Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima

Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima

<p>Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu menekankan aspek-aspek seperti menjana</p><p>minda, rohani, dan emosi selaras dengan prinsip Falsafah Pendidikan Kebangsaan</p><p>yang ingin melahirkan pelajar yang berholistik. Hasil da...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Elavarassan Suppiah
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2022
Subjects:
PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9762
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:9762
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
spellingShingle PL Languages and literatures of Eastern Asia
Africa
Oceania
Elavarassan Suppiah
Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
description <p>Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu menekankan aspek-aspek seperti menjana</p><p>minda, rohani, dan emosi selaras dengan prinsip Falsafah Pendidikan Kebangsaan</p><p>yang ingin melahirkan pelajar yang berholistik. Hasil daripada penelitian terdapat</p><p>kelompongan dalam kajian literatur mengenai aspek atau konsep Falsafah Pendidikan</p><p>Kesusasteraan Melayu. Oleh itu, suatu kajian mengenal pasti elemen FPKM serta</p><p>menganalisis kerelevenan teks moden dengan elemen FPKM menjana minda, rohani,</p><p>dan emosi dalam teks moden Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat</p><p>dan Lima dijalankan menggunakan Teori Pemikiran Bersepadu SPB4K dan Teori</p><p>Kecerdasan Emosi Goleman. Tiga objektif kajian secara asasnya dapat mengenal</p><p>pasti elemen FPKM menjana minda, dan rohani dalam teks moden mata pelajaran</p><p>Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan Lima. Seterusnya,</p><p>mengenal pasti elemen FPKM emosi dalam teks moden mata pelajaran Kesusasteraan</p><p>Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan Lima serta menganalisis kerelevanan teks</p><p>moden mata pelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan</p><p>Lima dengan elemen FPKM menjana minda, rohani, dan emosi. Kaedah kualitatif</p><p>digunakan iaitu mengkaji teks-teks cerpen dan drama Kesusasteraan Melayu</p><p>Komunikatif dengan mengaplikasikan kedua-dua teori tersebut. Kaedah kepustakaan</p><p>digunakan untuk mendapatkan maklumat dan kaedah analisis teks untuk menganalisis</p><p>data. Sebanyak sepuluh buah teks cerpen dan dua buah teks drama digunakan sebagai</p><p>bahan sampel kajian. Dapatan kajian menunjukkan elemen emosi banyak diterapkan</p><p>dalam teks moden mata pelajaran KMK. Hal ini jelas menunjukkan kehadiran elemen</p><p>ini sebagai elemen yang dominan berbanding dengan elemen-elemen yang lain seperti</p><p>yang terkandung dalam penyataan FPKM. Cadangan kajian yang diberikan juga dapat</p><p>membantu pihak yang terlibat dalam penyediaan teks bagi mempertingkat dan</p><p>mempelbagaikan lagi aspek FPKM pada masa akan datang.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Elavarassan Suppiah
author_facet Elavarassan Suppiah
author_sort Elavarassan Suppiah
title Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
title_short Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
title_full Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
title_fullStr Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
title_full_unstemmed Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima
title_sort elemen falsafah pendidikan kesusasteraan melayu dalam teks moden tingkatan empat dan lima
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Bahasa dan Komunikasi
publishDate 2022
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9762
_version_ 1794025742701428736
