Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan kursus (MPU) Pengajian IslamPoliteknik Malaysia berdasarkan model CIPP. Fokus kajian ini adalah: kerelevananantara objektif kursus (MPU) dengan Falsafah Pendidikan Ke...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Khairul Naim Sameri
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2023
Subjects:	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9857
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:9857
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
spellingShingle	BP Islam Bahaism Theosophy, etc Mohd Khairul Naim Sameri Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan kursus (MPU) Pengajian Islam</p><p>Politeknik Malaysia berdasarkan model CIPP. Fokus kajian ini adalah: kerelevanan</p><p>antara objektif kursus (MPU) dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah</p><p>Pendidikan Islam, penilaian pelaksanaan kursus MPU dari aspek; kompetensi</p><p>pensyarah, modul, infrastruktur, pelaksanaan amalan (P&P), produk; impak,</p><p>keberkesanan, kemampanan dan kebolehpindahan. Rekabentuk kajian adalah kaedah</p><p>kuantitatif disokong oleh kualitatif menggunakan instrumen soal selidik pelajar,</p><p>pensyarah dan temu bual. Seramai 202 orang pensyarah dan 353 orang pelajar terlibat</p><p>dalam kajian ini. Analisis dokumen digunakan untuk melihat kerelevanan Falsafah</p><p>Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam dengan objektif kursus (MPU)</p><p>melalui nilai pekali persetujuan Cohen Kappa. Data kuantitatif dianalisis secara</p><p>deskriptif menggunakan SPSS manakala data kualitatif dianalisis secara manual.</p><p>Analisis PLS-SEM digunakan untuk melihat perhubungan di antara pemboleh ubah.</p><p>Hasil dapatan kajian dimensi konteks mendapati, terdapat kerelevanan antara objektif</p><p>kursus (MPU) dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam.</p><p>Dimensi input; kompetensi pensyarah, kesediaan modul MPU persepsi pelajar, jam</p><p>pembelajaran (SLT) persepsi pelajar, bilik kuliah persepsi pelajar, perpustakaan</p><p>persepsi pensyarah dan pelajar, peralatan ICT persepsi pensyarah dan pelajar berada</p><p>pada tahap yang tinggi. Manakala kesediaan modul MPU persepsi pensyarah, jam</p><p>pembelajaran (SLT) persepsi pensyarah, bilik kuliah persepsi pensyarah berada pada</p><p>tahap sederhana tinggi. Dimensi proses; amalan pengajaran persepsi pelajar, amalan</p><p>pembelajaran persepsi pensyarah, penggunaan (BBM) persepsi pelajar, pemantauan</p><p>pelaksanaan (P&P) persepsi pensyarah, pemantauan dokumen kursus MPU,</p><p>pentaksiran kursus (PB) persepsi pensyarah dan pelajar berada pada tahap tinggi.</p><p>Manakala amalan pengajaran persepsi pensyarah, amalan pembelajaran persepsi</p><p>pelajar, penggunaan (BBM) persepsi pensyarah berada pada tahap sederhana tinggi.</p><p>Dimensi produk impak, keputusan (PB) seramai 351 pelajar mendapat A dan sekurangkurangnya</p><p>C+, persepsi pelajar terhadap kursus (MPU) berada pada tahap tinggi,</p><p>dimensi produk keberkesanan, pencapaian berdasarkan objektif kursus persepsi</p><p>pensyarah berada pada tahap sederhana tinggi. Manakala dimensi produk</p><p>keberkesanan; terdapat hubungan signifikan kompetensi pensyarah dengan</p><p>pengetahuan pedagogi dan pengetahuan pedagogikal kandungan ( = -0.180; t = 2.437),</p><p>Produk kemampanan; terdapat hubungan signifikan pelaksanaan kursus (MPU) dengan</p><p>pembentukan kefahaman akidah ( = 0.612; t = 18.196), ibadah ( = 0.610; t = 16.978)</p><p>dan akhlak ( = 0.629; t = 21.441). Produk kebolehpindahan; terdapat hubungan</p><p>signifikan pelaksanaan kursus (MPU) dengan amalan penghayatan akidah ( = 0.685; t</p><p>= 23.558), ibadah ( = -0.142; t = 3.023) tetapi tidak signifikan pada amalan</p><p>penghayatan akhlak ( = -0.105; t = 1.550). Kesimpulannya, pelaksanaan kursus (MPU)</p><p>dilaksanakan dengan baik, walau bagaimanapun aspek akhlak perlu diberi</p><p>penambahbaikan. Oleh itu, dicadangkan agar konsep ehsan dimasukkan dalam kursus</p><p>(MPU) ini untuk melahirkan pelajar seimbang secara holistik dari aspek akademik dan</p><p>mempunyai akhlak yang terpuji.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Doctorate
author	Mohd Khairul Naim Sameri
author_facet	Mohd Khairul Naim Sameri
author_sort	Mohd Khairul Naim Sameri
title	Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
title_short	Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
title_full	Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
title_fullStr	Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
title_full_unstemmed	Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia
title_sort	penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (mpu) pengajian islam di politeknik malaysia
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains Kemanusiaan
publishDate	2023
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9857
_version_	1794025765415682048
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:98572024-02-27 Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia 2023 Mohd Khairul Naim Sameri BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc <p>Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan kursus (MPU) Pengajian Islam</p><p>Politeknik Malaysia berdasarkan model CIPP. Fokus kajian ini adalah: kerelevanan</p><p>antara objektif kursus (MPU) dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah</p><p>Pendidikan Islam, penilaian pelaksanaan kursus MPU dari aspek; kompetensi</p><p>pensyarah, modul, infrastruktur, pelaksanaan amalan (P&P), produk; impak,</p><p>keberkesanan, kemampanan dan kebolehpindahan. Rekabentuk kajian adalah kaedah</p><p>kuantitatif disokong oleh kualitatif menggunakan instrumen soal selidik pelajar,</p><p>pensyarah dan temu bual. Seramai 202 orang pensyarah dan 353 orang pelajar terlibat</p><p>dalam kajian ini. Analisis dokumen digunakan untuk melihat kerelevanan Falsafah</p><p>Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam dengan objektif kursus (MPU)</p><p>melalui nilai pekali persetujuan Cohen Kappa. Data kuantitatif dianalisis secara</p><p>deskriptif menggunakan SPSS manakala data kualitatif dianalisis secara manual.</p><p>Analisis PLS-SEM digunakan untuk melihat perhubungan di antara pemboleh ubah.</p><p>Hasil dapatan kajian dimensi konteks mendapati, terdapat kerelevanan antara objektif</p><p>kursus (MPU) dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam.