Education Institutions. (Unpublished Masters Thesis) Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Govindamah (2009). Sikap dan Tahap penguasaan ICT dalam Kalangan Guru-guru Matematik di Sekolah</p><p>Jenis Kebangsaan Tamil di Kedah. Laporan Projek Ijazah Sarjana, Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Hajiman (2002). Penggunaan Internet Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengguna/Pelanggan</p><p>Internet Di Kalangan Guru Pelatih Kursus Diploma Perguruan Malaysia (KDPM) Maktab Perguruan Batu</p><p>Lintang (MPBL) Ambilan Januari 2002</p><p></p><p>Hair J.F (2010). Research Methods for Business. England: John Wiley & Sons, Ltd.</p><p></p><p>Haziqah A. (2014) Teachers Perception Towards Virtual Learning Environment. Master of Education</p><p>(Educational Technology) Faculty of Education Universiti</p><p>Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Ilias, M.F. & Jasmi, K. A. (2011). Faktor Serta Pendorong Yang Mempengaruhi</p><p>Kepenggunaan Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Guru-Guru</p><p>Pendidikan Islam in Seminar Islam Nusantara Peringkat ASEAN at De Baron</p><p>Resort, Pekan Kuah, Pulau Langkawi on 25 - 27 October 2011.</p><p></p><p>Jasmi, K. A. (2012). Metodologi Pengumpulan Data dalam Penyelidikan Kualitatitif in</p><p>Kursus Penyelidikan Kualitatif Siri 1 2012 at Puteri Resort Melaka on 28-29</p><p>Mac 2012. Organized by Institut Pendidikan Guru Malaysia Kampus</p><p>Temenggong Ibrahim, Jalan Datin Halimah, 80350 Johor Bahru, Negeri Johor</p><p>Darul Ta'zim.</p><p></p><p>Jenny. B & Peter. G. (2013). The Learning Impact of A Virtual Learning Environment:</p><p>Students Views. Teacher Education Advancement Network Journal. Vol 5 (2)</p><p>pages 19-38.</p><p></p><p>Johan. (2007). Persepsi Guru-Guru Pendidikan Islam Terhadap Penggunaan ICT Untuk</p><p>Tujuan Pengajaran Dan Pembelajaran Sekolah Kebangsaan Di Daerah Kluang.</p><p></p><p>Johari Hassan & Norhayati Edje. (2008) Penggunaan Internet Di Dalam</p><p>Mempertingkatkan Proses Pengajaran & Pembelajaran (P&P) Dalam Kalangan</p><p>Pensyarah Fakulti Pendidikan, UTM, Skudai.</p><p></p><p>Johawati Juhary, (2014). Perceived Usefulness and Ease of Use of the</p><p>LearningManagement System as a Learning Tool. International Education</p><p>Studies, 7(8), 23-34. ISSN 1913-9020 (Print); ISSN 1913- 9039 (Online)</p><p></p><p>Juinn, B. T., Potamites, P. R., & Lin, W. C. (2012). Applying the TAM to understand</p><p>the factors affecting use of online banking in the Pescadores. ARPN Journal of</p><p>Science and Technology, 2(11), 1022-1028.</p><p></p><p>Karahanna, E., & Agarwal R. (2006). When the spirit is willing: Symbolic adoption and</p><p>technology exploration. University of Georgia, Athens, GA, 1-41.</p><p></p><p>Kaur & Noorma Hussein. (2014). Teachers Readiness to Utilize Frog VLE: A Case</p><p>Study of a Malaysian Secondary School. British Journal of Education, Society &</p><p>Behavioural Science 5(1): 20-29, 2015, Article no.BJESBS.2015.003 ISSN: 2278</p><p> 0998.</p><p></p><p>Kementerian Kewangan Malaysia. (2014). Maklum balas ke atas Laporan Ketua Audit</p><p>Negara Siri 3 Tahun 2013. Kementerian Kewangan Malaysia: Malaysia.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). 1BestariNet, Retrieved from</p><p>http://1bestarinet.net/</p><p></p><p>Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities.</p><p>Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.</p><p></p><p>Konkut (2012). Persepsi Guru-guru Terhadap Penggunaan ICT Untuk Tujuan</p><p>Pengajaran Dan Pembelajaran Sekolah Kebangsaan Di Daerah Kluang.</p><p>Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kumarawel, Yusop dan Abdul Razak (2015), Review of personalized mobile learning</p><p>for STEM education. In Ford Lumban Gaol, The impact of the technology in</p><p>social & behaviour sciences. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars</p><p>Publishing.</p><p></p><p>Margaret (2014). Kajian Pembentukan Istilah Sains Dan Teknologi Maklumat Dalam</p><p>Akhbar Harian Bahasa Tamil. Laporan Tesis Ijazah Sarjana, Fakulti Bahasa</p><p>Dan Linguistik Universiti Malaya Kuala Lumpur.