spelling oai:ir.upsi.edu.my:97622023-12-15 Elemen Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu dalam teks moden Tingkatan Empat dan Lima 2022 Elavarassan Suppiah PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania <p>Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu menekankan aspek-aspek seperti menjana</p><p>minda, rohani, dan emosi selaras dengan prinsip Falsafah Pendidikan Kebangsaan</p><p>yang ingin melahirkan pelajar yang berholistik. Hasil daripada penelitian terdapat</p><p>kelompongan dalam kajian literatur mengenai aspek atau konsep Falsafah Pendidikan</p><p>Kesusasteraan Melayu. Oleh itu, suatu kajian mengenal pasti elemen FPKM serta</p><p>menganalisis kerelevenan teks moden dengan elemen FPKM menjana minda, rohani,</p><p>dan emosi dalam teks moden Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat</p><p>dan Lima dijalankan menggunakan Teori Pemikiran Bersepadu SPB4K dan Teori</p><p>Kecerdasan Emosi Goleman. Tiga objektif kajian secara asasnya dapat mengenal</p><p>pasti elemen FPKM menjana minda, dan rohani dalam teks moden mata pelajaran</p><p>Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan Lima. Seterusnya,</p><p>mengenal pasti elemen FPKM emosi dalam teks moden mata pelajaran Kesusasteraan</p><p>Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan Lima serta menganalisis kerelevanan teks</p><p>moden mata pelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif Tingkatan Empat dan</p><p>Lima dengan elemen FPKM menjana minda, rohani, dan emosi. Kaedah kualitatif</p><p>digunakan iaitu mengkaji teks-teks cerpen dan drama Kesusasteraan Melayu</p><p>Komunikatif dengan mengaplikasikan kedua-dua teori tersebut. Kaedah kepustakaan</p><p>digunakan untuk mendapatkan maklumat dan kaedah analisis teks untuk menganalisis</p><p>data. Sebanyak sepuluh buah teks cerpen dan dua buah teks drama digunakan sebagai</p><p>bahan sampel kajian. Dapatan kajian menunjukkan elemen emosi banyak diterapkan</p><p>dalam teks moden mata pelajaran KMK. Hal ini jelas menunjukkan kehadiran elemen</p><p>ini sebagai elemen yang dominan berbanding dengan elemen-elemen yang lain seperti</p><p>yang terkandung dalam penyataan FPKM. Cadangan kajian yang diberikan juga dapat</p><p>membantu pihak yang terlibat dalam penyediaan teks bagi mempertingkat dan</p><p>mempelbagaikan lagi aspek FPKM pada masa akan datang.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9762 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9762 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Bahasa dan Komunikasi <p>Ahmad Zaidi Baharuddin. (2018). Proses Kreatif Drama Mana Sikana: Satu Kajian Teksdealisme. Tesis PhD. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Aidil Khalid. (2011). Cerpen Res Judicata. Selangor : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p>Alias Azhar. (2017). Pembangunan penyelidikan fatwa kontemporari dalam menghadapi cabaran globalisasi : satu pendekatan. Journal of Islamic, Social, Economics and Development (JISED), 2 (3). pp. 9-20. Sintok : Penerbit Universiti Utara Malaysia.</p><p>American Psychological Association. (2013). Psychological Review Volume 19. United States, Hard Press.</p><p>Anida Sarudin. (2020). Analisis Pelaksanaan Elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Kalangan Guru Bahasa Melayu Di Sekolah Menengah Orang Asli. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Ani Binti Haji Omar. (2015). Pendidikan Sastera Remaja di Malaysia dalam Membina Generasi Unggul Berasaskan Falsafah Pendidikan Negara. PENDETA- Jurnal Bahasa dan Sastera Melayu. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>A.Rahmad. (2010). Cerpen Profesor Sufi. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Arfah Ahamad. (2018). Mereka bentuk dan menilai Modul Mai-T ke atas tahapKemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Kesusasteraan Melayu. Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang.</p><p>Ayuni Mohamad Bakari. (2019). Prinsip Kesopanan dalam Kesantunan Bahasa Drama Zahira. International Journal of the Malay World and Civilisation 7(1), : ms. 15-26. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Azizi Yahaya. (2011). Menguasi Penyelidikan Dalam Pendidikan. Selangor, PTS Publications</p><p>Azhar Wahid. (2017). Cabaran pengurusan pendidikan sastera Melayu di sekolah pada masa kini. Tanjong Malim: Persatuan Penulis Budiman Malaysia.