</p><p>Dimensi input; kompetensi pensyarah, kesediaan modul MPU persepsi pelajar, jam</p><p>pembelajaran (SLT) persepsi pelajar, bilik kuliah persepsi pelajar, perpustakaan</p><p>persepsi pensyarah dan pelajar, peralatan ICT persepsi pensyarah dan pelajar berada</p><p>pada tahap yang tinggi. Manakala kesediaan modul MPU persepsi pensyarah, jam</p><p>pembelajaran (SLT) persepsi pensyarah, bilik kuliah persepsi pensyarah berada pada</p><p>tahap sederhana tinggi. Dimensi proses; amalan pengajaran persepsi pelajar, amalan</p><p>pembelajaran persepsi pensyarah, penggunaan (BBM) persepsi pelajar, pemantauan</p><p>pelaksanaan (P&P) persepsi pensyarah, pemantauan dokumen kursus MPU,</p><p>pentaksiran kursus (PB) persepsi pensyarah dan pelajar berada pada tahap tinggi.</p><p>Manakala amalan pengajaran persepsi pensyarah, amalan pembelajaran persepsi</p><p>pelajar, penggunaan (BBM) persepsi pensyarah berada pada tahap sederhana tinggi.</p><p>Dimensi produk impak, keputusan (PB) seramai 351 pelajar mendapat A dan sekurangkurangnya</p><p>C+, persepsi pelajar terhadap kursus (MPU) berada pada tahap tinggi,</p><p>dimensi produk keberkesanan, pencapaian berdasarkan objektif kursus persepsi</p><p>pensyarah berada pada tahap sederhana tinggi. Manakala dimensi produk</p><p>keberkesanan; terdapat hubungan signifikan kompetensi pensyarah dengan</p><p>pengetahuan pedagogi dan pengetahuan pedagogikal kandungan ( = -0.180; t = 2.437),</p><p>Produk kemampanan; terdapat hubungan signifikan pelaksanaan kursus (MPU) dengan</p><p>pembentukan kefahaman akidah ( = 0.612; t = 18.196), ibadah ( = 0.610; t = 16.978)</p><p>dan akhlak ( = 0.629; t = 21.441). Produk kebolehpindahan; terdapat hubungan</p><p>signifikan pelaksanaan kursus (MPU) dengan amalan penghayatan akidah ( = 0.685; t</p><p>= 23.558), ibadah ( = -0.142; t = 3.023) tetapi tidak signifikan pada amalan</p><p>penghayatan akhlak ( = -0.105; t = 1.550). Kesimpulannya, pelaksanaan kursus (MPU)</p><p>dilaksanakan dengan baik, walau bagaimanapun aspek akhlak perlu diberi</p><p>penambahbaikan. Oleh itu, dicadangkan agar konsep ehsan dimasukkan dalam kursus</p><p>(MPU) ini untuk melahirkan pelajar seimbang secara holistik dari aspek akademik dan</p><p>mempunyai akhlak yang terpuji.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9857 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9857 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Kemanusiaan <p>Ab. Halim Tamuri. (2000). A Study of Students' Knowledge of Akhlaq of the Malaysian Secondary Education (Tesis Doktor Falsafah) Universiti of Birmingham, United Kingdom.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman Ajuhary. (2010). "Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan Berteraskan Konsep Mu allim". Journal of Islamic and Arabic Education 2(1), 43-56.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi Nik Yussof. (2010). Isu pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Dlm. Ab. Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi (Pnyt.). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam (ms. 19-37). Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri. (2012). Isu-isu pembangunan guru dalam memperkasakan sistem Pendidikan Islam. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Siri Ke-9 Peringkat Serantau. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia dan Kolej Perguruan Ugama Seri Begawan, 33-34.</p><p></p><p>Ab. Halim Tamuri. (2016). Pendidikan Tinggi: Cabaran baru global dan local. Kertas kerja dibentangkan di Persidangan Pendidikan Tinggi Kelantan, Kota Bharu Kelantan.</p><p></p><p>Abd Rashid Ahmad. (1995). Aspek-aspek Pendidikan dalam Solat. Jurnal Usuluddin, 2, 155-173.</p><p></p><p>Abd. Wahid Jais & Zainab Ishak. (2010). Sumbangan Tamadun Islam dalam perkembangan sains dan teknologi. Dlm. Islam dan Sains Dalam Pembangunan Tamadun. Yayasan Dakwah Islamiah Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Alim. (1981). Al-muwajjih al-fanni li al-mudarris al-lughah al-arabiyya (Edisi ke-17). Cairo: Dar Al-Maarif.</p><p></p><p>Abdul Halim el-Muhammady. (1984). Pendidikan Islam: Skop dan Matlamat. Jurnal Pendidikan Islam, 1.</p><p></p><p>Abdul Halim el-Muhammady. (1991). Pendidikan Islam: falsafah, disiplin dan peranan pendidik. Dewan Pustaka Islam, Petaling Jaya, Selangor</p><p></p><p>Abdul Halim Hasan, Zainal Arifin Abbas & Abdul Rahim Haitami. (1952). Tafsir al-Quran al-Karim. Penang: Persama Press.</p><p></p><p>Abdul Razak Idris & Nor Asmah Salleh. (2010). Pendekatan Pengajaran Yang digunakan Oleh Guru Sekolah Menengah Di daerah Johor Bahru Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik. Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Abdul Razif Zaini, Noor Shamshinar Zakaria, Mohd Rofian Ismail, Mohd Redzauddin Ghazali & Hasmadi Hamdan. (2020). Kompetensi Guru Bahasa Arab Sekolah Rendah di Malaysia: Competency of Arabic Teachers in Primary School in Malaysia. The Sultan Alauddin Sulaiman Shah Journal (JSASS), 7(1), 103-113. Di akses dari http://jsass.kuis.edu.my/index.php/jsass/article/view/18</p><p></p><p>Abdullah Ishak. (1989). Sejarah Perkembangan Pelajaran Dan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Al-Rahmaniah Badan Dakwah Dan Kebajikan Islam Malaysia.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin. (1986). Asas penilaian pendidikan. Petaling Jaya: Logman Malaysia Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin. (1991). Kurikulum: Perspektif dan perlaksanaan. Kuala Lumpur: Pustaka Antara.</p><p></p><p>Abu Bakar Nordin. (1992). Penilaian afektif. Kuala Lumpur: Masa Enterprise.</p><p></p><p>Abu Zarrin Selamat. (2014) Penilaian Pelaksanaan Kursus Tamadun Islam Dalam Kalangan Pelajar Bukan Islam Di Politeknik Zon Tengah (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Ahmad Fakrudin Mohamed Yusoff. (2019) Penggunaan Aplikasi Web 2.0 Dalam Proses Pengajaran dan pembelajaran Kursus Mata Pelajaran Umum (MPU) di Politeknik. Journal of Social Science and Humanities, 16(5), 1-13.</p><p></p><p>Ahmad Fakrudin Mohamed Yusoff. (2019). Penerimaan Pelajar Terhadap Pelaksanaan Kursus Sains Teknologi dan Kejuruteraan Dalam Islam di Politeknik. Journal of Quran Sunnah Education & Special Needs. https://doi.org/10.33102/jqss.vol3no1.43.</p><p></p><p>Ahmad Firdaus Mohd Noor, Kamarul Azmi Jasmi & Khairunnisa A. Shukor. (2014). Elemen Kemahiran Pensyarah Cemerlang Pendidikan Islam Di Politeknik Premier: Satu Kajian Rintis. The Online Journal of Islamic Education, 2(2), 96-106.</p><p></p><p>Ahmad Firdaus Mohd Noor, Khairunnisa A Shukor, Abd Nasir Musa, Ahmad Bakhtiar Jelani, Fathiah Fathil & Khafizatunnisa Jaapar. (2022). Amalan kompetensi dan profesionalisme pensyarah Pendidikan Islam Politeknik dalam membantu pengajaran dan pembelajaran (PdP) berkesan. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari 23(1): 17-26.