</p><p></p><p>Mahizer, Norazlikha Zelkepli &Noraini Mohamed Noh. (2016). Teacher Readiness And</p><p>Barriers In Using The Virtual Learning Environment For Teaching And</p><p>Learning In Malaysian Secondary Schools. IMPACT: International Journal of</p><p>Research in Humanities, Arts and Literature (IMPACT: IJRHAL) ISSN(P):</p><p>2347-4564; ISSN(E): 2321-8878 Vol. 4, Issue 11, Nov 2016, 77-90.</p><p></p><p>Marlin (2008). Penggunaan Internet Dalam Pencarian Maklumat Di Kalangan Pelajar-</p><p>Pelajar Indonesia Di Universiti Malaya. Fakulti Sains Komputer Dan Teknologi</p><p>Maklumat Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mbengo, P. (2014). E-learning adoption by lecturers in selected Zimbabwe State</p><p>Universities: An application of technology acceptance model. Journal of</p><p>Business Administration and Education, 6(1), 15-33. Mundy, M. A., Kupczynski,</p><p>L., & Kee, R. (2012). Teachers perceptions of technology use in the schools.</p><p>SAGE Open 2012(2), 1-8. doi:10.1177/2158244012440813</p><p></p><p>Md Daud, Nur Syuhada & Roshayati (2016). Pembelajaran-e, Tekanan dan Komitmen</p><p>Belajar dalam Kalangan Pelajar Sains Sosial di Universiti Kebangsaan Malaysia</p><p>(E-Learning, Stress and Study Commitment Among Social Science Students at</p><p>Universiti Kebangsaan Malaysia). Jurnal Personalia Pelajar 19 (2016): 79 91.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:</p><p>Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Mei Lick Cheok, Su Luan Wong, Ahmad Fauzi Mohd Ayub & Rosnaini Mahmud.</p><p>(2016). Understanding Teacher Educators Beliefs and Use of Information and</p><p>Communication Technologies in Teacher Training Institute. J.E. Luaran et al.</p><p>(eds.), Envisioning the Future of Online Learning, DOI 10.1007/978-981-10-</p><p>0954-9_2.</p><p></p><p>Muhd. Fauzi. (2008). Implikasi Program Pendidikan Luar Terhadap Keyakinan Diri</p><p>Pelajar. Seminar Pendidikan Kejuruteraan dan Alam Bina (PEKA08). Kongres</p><p>Pengajaran dan Pembelajaran. Bangi. UKM.</p><p></p><p>Nah, Fui Hoon, Tan Xin, & Teh Soon Hing (2004). An empirical investigation on endusers'</p><p>acceptance of enterprise systems, Information Resources Management</p><p>Journal, 17, 2004.</p><p></p><p>Nazuar Sailin. (2014). Barriers influencing teachers technology integration in their</p><p>teaching practice. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 8(23)</p><p>Special 2014, Pages: 352-358.</p><p></p><p>Norazilawati Abdullah, Noraini Mohamed Noh, Nik Azmah Nik Yusuff, Rosnidar</p><p>Mansor. (2013). Aplikasi Persekitaran Pengajaran Maya (Frog VLE) Dalam</p><p>Kalangan Guru Sains. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia. VOL.3</p><p>NO.2 ISSN 2232-0393</p><p></p><p>Norma (2014). Kesan Penggunaan Video Dan Buku Teks Terhadap Pencapaian, Minat</p><p>dan Motivasi Pelajar dalam Topik Putaran dan Peredaran Bumi. Thesis</p><p>(Masters) yang belum diterbitkan. Fakulti Pendidikan dan Pembangunan</p><p>Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Notoatmodjo, S. (2007). Pendidikan dan perilaku kesehatan, Jakarta: Rineka Cipta.</p><p></p><p>Nur Fatin Mat Saad (2013). Preliminary Study for Designing a Yard Waste Compostin</p><p>Facility in Universiti Kebangsaan Malaysia. Jurnal Teknologi. 97-103.</p><p></p><p>Nur Izzati. (2011). Tahap Keyakinan Dan Sikap Guru Terhadap Pengajaran Kemahiran</p><p>Hidup Di Sekolah Menengah Zon Skudai Dan Nusajaya, Johor. Fakulti</p><p>Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. (2012). Kementerian Pelajaran</p><p>Malaysia, September 2012.</p><p></p><p>Rammal, S. M. (2006). The other side of the mirror: ESL students offer their opinions</p><p>of good language teaching. http://www.usingenglish.com/articles/other-sidemirror.</p><p>html</p><p></p><p>Rohayati (2013). Faktor peramal akan sikap guru terhadap penggunaan Teknologi</p><p>Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam pengajaran dan pembelajaran di</p><p>sekolah menengah selangor, Malaysia.</p><p></p><p>Rosemaliza, Azwani & Sakinah. (2016). Student Usage Patterns of VLE-Frog. Journal</p><p>of Personalized Learning, 2(1) 2016, 86-94.