</p><p>Azhar Hj.Wahid. (2018). Pendidikan Sastera Melayu Memperkukuhkan Pembinaan Karakter Pelajar. Jurnal Peradaban Melayu Jilid 13, 2018. . Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Carol R. Bailey. (2017). A Guide To Qualitative Field Research. Volume 3, SAGE Publications.</p><p>Chew Fong Peng. (2016). Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ), 6(2). pp. 10-22. Kuala Lumpur : Universiti Malaya.Corey. Gerald, (2013). Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi. Bandung, Refika Aditama.</p><p>Creswell, John W. 2016. Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatifdan Campuran. Edisi Keempat (Cetakan Kesatu). Yogyakarta : Pustaka Pelajar.</p><p>Cynthia Layah Geraman, (2019). Prinsip pembelajaran mentalis dalam pengajaran dan pembelajaran teks Kesusasteraan Melayu Sekolah Menengah. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Daniel Goleman. (2012). Emotional Intelligence : Why It Can Matter More Than IQ. Random House Publishing Group.De Bono. Edward (1999). Six Thinking Hats (Rev, ed.) New York, Back Bay Books.Djamal. M. (2015). Paradigma Penelitian Kualitatif. Yogyakarta, Mitra Pustaka.</p><p>Eow Yee Leng. (2016). Pengaplikasian Kecerdasan Emosi Dalam Pengurusan Sekolah Puan Sri Hjh. Halimah Bt. Abdul Majid Pengetua Cemerlang SMK Putrajaya Presint 11(1)https://www.researchgate.net/publication/308930116</p><p>Eva Latifah. (2016). Menembus Batas Bahasa Dan Budaya: (Melo)Drama Korea Di Indonesia. Program Studi Bahasa dan Budaya Korea. Indonesia.</p><p>Fact Sheet. (2020). Kempen Nasional Lets Talk Minda Sihat sempena hari pencegahan bunuh diri sedunia 2020. Sektor MeSVIPP Bahagian Kawalan Penyakit : Kementerian Kesihatan Malaysia.</p><p>Farra Humairah Mohd. (2016). Pemikiran Kerohanian Dalam Cerpen Kanak-Kanak Pilihan Mutakhir Dan Kesan Positif Kepada Kanak-Kanak. PENDETA Journal of Malay Language, Education and Literature, UPSI.</p><p>Faizah Binti Jalal. (2015). Pelayaran Inderaputera II Karya Ismail Kassan Analisis Daripada Perspektif Teksdealisme. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Faziela Abu Bakar@Che Din. (2016). Elemen Emosi dalam Novel KOMSAS. Serdang : Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p>Fauzi Hussin. (2020). Kaedah Penyelidikan dan Analisis Data SPSS. Sintok, Kedah : UUM Press.</p><p>Fauziah Mohd. Ismail, (2011). Cerpen Gulai Sembilang Untuk Abah. Selangor : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.</p><p>Fina Lailatul Fitria Nur Afifah. (2020). Kecerdasan Emosional Tokoh Utama Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur. Indonesia: Jurusan Pendidikan Bahasan dan Sastra Indonesia FKIP Unisma,</p><p>Hairul Anuar Harun. (2016). Estetika Kerohanian Dalam Seni Kata Lagu Popular Karya S. Amin Shahab. Jurnal Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN) Jilid 4/Jan/2016, ms. 63-96.</p><p>Haslina Ishak. (2017). Menyemai Budaya Berfikir Dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Proceedings of ICsoTL : Pusat Bahasa Melayu Singapura.</p><p>Hidayati. (2015). Pembelajaran Menulis Esai Berorientasi Peta Berpikir Kritis.Bandung ; Prissma Press Prodaktama.</p><p>Hulon Willis. (1975). Logic, language and composition. Cambridge: Withrop Publisher.Ida Roziana Abdullah. (2019). Penerapan konsep Feminisme Talbiah dalam CerpenAkar Cinta Aminah Mokhtar. Jurnal Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN) Jilid 7/Jan/2019, ms. 47-85.</p><p>Ilampuranan Kiramany. (2015). Analisis Masalah Sosial Dalam Cerpen Karya A.Nagappan. Tesis Sarjana. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Jailani Bin Md Yunos. (2014). Kepentingan Peta Minda Sebagai Alat BerfikirDalam Mengambil Nota Kuliah. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.</p><p>Junaini Kasdan, & Nor Hashimah Jalaluddin. (2015). Unsur asam dan akal budi Melayu:Analisis semantik inkuisitif. In Seminar Meja Bulat: Simpulan Bahasadan Kognitif Penutur (pp. 1-20). Kuala Lumpur: Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA), Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka. Edisi keempat. 