</p><p></p><p>Ahmad Mahdzan Ayob. (1983). Kaedah Penyelidikan Sosioekonomi: Suatu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Ahmad Mohd Salleh. (2000). Pendidikan Islam: Falsafah, pedagogi dan metodologi. Selangor: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ahmad Mohd Salleh. (2008). Pengajian Agama Islam & J-QAF: Metadologi dan Pedagogi Pendidikan. Shah Alam: Oxford Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ahmad Mohd. Salleh. (2008). Pengajian Agama Islam & j-QAF: Metodologi dan Pedagogi Pendidikan. Shah Alam, Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ahmad Munawar Ismail. (2015). Pluralisme dan Implikasinya Kepada Akidah Islam. Prosiding Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan 2015 (IsPen2015)</p><p></p><p>Ahmad Shukri Yusoff. (2018). https://www.bharian.com.my/rencana/agama/2018/04/411455/ bersangka-baik-eratkan-silaturahim.</p><p></p><p>Ahmad Syakir Mohd Nassuruddin. (2021). Pembiayaan nafkah ibu bapa: kajian pelaksanaan di Pasir Mas Kelantan. RABBANICA-Journal of Revealed Knowledge, 2(2), 97-112.</p><p></p><p>Ahmad Yunus Kasim & Ab. Halim Tamuri. (2010). Pengetahuan pedagogikal kandungan (PPK) pengajaran akidah: Kajian kes guru cemerlang Pendidikan Islam. Journal of Islamic and Arabic education, 2(2), 13-30. Diperoleh daripada http://www.ukm.my/jiae/pdf/17.pdf.</p><p></p><p>Ahmad Yunus Kasim & Ab. Halim Tamuri. (2010). Pengetahuan pedagogikal kandungan (PPK) pengajaran akidah: Kajian kes guru cemerlang Pendidikan Islam. Journal of Islamic and Arabic Education, 2(2), 13-30.</p><p></p><p>Ahmad, M. I., Haikal Anuar Adnan, Abd Satar, J., Wan Shahrazad Wan Sulaiman, Wan Azreena, J., Zainal Abidin, J., & Wan Mohd Zan, W. M. S. (2015). Faktor dan Cara Gaya Hidup serta Kemungkinan Kembali Pulih dalam Kalangan Lesbian: Satu Kajian Kes. Journal of Social Sciences and Humanities, 10(1), 1-15</p><p></p><p>Ainul Widad. (2019). Penerapan nilai akhlak dalam pengajaran guru pendidikan Islam di Sekolah Rendah (Tesis Ijazah Sarjana). Serdang, Selangor: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Airasian, P. W. (1974). Designing Summative Evaluation Studies at the Local Level. Dimuat turun daripada pangkalan data ERIC. (ED123233).</p><p></p><p>Akbulut, Y. (2015). Predictors of inconsistent responding in web surveys. Internet Research, 25(1), 131147. http://dx.doi.org/10.1108/IntR-01-2014-0017.</p><p></p><p>Akhiar Pardi & Shamsina Shamsuddin. (2015). Pengurusan bilik darjah dan tingkah laku. Pelangi Professional Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Akhmariah Mamat. (2011). Ibadat solat dan hubungannya dengan penghayatan akhlak peribadi: Tinjauan di Kolej Matrikulasi Johor (Kertas Projek Penyelidikan Sarjana Pendidikan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>al-Abrasy, M. A. (1976). al-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa Falasafatuha. Kaherah: Dar al-Fokri al-Arabi.</p><p></p><p>al-Asqalani, I. H. (1986). Fath al-Bari bi Sharh al-Bukhari. al-Qahirah: Matba ah Mustafa al-Babi al-Halabi.</p><p></p><p>al-Attas, S. M. N. (1978). Islam and Secularism. Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia (ABIM).</p><p></p><p>al-Attas, S. M. N. (2002). Ma'na kebahagiaan dan pengalamannya dalam Islam. ISTAC.</p><p></p><p>al-Attas, S. M. N. (2015). Himpunan risalah. IBFIM.</p><p></p><p>al-Attas, S.M.N. (1981). Islam and sekularisme. Pustaka Pelajar.</p><p></p><p>al-Ghazali, A. H. M. M. (2005). Ihya Ulum al-Din. Tahqiq: Muhammad Said Muhammad. Qahirah: Dar al-Bayan al-Arabi.</p><p></p><p>al-Hadidi, F. M. (2007). Thaqafah al-Tarba iyyah Mabadi Wa s l. Amman Jordon Dar al-Usamah Li al-Nasyri wa al-Tauz</p><p></p><p>Alias Baba. (1997). Model Linear dalam penyelidikan pendidikan sains sosial. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Alias Baba. (1999). Statistik penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysi.</p><p></p><p>Alias Masek & Sulaiman Yamin. (2012). The Impact of Instructional Methods on Critical Thinking: A Comparison of Problem-Based Learning and Conventional Approach in Engineering Education. International Scholarly Research Network Education, 1-6.</p><p></p><p>Alias Mat Saad, Zuhair Abd Rahman, Abu Zarrin Selamat, Norhayati Fatmi Talib, Yusni Mohamad Yusak & Zainab Hanina Abdull Samad. (2014). Kertas Cadangan Pelaksanaan Program Tahfiz Model Ulul Albab Di Politeknik. Jabatan Pengajian Politeknik, Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.</p><p></p><p>Alias Mat Saad. (2010). Penilaian Perlaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Alizah Lambri & Zamri Mahamood. (2019). Penggunaan alat bantu mengajar dalam pengajaran Bahasa Melayu menggunakan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar. International Journal of Education, 4(33), 78-94.</p><p></p><p>Alkin, M. C. (1969). Evaluation theory development. Evaluation comment, 2 2-7.</p><p></p><p>Allport, G. W., & Ross, M. (1967). Personal Religious Orientation and Prejudice. Journal of Personality and Social Psychology, 5(4), 432-443</p><p></p><p>al-Nahlawi, A. R. (1983). Usul al-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa asalibiha fi al-bait wa al-madrasah wa al-mujtamna. Beirut: Dar al-Fikr</p><p></p><p>al-Nahlawi, A. R. (2002). Al Tarbiah Bil Ibroh. Darul Fikr (Beirut).</p><p></p><p>al-Nahlawi, A. R. (2003). Al-Tarbiyah bi al-Ayat (Cetakan ke-3). Damsyik, Darul Fikri.</p><p></p><p>al-Nisywan, Y. H. (1992). Al-manhaj al-tarbawiyy min manzur al-Islami. Amman: Darul Furqan.</p><p></p><p>al-Qabisi, A. H. A. M. K. (1986). Al-Risalah al-Mufassalah li-Ahwal al-Muta allimin wa-Ahkam al-Mu allimin wal-Muta allimin. Ed. Ahmad Khalid. Al-Sharikah al-Tunisiyyah.</p><p></p><p>al-Qabisi, A. H. A. M. K. (1995). Al-Risalah al-mufassalah lil-ahwal al-muta; allimin wa ahkam al-mualimin wa mutalimin. Kaherah: Dar Ehya al-Kutub al-Arabiyyah.</p><p></p><p>al-Qaradhawi, Y. (1973). Fiqh al-Zakat (2nd ed.). Beirut: Muasasah Al-Risalah.</p><p></p><p>al-Qaradhawi, Y. (1985). Al-Ibdah f al-Islm.</p><p></p><p>al-Qaradhawi, Y. (1993). Malamih al-mujtama al-muslim alladhi nansyuduh. Kaherah: Maktabah Wahbah.</p><p></p><p>al-Qaradhawi, Y. (1995). Fatwa-Fatwa Kontemporer 3. Gema Insani.</p><p></p><p>al-Qaradhawi, Y. (2000). Al-Tarbiyyah inda al-Iman Al Syatibi. Beirut: Mua; ssah al-Risalah li-Tabaah al-nasyr wa al-tauzi.</p><p></p><p>al-Rahman, A. A. A. (2003). Athar al-Iman fi Tahsin al-Ummah al-Islamiyah Didda al-Afkar al-Haddamah. Al-Madinah: Wizarat al-Talim al-Ali al-Mamlakat al-Arabiyah al-Saudiyah</p><p></p><p>al-Sayuti, J. A. D (1998). Al-Ashbah Wa Al-Naza'ir. Beirut: Dar al-Kutub al-'Ilmiyyah.</p><p></p><p>al-Suyu.i, J. A. D. (1998). Al-Farq bayna al-Mu.annif wa-al-Sariq. Beirut: Alam al-Kutub.</p><p></p><p>al-Syaibani, O. M. A. T. (1975). Al-Risalah al-mufaddalah li ahwal al-mutakallimn wa Ahkam al-Muallimn wa al-mutaallimn. Kaherah: Dar al-Marif.</p><p></p><p>al-Tarawinah, A. Y. (2004). Asasiyyat F al-Tarbiyyah. Dar al-Syuruq Li al-Nasyri wa al-Tauz.