Pengaruh pendidikan keusahawanan dan keupayaan keusahawanan terhadap hasrat keusahawanan pelajar Kolej Poly Tech MARA Bangi
<p>Keusahawanan telah dikenal pasti sebagaipenyumbangutamapekerjaan,inovasidan</p><p>pertumbuhandanpembangunanekonomiyangmampan.Kajianiniadalahuntuk</p><p>mengenalpastielemen-elemenpendidikankeusahawanandankeupayaan</p&...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9791 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Keusahawanan telah dikenal pasti sebagaipenyumbangutamapekerjaan,inovasidan</p><p>pertumbuhandanpembangunanekonomiyangmampan.Kajianiniadalahuntuk</p><p>mengenalpastielemen-elemenpendidikankeusahawanandankeupayaan</p><p>keusahawananyangmempengaruhihasratkeusahawananpelajarKolejPolyTech</p><p>MARABangi.KerangkakajianinitelahdibinaberpandukandasarPelanTindakan</p><p>KeusahawananInstitusiPendidikanTinggi2016-2020sebagaipembolehubahbebas,</p><p>iaitukurikulumkeusahawanan,kaedahpengajaran,perananinstitusipendidikan</p><p>dalammempromosikanpendidikankeusahawanandankeupayaankeusahawanan</p><p>untukmengujihasratkeusahawananpelajar.ModelPengajaranPendidikan</p><p>KeusahawanandanTeoriPerlakuanTerancangsebagaidasarkepadakajianini.Soal</p><p>selidiktelahdiedarkankepada40pelajarsebagairespondenbagikajianrintisdan305</p><p>orangrespondenbagikajiansebenarmenggunakankaedahpersampelanbertujuandan</p><p>persampelanmudah.Datadianalisismenggunakananalisisdeskriptifbagi</p><p>menentukantahapkecenderunganhasratkeusahawananpelajarmanakalaanalisis</p><p>inferensikorelasidanregresibergandadigunakanbagimenjelaskankekuatan</p><p>hubungandanpengaruhelemen-elementerlibatterhadaphasratkeusahawananpelajar.</p><p>Dapatankajianmenunjukkanhasratkeusahawananpelajarpadatahapsederhana</p><p>tinggidengannilaiskormin3.7865.Sementaraitu,penemuanmelaluianalisisregresi</p><p>bergandamenunjukkankeupayaankeusahawanan,perananinstitusipendidikandan</p><p>kurikulumdalampendidikankeusahawananmempunyaipengaruhpositifdan</p><p>signifikandengannilaipekaliberganda()masing-masingadalah0.299,0.293dan</p><p>0.259. Manakalakaedahpengajaranpendidikankeusahawananmencatatkanpengaruh</p><p>negatifdantidaksignifikan(=0.092,p=0.203).Implikasidancadanganadalah</p><p>pihakkolejbertanggungjawabdalammerangkasertamelaksanakanstrategibertujuan</p><p>mendedahkanpelajarterhadapamalankeusahawananbagimenanampemikirandan</p><p>kemahirankeusahawanandalamdiripelajar.PihakKementerianPengajianTinggi</p><p>perlumenyusunstrategibagimemastikangraduansentiasabersediamenjadikan</p><p>usahawansebagaikerjayadenganpengalamandankecekapanyangdiperolehmelalui</p><p>program-programusahasamainstitusipendidikandenganagensi-agensilain.</p> |
|---|