2010. Kuala Lumpur : DewanBahasa dan Pustaka.</p><p>Kemala. (2012). Drama Anna. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Antologi Kesusasteraan Melayu Moden Tingkatan 4 dan 5. Antologi Kubentang Sehelai Peta. Kuala Lumpur :DewanBahasa dan Pustaka.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). Bahagian Pembangunan Kurikulum : Putrajaya.</p><p>Khairiah Mohd Yassin. (2017). Faham Beruk Menurut Malik Bennabi dan Perkaitannya dengan Falsafah Pendidikan Negara. Jurnal Akademika 87(3), Oktober 2017:75-87. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Kumar R. (2015). Research Methodology : a step guide for beginners. London: SAGEPublications.</p><p>Linda Rojun (2017). Pendekatan Ekeletik : Teknik Penggabungan Teori. Bangi: PustakaKarya</p><p>Mahizan Husain. (2011). Drama Mat Piah dan Mr. Blackway. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Maimun Aqsha Lubis. (2019). Falsafah Dan Dasar Asas Dalam Pendidikan Islam Yang Bersepadu: Pengalaman Malaysia. Prosiding Persidangan Antarabangsa Pengurusan Pendidikan Islam 2019. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Maznida Mahadi. (2018). Kecerdasan Emosi Lelaki Dalam Novel-novel Terpilih Anwar Ridhwan Dan Haruki Murakami : Kajian Perbandingan. Tesis Sarjana. Kuala Lumpur : Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Mana Sikana. (2016). Teori Sastera Kontemporari. Bangi: Pustaka Karya.</p><p>Maniam Thambu. (2010). Hidup atau Mati: Masalah Bunuh Diri di Malaysia dari Perspektif Psikiatri. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Mawar Safei. (2016). Autobiografi dalam Adat Perpatih dan Undang-undang: Perspektif Rindu Seorang Rafik. Geografia Onlinetm Malaysia Journal Of Society And Space 12 Issue 11 (1-15).</p><p>May Asliza Tan Zalilah. (2019). Pengaruh intervensi permainan digital terhadap emosi, minat dan pemahaman konsep pengaturcaraan asas pelajar kolej komuniti. Tesis PhD. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohana Munusamy. (2018). Nilai Moral Dalam Cerpen karya P. Sundrapandian. TesisSarjana. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Merriam, Sharan B. (2016). Qualitative Research : a guide to design and implementation. Jossey Bass Books : San Franciso.</p><p>Ministry of Education Singapore. Sukatan Pelajaran Kesusasteraan Dalam Bahasa Melayu Sekolah Menengah 2013. Curriculum Planning and Development Division : Singapore.</p><p>Mohd. Affandi Hassan. (2014). Gagasan Persuratan Baru Edisi Kedua. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Mohd Amir Mohd Zahari. (2019). Kaedah Teater Membaca Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Genre (Drama). Jurnal Gendang Alam, Edisi Khas, 2019. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohd Amir Mohd Zahari. (2020). Kewajaran Penggunaan Produksi Teater Dalam Pembelajaran Genre Drama Melalui Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif. Jurnal Gendang Alam, Jilid 10, 2020. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohammad Mokhtar Hassan. (2005). Teori Konseptual Kata Kunci. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Mohd Faiz, Mohamed Yusof. (2019). Aplikasi Program Atlas.Ti Dalam Penyelidikan Kualitatif Bidang Pengajian Islam: Suatu Cadangan Awal. Bangi, UKM Press.</p><p>Mohd Faiz, Nurhanani Romli. (2019). Aplikasi Program Atlas.Ti Dalam Penyelidikan Kualitatif Pengajian Pascasiswazah Bidang Pengajian Islam: Suatu Cadangan Awal. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Mohd Firdaus Che Yaacob. (2017). Penerapan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Melalui Cerita-Cerita Rakyat Melayu: Kajian Teks Himpunan 366 Cerita Rakyat Malaysia Diselenggara Oleh Aripin Said & Othman Puteh. Journal of Business and Social Development Volume 5 Number 2, September 2017: 67- 74.Penerbit Universiti Malaysia Terengganu.</p><p>Mohd Firdaus Che Yaacob. (2018). Penerapan Konsep Menjana Minda Melalui Falsafah Pendidikan Kebangsaan Terhadap Masyarakat Melayu Dalam Cerita Rakyat Melayu. International Journal of Creative Future and Heritage (TENIAT),6(1), 117 - 134.