</p><p></p><p>Al-Attas, S.M.N. (2015). Himpunan risalah. Kuala Lumpur: IBFIM & CASIS</p><p></p><p>Andrews, D., Nonnecke, B., & Preece, J. (2003). Electronic survey methodology: A case study in reaching hard-to-involve Internet users. International journal of human-computer interaction, 16(2), 185-210.</p><p></p><p>Angelidis, J., & Nabil Ibrahim. (2004). An exploratory study of the impact of degree of religiousness upon an individual's corporate social responsiveness orientation. Journal of business ethics, 51(2), 119-128.</p><p></p><p>Anita Agustina. (2021). Perspektif Hadis Nabi Saw Mengenai Kebersihan Lingkungan. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(2), 96-104.</p><p></p><p>Anis Ibrahim. (t.th.). al-Mu jam al-Wasi.. Bayrut: Muassasah al-Risalah</p><p></p><p>Ary, D, Jacobs, L.C; Razavieh, A. (2002). Introduction to research in education Belmont USA: Wadsworth/Thompsom Learning.</p><p></p><p>Ary, D., Jacob, L. C. & Razaveich, A. (1990). Introduction to research in education (4th ed.). Texas: Rinehart and Winston.</p><p></p><p>Asmawati Suhid & Fathiyah Mohd Fakhrudin. (2012). Gagasan pemikiran falsafah dalam pendidikan Islam: hala tuju dan cabaran. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education 2(4), 57-70.</p><p></p><p>Asmawati Suhid. (2007). Pengajaran adab & akhlak Islam dalam membangunkan modal insan. Jurnal Pengajian Umum Bil, 8(1), 167.</p><p></p><p>Asmawati Suhid. (2009). Pendidikan Akhlak dan Adab Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Atan Long. (1982). Pedagogi Kaedah Am Mengajar. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.</p><p></p><p>Atan Long. (1980). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.</p><p></p><p>Atikah Osman & Siti Aishah Yahya. (2018). Hubungan antara penghayatan agama dengan kesejahteraan psikologi dalam kalangan pelajar sekolah sukan. Jurnal Maw'izah, 1(1), 154-165.</p><p></p><p>Azhar Mohd Nawi & Sukarni Ab Ghani. (2021). Pelaksanaan Solat Fardhu Dalam Kalangan Pelajar Politeknik Hulu Terengganu. UnIPSAS Conference and Proceedings, 1(1), 291-302.</p><p></p><p>Azhar Yusuf. (2006). Keberkesanan Kurikulum Pendidikan Islam Sek Men Dalam Pembentukan Akhlak Pelajar (Disertasi Ijazah Sarjana Syariah). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Azizah Lebai Nordin. (2003). Guru Pendidikan Islam berkesan. Jurnal Masalah Pendidikan, 22, 173-183.</p><p></p><p>Azizah Mat Rashid, Nor 'Adha Binti Abdul Hamid & Norul Huda Binti Bakar. (2015). Krisis Akhlak Penguatkuasaan Undang-Undang Sebagai Benteng Menanganinya. EJurnal Penyelidikan Dan Inovasi, II(I),118.</p><p></p><p>Azizah Othman, Raziah Md Tahir, Syarifah Md Yusof, Norashidah Hashim & Nadratun Nafisah Abd Wahab. (2019). Peranan Institusi Zakat Dalam Pembangunan Pendidikan Golongan Asnaf: isu dan cabaran. International Journal of Zakat and Islamic Philanthropy, 1(2), 117-127.</p><p></p><p>Azizi Jaafar. (2015). Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Menengah Berasaskan Model Context, Iput, Process, Product (CIPP) (Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan). Sintok, Kedah: Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Azizi Yahaya & Siti Atiqah Sharudin. (2010). Model Pengajaran. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia. Dimuat turun pada 25 Mei 2016 daripada https://core.ac.uk/display/11785773.</p><p></p><p>Azizi Yahaya, Lee, G. M., Halimah Maalip, Dyang Ku Zainab Pg Tuah, Zeliha Mohammad Ali, Kamariah Kasah & Zarifa Mohd Si. (2015). The Impact of Knowledge, Skill, Attitude and Confidence in Information Communication and Technology in Teaching and Learning among Teachers in Technical School. In Computational Intelligence in Information Systems (ms. 181-190). Springer, Cham.</p><p></p><p>Azma Mahmood. (2006). Pengukuran Tahap Penghayatan Pendidikan Islam Pelajar-pelajar Sekolah Menengah di Malaysia (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Azmil Hashim. (2010). Penilaian Perlaksanaan Kurikulum Tahfiz al-Quran di Darul Quran dan Maahad Tahfiz al-Quran Negeri (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Bagozzi, R. P., Yi, Y., & Phillips L. W. (1991). Assessing construct validity in organization research. Administrative Science Quarterly, 36(3), 421-458. https://doi.org/10.2307/2393203</p><p></p><p>Baharom Mohamad, Ali Suradin & Zaaba Helmi Khamisan. (2008). Peranan Pendidikan Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Sahsiah Pelajar Berkualiti. Persidangan Pembangunan Pelajar Peringkat Kebangsaan 2008, Universiti Teknologi Malaysia, 22-23 Oktober.</p><p></p><p>Bailey, K. D. (1994). Kaedah penyelidikan sosial (Terjemahan). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p></p><p></p><p>Baltar, F., & Brunet, I. (2012). Social research 2.0: Virtual snowball sampling method using Facebook. Internet Research, 22(1), 5774. http://dx.doi.org/10.1108/10662241211199960.</p><p></p><p>Banathy, B. H. (1991). Systems design of education: A journey to create the future. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications</p><p></p><p>Barnett, J., & Hodson, D. (2001). Pedagogical context knowledge: Toward a fuller understanding of what good science teachers know. Science Education, 85(4), 426-453.</p><p></p><p>Barrows, H. S., & Tamblyn, R. M. (1980). Problem-Based Learning - An Approach to Medical Education. New York: Springer.</p><p></p><p>Barry, C. M., Nelson, L., Davarya, S., & Urry, S. (2010). Religiosity and spirituality during the transition to adulthood. International journal of behavioral development, 34(4), 311-324.</p><p></p><p>Basarab, D. J., & Root, D. K. (1992). Develop Evaluation Procedures. In The Training Evaluation Process (ms. 81-168). Springer, Dordrecht.</p><p></p><p>Beck, U. (2014). The brave new world of work. John Wiley & Sons.</p><p></p><p>Bensaid, B., Machouche, S., & Grine, F. (2014). A Quranic framework for spiritual intelligence. Religions, 5, 179-198.</p><p></p><p>Bertalanffy, L. V. (1969). General systems theory and psychiatryan overview. General systems theory and psychiatry, 32(4), 33-46.</p><p></p><p>Best, J. W., & Kahn, J. V. (2003). Reasearch in education. Boston: Allyn and Bacon.</p><p></p><p>Bloodgood, J. M., Turnley, W. H., & Mudrack, P. (2008). The influence of ethics of instruction, religiosity, and intelligence on cheating behavior. Journal of Business Ethics, 82, 557-571.</p><p></p><p>Bogdan, R. C., & Bilken, S. K. (2003). Qualitative research for education An introduction to theory and methods (4th ed.). Singapore: Allyn & Bacon</p><p></p><p>Borg, W. R., & Gall, M. D. (1989). Educational research: an introduction (5th ed.). New York: David Mivkay Company, Inc.</p><p></p><p>Boud, D., & Feletti, G. (1998). The Challenge of Problem-Based Learning. Routledge.