</p><p></p><p>Roselan. B. (2003). Pengajaran dan pembelajaran penulisan Bahasa Melayu: Senario,</p><p>teori dan panduan untuk guru dan murid. Kuala Lumpur: Karisma Publications</p><p>Sdn.Bhd.</p><p></p><p>Sandi. (2009). The Influence of Teachers Age, Gender and Level of Training on</p><p>Attitudes towards the Use of Integrated E-Learning Approach to the Teaching</p><p>and Learning of Business Studies in Kenyan Secondary Schools. Journal of</p><p>Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (JETERAPS)</p><p>5(2): 190-198.</p><p></p><p>Seetha & Jarina (2009). Use of Tamil language and IT in Tamil language education. 3rd</p><p>Redesigning Pedagogy International Conference, Singapore, 1 - 3 Jun 2009</p><p></p><p>Syed Kamaruzaman Syed Ali. Muhamad, Rahman Sukor Ab. Samad. Wee, A.S.S.L.</p><p>(2014). Faktor Kekangan Ibu Bapa Dan Persekitaran Sekolah Dalam</p><p>Pelaksanaan Pengajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Rendah. Jurnal</p><p>Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. Bil. 2 Isu 2</p><p></p><p>Siti Hajar & Suguneswary. (2016). Penerimaan Guru Terhadap Penggunaan Teknologi</p><p>Maklumat Dan Komunikasi Berasaskan Model TAM Dalam Pengajaran Mata</p><p>Pelajaran Bahasa Tamil. Jurnal kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik April</p><p>2016, Bil. 4, Isu 2.</p><p></p><p>Siaw Nyuk Hiong & Agatha Francis Umbit. (2015). A Pilot Study on Factors Affecting</p><p>The Use of Frog Virtual Learning Environment. Jurnal Penyelidikan IPG KBL,</p><p>Jilid 12, 2015.</p><p></p><p>Sritharr .J (2016). Literasi Penggunaan Komputer Dalam Kalangan Guru-Guru</p><p>Matematik Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Daerah Hulu Selangor Selangor. e-</p><p>Proceeding of the Social Sciences Research (ICSSR 2016)</p><p></p><p>Shahfiezul Shahaimi & Fariza Khalid. (2015). Persekitaran Pembelajaran Maya Frog</p><p>(VLE-FROG) Di Sekolah-Sekolah Di Malaysia: Pelaksanaan Dan Cabaran.</p><p>Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara Kali Ke-5, 2015.</p><p></p><p>The Hindu Newspaper (2008). Article on 2 day Seminar on e-potentials of Tamil</p><p>Language in Coimbatore dated 3 November 2008.</p><p></p><p>Timothy, T. (2009). Modeling technology acceptance in education: a study of preservice</p><p>teachers. Computers & Education, 52, 302-312.</p><p></p><p>Trucano, M. (2005). Knowledge Maps: ICTs in Education. Washington, DC: infoDev/</p><p>World Bank.</p><p></p><p>Unit ICT SK Teluk Medan. (2014). Penggunaan VLE Frogasia Dalam Pengajaran Dan</p><p>Pembelajaran Dalam Kalangan Guru-Guru Sk Teluk Medan.</p><p></p><p>Volery, T., & Lord, D. (2000). Critical success factors in online education, The</p><p>International Journal of Education Management, 14 (5): 216-223.</p><p></p><p>Vespanathan (2015). Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (Tmk) Dalam</p><p>Kalangan Guru-Guru Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Rendah Luar</p><p>Bandar Negeri Johor. Laporan Projek Fakulti Pendidikan Teknikal dan</p><p>Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p></p><p>Wahab Ismail Gani, Kamaliah & Hasrina Mustafa (2006). Penggunaan Komputer</p><p>Dalam PengajaranPembelajaran Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah: Satu</p><p>Kajian Kes Di Pulau Pinang dlm. Shakila Abdul Manan (et al., 2006). Kajian</p><p>Malaysia, Journal of Malaysian Studies. Pulau Pinang : USM Press.</p><p></p><p>Zainon Othman. (2008). The Study on e-Learning: A case of college of science and</p><p>technology. In Mohd Fuad Mohd Salleh, E learning issues in Malaysian Higher</p><p>Education, pg. 113-127. Univision Press: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Zaira, Zolkefli & Mohd Kasri. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penggunaan</p><p>VLE Frog Dalam Kalangan Guru Di Sekolah Menengah. Proceeding of</p><p>ICECRS, 1 (2016) 1-9 ISSN. 2548-6160 International Seminar on Generating</p><p>Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, Universiti</p><p>Utara Malaysia, Malaysia.</p><p></p><p></p> |