</p><p>Mohd Khaidir Abdul Wahab. (2019). Penerapan Model Falsafah Bahasa Penyatuan Bangsa: Satu Kajian Analisis Keperluan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan: Universiti SainsMalaysia.</p><p>Mohd Rashidi Bujai. (2015). Pelaksanaan Aktiviti Keagamaan dan Hubungannya dengan Penghayatan Kerohanian Anggota Tentera Malaysia. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohd Razimi Bin Husin. (2020). Gejala Membuli dalam Kalangan Pelajar Sekolah. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohd Shafiee Bin Hamzah. (2015). Penerapan Akidah Dalam Dasar Pendidikan Malaysia: Analisis Terhadap Falsafah Pendidikan Negara Dan Islam Hadhari. Terengganu : Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin.</p><p>Mohd Taufik Mohd Ayup. (2020). Elemen Kerohanian dalam Program Kebersihan Sekolah Menengah di Negeri Selangor Darul Ehsan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Volume 5, Issue 6, (page 119 - 127).</p><p>Mohd Yusof Hasan. (2007). Teori Pendidikan Pemikiran Global. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Moleong L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.</p><p>Morni Hussin. (2019). Aspek Ketuhanan dan Kemanusiaan Dalam Novel Terpilih Tiga Sasterawan Negara. Tesis PhD. Serdang : Universiti Putra Malaysia.</p><p>Muasomah. (2019). Kecerdasan Emosi Wanita Kuwait dalam Novel 'Uyun' alas- Sama.</p><p>MUWAZAH - Jurnal Kajian Gender (Jilid 11, Nombor 2, Tahun 2019).</p><p>Mufidah Hanum Yusuf. (2009). Cerpen Bukit Emas. Kuala Lumpur : Dewan Bahasadan Pustaka.</p><p>Muhammad Asyraf Khurram. (2011). Outlook on some concept in the curriculum of social studies, World Apllied Science Journal.</p><p>Muhammad Zarif Hassan@Zulkifli. (2013). Kewujudan Falsafah Pendidikan Kesusasteraan Melayu Dalam Novel Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan 5. Tesis Sarjana. Serdang : Universiti Putra Malaysia</p><p>Musu-Gillette. (2017). Indicators of school crime and safety: 2016 (NCES 2017- 064/NCJ 250650). National Center for Education Statistics, Washington,DC.</p><p>Nadarajan Thambu. (2019). Penerapan Nilai Alam Sekitar Melalui Teknik Drama Di Dalam Kelas Pendidikan Moral. Satu Kajian Tindakan. MJSSH Online: Volume3- Issue 2 (April, 2019), ms. 188-206.</p><p>Nadiatul Shakinah Abdul Rahman. (2018). Unsur Emosi Pasif Dalam Hikayat Nakhoda Muda dan Hikayat Parang Puting. Tesis Sarjana. Serdang : Universiti Putra Malaysia.</p><p>Nasirin Abdillah. (2020). Pemikiran Peradaban Melayu Dalam Cerita-Cerita Pilihan Mak Yong Menerusi Perspektif Teori SPB4K. Journal of International Social Science and Humanities. Vol. 3, No.3 (2020).\</p><p>Nazel Hashim Mohamad. (2013). Cerpen Namun Itulah Hakikatnya. Pekan Ilmu Publications Sdn. Bhd.</p><p>Neerushah Subarimaniam. (2018). Influence of Spirituality, Religiosity and Multicultural Competency on Trainee Counselors Self-Efficacy in Dealing with legal and Ethical Issues among Private University Students. Serdang : UniversitiPutra Malaysia.</p><p>NF Abdul Manaf. (2005). Cerpen Perspektif. Selangor : Utusan Publications & Distributors.</p><p>Nirwana Sudirman. Zulkifley Hamid (2016). Pantun Melayu Sebagai Cerminan Kebitaraan Perenggu Minda Melayu. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia</p><p>Nisah Hj. Haron, (2011). Cerpen Rindu Seorang Rafik. Al-Ameen Serve Holding Sdn.Bhd.</p><p>Noeng Muhadjir, (2011). Metodologi Penelitian, Studi Kebijakan dan Studi Islam. Indonesia : Penerbit Rake Sarasin.</p><p>Noor Laili Faizah. (2020). Kecerdasan Emosional Tokoh Totto Chan Dalam Novel Madogiwa No Totto Chan Karya Tetsuko Kuroyanagi Menurut Teori Goleman. Indonesia : Penerbit Universitas Dian Nuswantoro.</p><p>Noraini Ibrahim. (2017). Analisis Pengarang Dalam Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa Karya Abdul Latip Bin Talib. Jurnal Sains Humanika 9: 3 (2017) ms. 17-35.</p><p>Norazimah Zakaria. (2020). Citra Emosi Wanita Dalam Cerpen Dan Rasa Kepada Khalayak. International Journal of Social Science Research Vol. 2, No. 1, ms. 124-138, 2020.