</p><p></p><p>Brophy, J., & Good, T. (1986). Teacher behavior and student achievement. Dlm. M. Wittrock (pnyt.). Handbook of research on teaching (ms. 328-375). New York: Macmillan.</p><p></p><p>Brymen, A., & Cramer, D. (1999). Quantitative data analysis with SPSS Release 8 for Windows: A guide for social scientists. London: Routledge.</p><p></p><p>Carter, R. T. (1990). The relationship between racism and racial ldentity among White Americans: An exploratory investigation. Journal of Counseling & Development, 69(1), 46-50.</p><p></p><p>Cates, W. M. (1990). Panduan amali untuk penyelidikan pendidikan. Terj. Syaharom Abdullah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p></p><p></p><p>Chang, S. J., Van Witteloostuijn, A., & Eden, L. (2010). From the editors: Common method variance in international business research. Journal of International Business Studies, 41(2), 178-184.</p><p></p><p>Che Nidzam Che Ahmad, Noraini Mohamed Noh, Mazlini Adnan, Marzita Putih & Mohd Hairy Ibrahim. (2014). Pengaruh persekitaran fizikal bilik darjah terhadap tahap keselesaan pengajaran dan pembelajaran. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2006), Kaedah dan Statistik Penyelidikan; Kaedah Penyeldikan (Buku 1). Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn Bhd</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2011). Kaedah Penyelidikan. Selangor: McGraw Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Chua, Y. P. (2014). Kaedah dan statistic penyelidikan (ed. ke-2). Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn Bhd.</p><p></p><p>Chupela, D. (1994). Ready, set, go! Childrens programming for bookmobiles and other small spaces. AtkinsonWI, Alleyside Press.</p><p></p><p>Churchman, C.W. (1968). The Systems Approach. Delacorte Press, New York.</p><p></p><p>Clark, L. A., & Watson, D. (1995). Constructing validity basic issues in objective scale development. Psychological Assessment, 7(3), 309319.</p><p></p><p>Cochran, K. F., DeRuiter, J. A., & King, R. A. (1993). Pedagogical content knowing: An integrative model for teacher preparation. Journal of teacher Education, 44(4), 263-272.</p><p></p><p>Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioural Sciences. NJ: Erlbaum: Hillsdale.</p><p></p><p>Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2000). Research methods in education. London Routledge Falmer</p><p></p><p>Connelly, L. M. (2008). Pilot studies. Medsurg nursing, 17(6), 411.</p><p></p><p>Cooper, H., Robinson, J. C., & Patall, E. A. (2006). Does homework improve academic achievement? A synthesis of research, 19872003. Review of educational research, 76(1), 1-62.</p><p></p><p>Corcoran, E. (1981). Transition shock, the beginning teachers paradox. Journal of Teacher Education, 32(3), 19-23.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2005). Educational research planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (2nd Ed). University of Nebraska Lincoln. Pearson Education International.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2009). Research design: qualitative, quantitative and mixed methods approaches. Thousand Oaks, California: Sage Publication. Inc.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2012). Education Research: Planning, Conduction and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Edition4. Boston: Pearson Education Inc.</p><p></p><p>Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: Sage</p><p></p><p></p><p></p><p>Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage, Los Angeles.</p><p></p><p>Cronbach, L. J. (1963). Course Improvement Through Evaluation: Teacher College Record. New York: Kluwer-Nijhoff Publishing.</p><p></p><p>Dale, R. Ed. (1969). Audio Visuals Methods in Teaching. Holt Richert & Wilson Publications. New York. USA.</p><p></p><p>Darraz, M. A. (2005). Al-Din: Buhuth Mumahhadah Li Dirasah Tarikh al-Adyan. Kuwait: Dar al-Qalam.</p><p></p><p>Daud Ibrahim. (2003). Mengenalpasti Masalah-masalah Dalam Melaksanakan Standard ISO 9000 (Tesis Sarjana). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Davis, M. H. (1980). A multidimensional approach to individual differences in empathy.</p><p></p><p>Dunkin, M. J., & Biddle, B. J. (1974). The Study of Teaching. New York: Holt, Renehart and Winston</p><p></p><p>Esah Sulaiman. (2012). Pengenalan Pedagogi. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>European Commission. (2005). Principles for Teacher Competences and Qualifications. Testing Conference on the Common European 20th 21st June 2005. Brussels: European Commission</p><p></p><p>Evans, J. R., & Mathur, A. (2018), "The value of online surveys: a look back and a look ahead". Internet Research, 28(4), 854-887</p><p></p><p>Fathiyah Mohd Fakhrudin, Nor Hayati Alwi, Azimi Hamzah & Lukman Abd Mutalib. (2013). Pemahaman dan pengalaman guru Pendidikan Islam menerapkan elemen-elemen amalan pengajaran. The Online Journal of Islamic Education, 1(1), 1-16.</p><p></p><p>Feinberg, S., Kuchner, J. F., & Feldman, S. (1998). Learning environments for young children: Rethinking library spaces and services. American Library Association.</p><p></p><p>Feinberg, S., Kuchner, J., & Feldman, S. (1998). Learning environment for young children: Rethinking library spaces and services. Chicago: American Library Associates.</p><p></p><p>Fernandez-Balboa, J. M., & Stiehl, J. (1995). The generic nature of pedagogical content knowledge among college professors. Teaching and teacher education, 11(3), 293-306.</p><p></p><p>Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS. London: Sage.</p><p></p><p>Fontana, A., & Frey, J. H. (1994). Interviewing The Art of Science. Dlm. Denzin, N. K. L. (pnyt.). Hand book of qualitative research. Thousand Oaks London: SAGE Publication.</p><p></p><p>Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error: Algebra and Statistics. Journal of Marketing Research, 18, 382-388. http://dx.doi.org/10.2307/3150980</p><p></p><p></p><p></p><p>Fowzia Osman. (1990). Penilaian Program Peralihan Kemahiran Hidup (Pilhan B) tingkatan satu di Wilayah Persekutuan (Tesis Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Fraser, B. J. (1998). Classroom environment instruments: Development, validity and applications. Learning environments research, 1(1), 7-34.</p><p></p><p>Gamal Abdul Nasir Zakaria & Salwa Mahalle. (2017). Kajian Amalan Pengajaran Guru Bahasa Arab Sekolah Menengah di Negara Brunei Darussalam. O-JIE: Online Journal of Islamic Education, 3(1), 1-40.</p><p></p><p>Gay, L. R. (1985). Educational evaluation and measurement. London: A Bell & Howell.</p><p></p><p>Gay, L. R., & Airasian, P. (2003). Educational research: Competencies for analysis and applications (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.