Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
<p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji dan melihat interaksi antara</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik</p><p>murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksa...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 語言: | zsm |
| 出版: |
2022
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9755 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | <p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji dan melihat interaksi antara</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik</p><p>murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan Ujian Pencapaian</p><p>Sekolah Rendah (UPSR) bagi tahun 2017. Instrumen pengukuran kecerdasan emosi</p><p>yang digunakan adalah kecerdasan emosi Goleman. Data yang diperolehi dalam</p><p>kajian ini telah dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 23. Seramai 700 orang</p><p>responden terlibat dalam kajian ini di mana melibatkan dua daerah dalam negeri Perak</p><p>iaitu daerah Batang Padang dan juga Daerah Muallim. Seramai 348 responden lelaki</p><p>dan 352 responden perempuan terlibat dalam kajian ini. Data kajian dianalisis secara</p><p>deskriptif dan inferensi. Selain itu, ujian hubungan pemboleh ubah bebas dengan</p><p>pemboleh ubah bersandar menggunakan korelasi Pearson dan analisis regresi pelbagai</p><p>digunakan dalam menentukan pengaruh pemboleh ubah bebas terhadap pemboleh</p><p>ubah bersandar. Ujian ANOVA juga digunakan untuk melihat perbezaan aras setiap</p><p>skala komposit kecerdasan emosi terhadap tiga pemboleh ubah bersandar iaitu</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri akademik serta tahap kerisauan akademik pelajar.</p><p>Ujian MANOVA juga dijalankan untuk melihat secara serentak hubungan antara</p><p>pemboleh ubah bebas dengan pemboleh ubah bersandar.</p> |
|---|