</p><p>Nordiana Hamzah. (2013). Kajian Emosi Dalam Kesusasteraan Melayu: Sumbangan Kepada Penghayatan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Jurnal Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN) Jilid 1/Jan/2013, ms. 21-40.</p><p>Nordiana Hamzah. (2017). Emosi Takut Dalam Hujan Sudah Teduh Zaharah Nawawi.Jurnal Peradaban Melayu Jilid 12, 2017.</p><p>Nordiana Ab. Jabar. (2015). Keunggulan Unsur Falsafah Pendidikan Kebangsaan Dalam Puisi Tradisional Melayu Komsas. Tesis PhD. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Nor Junainah Mohd Isa. (2019). Masalah buli dalam kalangan murid: apakah kata guru? . Jurnal Perspektif (2019) Jil.11 Bil.2 ms. 1-14.</p><p>Nur Iffah Atira. (2018). Percampuran Struktur Model Integratif Dalam Pengajaran Cerpen Dan Novel. Jurnal Peradaban Melayu Jilid 13, 2018.</p><p>Nurul Afifah Adila Mohd Salleh. (2017). Kandungan dan Struktur Wacana Dalam Teks Ucapan Persidangan Parlimen Mahasiswa. FBMK, Universiti Putra Malaysia.</p><p>Nurul Marliana Badero. (2019). Sosiologi dalam Drama Bulan Belum Kelam Karya Roziah Adama. Jurnal Wacana Sarjana Volume 3(3) September 2019. Program Persuratan Melayu, Pusat Kajian Kelestarian Dan Kebitaraan Melayu. Fakulti Sains Sosial Dan Kemanusiaan : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Nurfazliah Muhamad. (2018). Penggunaan Permainan Digital dalam Pembelajaran Bilik Darjah Bagi Meningkatkan Kreativiti Dalam Penyelesaian Masalah Matematik. Skudai : Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Othman Lebar. (2012). Kajian tindakan dalam pendidikan : teori dan amalan. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Ott & Mack. (2019). Critical Media Studies Third Edition : An Introduction. United States : Wiley Blackwell.</p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, 2013-2025, (2012). Kementerian PendidikanMalaysia, Putrajaya.</p><p>Purwati Anggraini. (2020). Eksistensi Wayang Kulit Sebagai Drama Tradisional Di Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Kata : Penelitian tentang Ilmu Bahasa dan Sastra Volume 4, Nomor 2, Tahun 2020. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.</p><p>Rafiei Hj Mustapha. (2017). Kajian tentang kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah menengah. Panitia Bahasa dan kesusasteraan Melayu. Jemaah Nazir Sekolah. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Rahimidin Zahari. (2010). Cerpen Air Mata Dalang. Alsafar Enterprise.</p><p>Ratna, N. K. (2015). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.</p><p>Riinah Periasamy. (2015). Imej Wanita India Dalam Cerpen N. Mageswari. Tesis Sarjana. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Roslina Abu Bakar. (2016). Falsafah Pemikiran Hatta Azad Khan dalam Kumpulan Drama Dunia Belum Kiamat. Ulum Islamiyyah Journal. VOL. 18 (December) 2016 : ms. 67-89. Universiti Sains Islam Malaysia.</p><p>Rosnani Md Zain. (2019). Unsur Sains dan Sastera dalam novel remaja terpilih.</p><p>PENDETA Journal of Malay Language, Education and Literature, Jilid 10, 2019/ ISSN 1823-6812 ms. 166-182.</p><p>Saidah Sakinah Amferim. (2017). Aspek moral dalam drama muzikal Pi Mai Pi Mai Tang Tu karya Hatta Azad Khan. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysia Journal of Society and Space 13 issue 3 ms. 86-96.</p><p>Sapie Sabilan. (2018). Konsep Penerapan Dan Penghayatan Nilai-Nilai Murni Berasaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Batang Berjuntai : Universiti Selangor (UNISEL)</p><p>Seroja Theavy Balakrishnan. (2003). Cerpen Kami Akan Mati Lin. Selangor : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd</p><p>Shafeeq Hussain Vazhathodi Al-Hudawi1. (2014). Malaysian National Philosophy of Education Scale: PCA and CFA Approaches. Faculty of Education in Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor Bahru. Asian Social Science;Vol. 10, No. 18;2014 : Canadian Center of Science and Education.