</p><p></p><p>Gerlich, R. N., Lewer, J. J., & Lucas, D. (2010). Illegal media file sharing: The impact of cultural and demographic factors. Journal of Internet Commerce, 9(2), 104-126.</p><p></p><p>Ghazali Darussalam. (2004). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur. Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.</p><p></p><p>Ghazali Yusri Abd Rahman. (2012). Penilaian kemahiran lisan dalam kurikulum bahasa arab di Universiti Teknologi Mara (UiTM) (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Gold, A. H., Malthora, A. & Segars, A. H. (2001). Knowledge management: an organizational capabilities perspective. Journal of Management Information Systems, 18(1), 185214.</p><p></p><p>Good, T. L., & Mulryan, C. (1990). Teacher ratings: A call for teacher control and self-evaluation. The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers, 191-215.</p><p></p><p>Goodwin, L. D., & Stevens, E. A. (1993). The influence of gender on university faculty members' perceptions of good teaching. The Journal of Higher Education, 64(2), 166-185.</p><p></p><p>Gredler, M. (1996). Learning and Instruction: Learning into Practice. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.</p><p></p><p>Grimes, P. W., & Rezek, J. P. (2005). The determinants of cheating by high school economics students: a comparative study of academic dishonesty in the transitional economies. International Review of Economics Education, 4(2), 23-45.</p><p></p><p>Grimmett, P. P., & MacKinnon, A. M. (1992). Chapter 9: Craft knowledge and the education of teachers. Review of research in education, 18(1), 385-456.</p><p></p><p>Grossman, S. (1989). The informational role of prices. MIT Press Books, 1.</p><p></p><p>Guilford, J. P., & Fruchter, B. (1978). Fundamental statistic in psychology and education. New York: McGraw Hill.</p><p></p><p></p><p></p><p>Habibah Artini Ramlie. (2017). Implimentasi Riadhah Ruhiyyah(Latihan Kerohanian) Dalam Kalangan Mahasiswa Muslim Ke Arah Memenuhi Sustainability Development Goals (SDGS).</p><p></p><p>Hadiyanto, A., & Khumairoh, U. (2018). Makna Simbolik Ayat-Ayat tentang Kiamat dan Kebangkitan dalam Alquran. Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 2.</p><p></p><p>Hair, J. F. J, Black, W.C., Babin, B., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate date analysis a global perspective (7th ed.). Edinburgh: Pearson Education Limited.</p><p></p><p>Hair, J. F. J., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (2nd ed.). United States of America: SAGE publications Inc.</p><p></p><p>Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2014). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.</p><p></p><p>Haliza Sainan & Nenly Marudi Aidah Sulaimah. (2012). Teknologi Maklumat ICT. Di akses dari http://www. kumpulan/kawan. blogspot. com/p/test. html</p><p></p><p>Halizah Awang & Ishak Ramly. (2008). Creative Thinking Skill Approach through Problem-Based Learning: Pedagogy and Practice in the Engineering Classroom. International Journal of Human and Social Sciences, 3(1), 18-23.</p><p></p><p>Hamka. (1997). Tasauf Moden. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD</p><p></p><p>Haron Din & Sobri Salomon. (1988). Masalah Pendidikan Di Malaysia. Kuala Lumpur: Al-Rahmaniah Badan Dakwah dan Kebajikan Islam Malaysia.</p><p></p><p>Haron Din, Sulaiman Yassin, Hassan Salleh & Sidi Ghazalba. (1985). Manusia dan Agama. Polis Diraja Malaysia.</p><p></p><p>Haron Din. (2007). Islam: Ibadah pembina tamadun manusia. PTS Litera Utama.</p><p></p><p>Haron Din. (2007). Islam: Rujukan efektif akhlak mulia. PTS Litera Utama.</p><p></p><p>Hasnan Kassan. (2008). Kesihatan Jasmani dan Rohani Sebagai Asas Kejayaan Menurut Islam (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Hasnan Kassan. (2002). Kesihatan jasmani dan rohani sebagai asas kejayaan menurut Islam. Pusat Pengajian Umum, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Hassan Basri Awang Mat Dahlan. (2002). Language testing: The construction and validation. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.</p><p></p><p>Hassan Langgulung. (1981). Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka al-Husna.</p><p></p><p>Hassan Langgulung. (1991). Pendidikan Islam Menghadapi Abad ke-21. Shah Alam, Selangor: Hizbi Sdn. Bhd.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>Henseler, J., Dijkstra, T. K., Sarstedt, M., Ringle, C. M., Diamantopoulos, A., Straub, D. W., & Ketchen, D. J. (2014). Common beliefs and reality about pls: comments on ronkko and evermann. Organizational Research Methods 17(2), 182209.</p><p></p><p>Henseler, J., Hubona, G. & Ray, P. A. (2016). Using PLS path modeling in new technology research: updated guidelines. Industrial Management & Data Systems, 16(1), 220.</p><p></p><p>Henseler, J., Ringle, C. M., & Sinkovics, R. (2009). The use of partial least squares path modeling in international marketing. Advances in International Marketing, 20, 277319.</p><p></p><p>Hewson, C., Laurent, D., & Vogel, C. (1996). Proper methodologies for psychological and sociological studies conducted via the Internet. Behavior Research Methods, Instruments & Computers, 28(2), 186191. http://dx.doi.org/10.3758/BF03204763</p><p></p><p>Hill, R. (1998). What sample size is enough in internet survey research. Interpersonal Computing and Technology: An electronic journal for the 21st century, 6(3-4), 1-12.</p><p></p><p>Hilmi Ismail. (2010). Pengalaman Solat fardu Di Kalangan Mahasiswa Di TATI University College (TATIUC), Kemaman Terengganu (Kertas Projek Jabatan Fiqh dan Usul). Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya.</p><p></p><p>Holdcroft, B. B. (2006). What is religiosity. Catholic Education: A Journal of inquiry and practice, 10(1).</p><p></p><p>Holp, T. J. S., & James, V. M. (2013). Academic misconduct: student beliefs and behaviors at a HBCU. The Online Journal of New Horizons in Education, 3(4), 1-11.</p><p></p><p>Hood, R. W., Jr., Spilka, B., Hunsberger, B., & Gorsuch, R. (1996). The psychology of religion: An empirical approach (2nd ed.). Guilford Press.</p><p></p><p>Hooper, R. (1977). The Curriculum: Context, Design and Development. London: The Open University Press.</p><p></p><p>Huelsman, M. A., Piroch, J., & Wasieleski, D. (2006). Relation of religiosity with academic dishonesty in a sample of college students. Psychological Reports, 99(3), 739-742.</p><p></p><p>Husin Junoh. (2011). Faktor Keruntuhan Akhlak Remaja Islam Luar Bandar Di Daerah Kota Tinggi Johor (Tesis Doktor Falsafah). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Hussain Othman, Berhannudin Mohd Salleh, Syed Muhammad Dawilah al-Edrus & Abdullah Sulaiman. (2008). Pelaksanaan Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Pengalaman (PBM dan PBMBP) bagi Meningkatkan Kemahiran Insaniah Pelajar. Journal of Human Capital Development, 1(1), 61-73.