Kepimpinan guru sekolah dan hubungan dengan efikasi guru serta sokongan organisasi guru sekolah menengah negeri Selangor
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan kepimpinan guru dan hubungannya</p><p>dengan efikasi guru serta sokongan organisasi. Kajian ini menggunakan soal selidik dan</p><p>ditadbir kepada guru-guru di sekolah menengah...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | thesis |
| اللغة: | zsm |
| منشور في: |
2022
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9310 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan kepimpinan guru dan hubungannya</p><p>dengan efikasi guru serta sokongan organisasi. Kajian ini menggunakan soal selidik dan</p><p>ditadbir kepada guru-guru di sekolah menengah di Selangor. Seramai 348 responden</p><p>yang dipilih secara rawak daripada 23,589 orang guru sekolah menengah di negeri</p><p>Selangor. Teori Tindakan Kepimpinan Guru, Model Sfera Tindakan Kepimpinan Guru</p><p>serta Teori Efikasi merupakan antara teori dan model yang mendasari kajian ini. Data</p><p>dalam kajian ini dianalisis menggunakan analisis faktor eksploratori (EFAEksploratory</p><p>Factor Analysis), analisis faktor konfirmatori (CFA- Confirmatory factor</p><p>analysis) dan Model Persamaan Struktural (SEM). Dapatan kajian menunjukkan</p><p>bahawa terdapat hubungan yang signifikan di antara kepimpinan guru dan efikasi guru,</p><p>kepimpinan guru dan sokongan organisasi serta sokongan organisasi dan efikasi guru.</p><p>Namun begitu dapatan kajian ini menunjukkan bahawa sokongan organisasi bukanlah</p><p>mediator di antara kepimpinan guru dan efikasi guru. Ini menunjukkan bahawa ketigatiga</p><p>pemboleh ubah ini saling berkaitan di antara satu sama lain dan dianggap penting</p><p>dalam meningkatkan tahap kepimpinan guru. Implikasi kajian ini diharap dapat</p><p>memberi maklumat tambahan dalam teori kepimpinan guru, efikasi guru dan sokongan</p><p>organisasi dan memberi garis panduan terhadap latihan dan program peningkatan</p><p>profesionalisme kepada guru, pihak sekolah dan Kementerian Pendidikan Malaysia.</p> |
|---|