</p><p>Syahirah Rosli. (2022). Mengintegrasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) Dalam Membangunkan Modal Insan Bersepadu. Jurnal Dunia Pendidikan. e- ISSN: 2682-826X Vol. 4, No. 1,86-103, 2022. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Malaysia</p><p>Siti Faridah binti Shafiia. (2018). Kesan Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Masalah Terhadap Pemikiran Kritis Pelajar Tingkatan Empat Dalam Mata Pelajaran Prinsip Perakaunan. Management Research Journal Vol. 8, No. 1 (2018), 175 -187. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Siti Khariah Mohd Zubir. (2015). Pemikiran Khadijah Hashim dalam Novel Badai Semalam dan Laila Azwa Gadisku untuk Membangunkan Sahsiah Belia. PENDETA- Jurnal Bahasa dan Sastera Melayu.</p><p>Siti Khariah Mohd Zubir. (2015). Pembangunan Sahsiah Belia Dan Teori Spb4k DalamNovel Nisah Haron. Jurnal Melayu Bil 14 (1) 2015.</p><p>Siti Khariah Mohd Zubir. (2016). Pemilihan Buku Teks Mata Pelajaran Kesusasteraan Melayu Berasaskan Teori Sosial. Pendeta Journal of Malay Language,Education and Literature (Volume 4, No. 1, 2013, Pages 25 to 41. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Siti Khariah Mohd Zubir. (2018). Penulisan Kreatif Dalam Menjana Minda Dan Sumber Pendapatan Belia. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Siti Norma Aisyah Malkan@Molkan. (2018). Pengetahuan Dan Kefahaman Pelajar Kolej Terhadap Niat Bunuh Diri. Jurnal Hadhari 10 (1) (2018) 29-48. Bangi Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Shahnon Ahmad, (2010). Cerpen 00000000000. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Sharlene Hesse-Biber. (2017). The Practice of Qualitative Research : engaging students in the research process. United States of America, SAGE Publications.</p><p>Sofiah Mohamed. (2016). Akhlak Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Akademika 86(2), Oktober 2016:31-42. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Sohaimi Abdul Aziz. (2014). Teori dan Kritikan Sastera. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Subramaniam Krishnan. (2015). Penggunaan Bahasa Kiasan dalam drama tamil bersiriNadhaswaram. Bangi : Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p>Sufean Hussin. (2018). Kejayaan Dan Impak Falsafah Pendidikan Kebangsaan Dalam Membentuk Pendidikan Di Malaysia. Seminar Kertas Kerja pada 15 - 16 November 2018, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (Uiam). University College Fairview : Kuala Lumpur</p><p>Sunoto. (2017). Dunia Kehidupan Tokoh Simbolik : Historis dan Fenomenologis. Indonesia : Penerbit Gunung Samudera.</p><p>Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Indonesia : Penerbit Alfabeta.</p><p>Tarigan. (2019). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. Wan Dyarudin Wan Mustappa. (2017). Keberkesanan Teknik Membaca Sq3r Dalam Pengajaran Kefahaman Membaca Di Sekolah Menengah. Bangi : PenerbitUniversiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Wan Norlidza Wan Mohd Zain. (2015). Kecerdasan Emosi Dalam Novel Remaja. TesisPhD. Kuala Lumpur : Universiti Malaya.</p><p>Wilson. (2012). Transformational Teaching and Child Psychological Needs Satisfaction, Motivation, and Engagement in Elementary School Physical Education. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 1(4), 215-230.</p><p>Yan Piaw Chua, (2016). Mastering Research Methods. Malaysia, McGraw Hill.</p><p>Yau Chee Theng. (2015). Realisme Dalam Cerpen-Cerpen Dua Penulis Mahua Di Malaysia. Tesis Sarjana. Tanjong Malim : Penerbit Universiti Pendidikan SultanIdris</p><p>Zaharah Osman. (2016). Perkembangan Emosi Kanak-Kanak Menggunakan Lagu Didi & Friends. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Jilid 5 (2016) m.s 49. Tanjong Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Zamri Mahamod. (2016). Sikap Dan Kesediaan Pelajar Sekolah Menengah Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Komsas Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 6 (2). pp. 59-67. Bangi : Universiti Kebangsaan Malaysia</p><p></p><p></p>

Similar Items