</p><p></p><p>Ibnu al-Athir. (1963). al-Nihayah fi Gharib al-Hadith Wa al-Athar, Juzuk 2, Riyadh, alMaktabah al-Islamiyyah</p><p></p><p></p><p></p><p>Ibnu Hajar, A. A. A. (1986). Fath al-Bari Syarh Sahih al-Bukhari. Beirut: Dar al-Rayyan li al-Turath.</p><p></p><p>Ibnu Khaldun, A. A. R. (2004). Al-Muqaddimah. Beirut: Dar al-Fikr.</p><p></p><p>Ibnu Manzur. (1997). Lisan Al-Arab. Cairo: Maktabah Taufiqiyah.</p><p></p><p>Ibnu Khaldun, A. A. R. (2002). Mukadimah Ibn Khaldun (Terj.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Ibnu Khaldun, A. A. R. (2004). Muqaddimah. Kaherah: Dar Yurab li Dirasah wal al-Nashr wa al-Tawz.</p><p></p><p>Ibnu Maskawayh. (1934). Tahdhib al-Akhlaq Wa Tathir al-Araq. Mesir, alabaah alMisriyyah.</p><p></p><p>Ida, L. (2016). Influence of library services on students academic performance in an ordinary certificate of secondary education examination in Mtwara Mikindani Municipality, Tanzania (Tesis Sarjana). University of Tanzania.</p><p></p><p>Ikhwan Lubis & Maimun Aqsha Lubis. (2021). Dasar Falsafah dan Polisi Pendidikan Bersepadu: Penaglaman Malaysia. ASEAN Comparative Educations Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J), 4(1), 1-19.</p><p></p><p>Isaac, S., & Michael, W. B. (1995). Handbook in Research and Evaluation. San Diego, CA: Educational and Industrial Testing Services.</p><p></p><p>Ishak Baba. (2009). Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dan kaitannya terhadap prestasi akademik pelajar UTHM. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Geran Jangka Pendek NO. VOT: 0486.</p><p></p><p>Ishak Ramly. (2003). Inilah kurikulum sekolah. Pahang: PTS Publication & Distributor Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ismail Abu Zaki. (2017). Mukjizat bilangan dalam al-Quran: Kajian perbandingan antara Bassam Nihad Jarrar dan Abd al-Daim al-Kahil (Tesis Doktor Falsafah). Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan.</p><p></p><p>Jabatan Agama Islam Selangor (2010). Serapan Ideologi Dan Pemikiran Asing Pengaruh Dan Kesannya Terhadap Masyarakat Islam. Laporan Dan Kajian R&D.</p><p></p><p>Jabatan Mufti Terangganu (t.t). Beza Qada Dan Qadar. http://mufti.terengganu.gov.my/index.php/bayan-almunir/persoalan/434-beza-qada-dan-qadar.</p><p></p><p>Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti (JPPKK). Penerbitan. Di akses dari https://www.mypolycc.edu.my/index.php/muat-turun/penerbitan/send/2-penerbitan/484-laporan-tahunan-2019</p><p></p><p>Jabatan Pendidikan Tinggi. (2016). Garis Panduan Mata Pelajaran Pengajian Umum (MPU) (Edisi Kedua). Di akses dari http://jpt.moe.gov.my/</p><p></p><p>Jackson, R. (1981). Application Of A Conceptual Model Of Evaluation In A Graduate Program In Nursing Education: A Case Study. University of Maryland College Park</p><p></p><p></p><p></p><p>James, T. W. (1995). The psychology of learning. United State America: Prentice hall.</p><p></p><p>Jamiah Manap, Azimi Hamzah, Sidek Mohd. Noah & Hasnan Kassan. (2004). Prinsip Pengukuran Religiositi dan Personaliti Dari Perspektif Islam. Kertas kerja Dibentangkan dalam International Seminar on Islamic Thought, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi (ms. 24-27).</p><p></p><p>Jamil Ahmad. (2002). Pemupukan budaya penyelidikan di kalangan guru di sekolah: Satu penilaian (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi & Mohd Aris Jasmi. (2016). Disiplin Puasa dalam Sekolah Ramadan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Jasni Sulong. (2016). Pengaruh budaya Melayu dalam gelagat pembahagian harta pusaka di Malaysia. Melayu: Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu, 9(1), 94-114.</p><p></p><p>Jonassen, D. H. (1985). Interactive lesson designs: A taxonomy. Educational Technology, 25(6), 7-17.</p><p></p><p>Josien, L., Broderick, B. (2013). Cheating in Higher Education: The Case of Multi-Method Cheaters. Academy of Educational Leadership journal, 17(3), 93-105.</p><p></p><p>Juairiah Marjonet, Siti Hajar Abu Bakar Ah & Noralina Omar. (2020). Pementoran dalam program pembangunan guru baharu Kementerian Pendidikan Malaysia (Mentoring in the new teacher development program by the Ministry of Education Malaysia). The Malaysian Journal of Social Administration, 14(2), 79-95.</p><p></p><p>Kamarudin Husin. (2004). Pedagogi asas pendidikan. Kuala Lumpur: Kayazano Enterprise.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri (2012). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran & Pembelajaran. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2007). Pendidikan Islam: kaedah pengajaran dan pembelajaran. Skudai, Johor: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Kamarul Shukri Mat Teh. (2009). Penggunaan strategi pembelajaran Bahasa Arab dalam kalangan pelajar sekolah menengah agama (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan.</p><p></p><p>Kamus Dewan Bahasa. (1998). Kamus Dewan Bahasa (Edisi Ke-2). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kamus Dewan Bahasa. (1999). Kamus Dewan Bahasa (Edisi Ke-2). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Kamus Dewan Bahasa. (1994). Kamus Dewan Bahasa (Edisi Pertama). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p></p><p></p><p>Kauchak, P. D., & Eggen, P. D. (2007). Learning and Teaching Research-Based Methods. Boston: Allyn And Bacon.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). (2019). Buku Panduan Amalan Pendidikan Berimpak Tinggi Dalam Mata Pelajaran Pengajian Umum. Putrajaya, Wilayah Persekutuan Putrajaya: Jabatan Pendidikan Tinggi (JPT).</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2011). http://www.mohe.gov.my/transformasi/ images/Bab4.pdf. Akses pada 25 Januari 2014.</p><p></p><p>Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT). (2016.) Garis Panduan Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) (Edisi Kedua). Putrajaya, Wilayah Persekutuan Putrajaya: Jabatan Pendidikan Tinggi (JPT).</p><p></p><p>Kerlinger, F. N. (1970). Foundation of behavioral research. New York: Holt, Rinehart & Winston.</p><p></p><p>Khairani Zakariya@Abd hamid. (2012). Kaedah Pembangunan Akhlak Remaja Menurut Imam al-Ghazali: Aplikasinya dalam Program Tarbiah Sekolah-sekolah Menengah Aliran Agama Berasrama di Negeri Kedah. Jurnal Atikan, 2(1), 79-94.</p><p></p><p>Khairiyah Mohd. Yusof, Zaidatun Tasir, Jamalludin Harun & Syed Ahmad Helmi. (2005). Promoting Problem Based Learning (PBL) in Engineering Courses at the Universiti Teknologi Malaysia. Global J. of Engng. Educ, 9(2), 175-184.</p><p></p><p>Khairul Anwar Mastor, Turiman Suandi & Fazilah Idris. (2013). Prinsip Pengukuran. Religiositi Dan Personaliti Muslim. Jurnal Psikologi dan Pembangunan Manusia.</p><p></p><p>Killen, R. (2003). Effective Teaching Strategies: Lessons from Research and Practice. Cengage Learning Australia</p><p></p><p>Kirk, J., & Miller, M. L. (1986). Reliability and Validity in qualitative research. Beverly Hills, CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Kisworo, B. (2017). Ibadah Haji Ditinjau Dari Berbagai Aspek. Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam, 2(1), 75-98. http://dx.doi.org/10.29240/jhi.v2i1.194</p><p></p><p>Kline, R. B. (2011). Principles and practices of structural equation modeling (3rd ed.). New York: The Guilford Press.</p><p></p><p>Kline, R. B. (2015). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (4th ed.). New York: The Guilford Press.</p><p></p><p>Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (2nd ed.). New York: Guilford.</p><p></p><p>Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). New York, NY: Guilford.</p><p></p><p>Koul, R. (2012). Multiple motivational goals, values, and willingness to cheat. International Journal of Educational Research, 56, 1-9.</p><p></p><p>Krauss, S. E., Azimi Hamzah & Fazila Idris. (2007). Adaptation of a Muslim religiosity scale for use with four different faith communities in Malaysia. Review of religious research, 147-164.</p><p></p><p></p><p></p><p>Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.</p><p></p><p>Lance, K. C., Rodney, M. J., & Hamilton-Pennell, C. (2001). Good schools have school librarians: Oregon school librarians collaborate to improve academic achievement. Educational Media Association</p><p></p><p>Lau, W. W. F., & Yuen, A. H. K. (2013). Educational technology training workshops for mathematics teachers: An exploration of perception changes. Australasian Journal of Educational Technology, 29(4). https://doi.org/10.14742/ajet.335</p><p></p><p>Lee, L. G., Abd. Shukur A. Saghir, Jusni Nasirun, Ku Bahaudin Ku Hashim, Zuber Hj. Hassan. (1998). Penilaian Perlaksanaan Kurikulum Kursus Dalam Perkhidmatan (KDP) 14 minggu Latihan Guru Sekolah Bestari (Laporan Projek Institusi Perguruan Darul Aman yang tidak diterbitkan). Kedah: Institut Perguruan Darul Aman.</p><p></p><p>Lim, C. S., & Chee, K. M. (2013). Kesahan dan kebolehpercayaan penyelidikan. Dlm. Noraini Idris (Pnyt.). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill Education.</p><p></p><p>Lindell, M. K., & Whitney, D. J. (2001). Accounting for common method variance in cross-sectional research designs. Journal of Applied Psychology, 86(1), 114-121.</p><p></p><p>Lokman Musa. (2022). Konsep Istitaah dalam Ibadah Haji: Satu Analisis. RABBANICA-Journal of Revealed Knowledge, 3(1), 241-256.</p><p></p><p>Lu, H. Y. (2013). Technology integration and pedagogical innovations in Malaysian higher education institutions (Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan). Kuala Lumpur: Universiti Malaysa.</p><p></p><p>Lukman Hakimi Ahmad. (2014). Keberkesanan Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Sahsia Muslim: Kajian Terhadap Pelajar di Politeknik Seluruh Pantai Timur (Tesis Doktor Falsafah). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>MacKinnon, A., & Scarff-Seatter, C. (1997). Constructivism: Contradictions and confusion in teacher education. Constructivist teacher education: Building new understandings, 38-55.</p><p></p><p>Mahadi Abu Hasan & Norliah Kudus. (2006). Kompetensi Pensyarah di dalam Pengajaran dan Pembelajaran (P&P): Satu Kajian Di KUTKM. Laporan Penyelidikan, Pusat Perkhidmatan Akademik, KUTKM, PJP/2005/PPA (11)-S126.</p><p></p><p>Maimunah Nasir & Hashimah Mohd Yunus. (2017). Peranan guru tingkatan enam dalam membentuk pelajar terarah kendiri dan meningkatkan kemahiran abad ke-21. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 5(1), 1-6.</p><p></p><p>Mardzelah Makhsin, Nurul Wahida Azid @Aziz, Mohd Aderi Che Noh & Mohamad Fadhli Ilias. (2016). Pengukuhan Aqidah Ahli Sunnah Wa Al-Jamaah (ASWJ) Dalam Pendidikan Islam Ke Arah Menangani Gerakan Syiah Di Malaysia. Proceeding of The ICECRS. ISSN 2548-6160 (online).</p><p></p><p></p><p></p><p>Marohaini Mohd Yusoff. (2013). Penyelidikan Kualitatif. Pengalaman Kerja Lapangan Kajian. Kuala Lumpur. Penerbit Universiti Malaya.</p><p></p><p>Martilla, J. A., & James, J. C. (1977). Importance-performance analysis. Journal of marketing, 41(1), 77-79.</p><p></p><p>Mayasari Abdul Majid, Shamila Mohamed Shuhidan, Wan Ab Kadir Wan Dollah, & Mad Khir Johari Abdullah Sani. (2020). Pengaruh Perpustakaan Sekolah Ke Atas Dan Pretasi Pelajar Di Malaysia. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentari, 12(2). https://doi.org/10.37108/shaut.v12i2.308</p><p></p><p>McCabe, D. L. (2005). Cheating among Collegge and University Student: A North American perspective. International Journal for Educational Integrity, 1(1).</p><p></p><p>McMillan, J. H., & Schumacher, S. (1984). Research in education. A conceptual introduction. Boston: Little Brown Co.</p><p></p><p>McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2008). Research in education: Evidence-based inquiry (7th ed.). Boston: Pearson.</p><p></p><p>McPherson, J. (2020). Active Learning Principles with Illustrations from Shakespeare Education. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 93(1), 42-49.</p><p></p><p>Md. Asham Ahmad. (2015). Persepsi dan hakikat Pemakanan Sunnah. Dlm. Norkumala Awang. (2015). Antara Makanan Sunnah dan Sains. Kuala Lumpur: Institut Kefahaman Islam Malaysia</p><p></p><p>Md Noor Saper. (2012). Pembinaan Modul Bimbingan Tazkiyah an Nafs dan Kesannya ke Atas Religiositi dan Resiliensi Remaja (Tesis Doktor Falsafah). Sintok, Kedah: Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Meadow, M. J., Meadow, M. J., & Kahoe, R. D. (1984). Psychology of religion: Religion in individual lives. Harper & Row.</p><p></p><p>Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education: Revised and expanded from case study research in education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers</p><p></p><p>Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation. San Francisco, CA: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Meyers, L., Gamst, G., & Guarino, A. (2006). Applied multivariate design and interpretation. CA: Sage Publications.</p><p></p><p>Miao, H., & Bassham, M. W. (2007). Embracing customer service in libraries. Library Management, 28(1/2), 53-61.</p><p></p><p>Miles, M. B., & Huberman, M. A. (1994). Qualitative data Analysis. Thousand Oaks: Sage Publications.</p><p></p><p>Ministry of Awqaf and Islamic Affairs State of Kuwait. (1989). Junun. In Al-Mausuah Al-Fiqhiyyah. Kuwait: Thobaah Zat Al-Salasil.</p><p></p><p>Moghaddam, M. S, Rahmani, B., Paksereht, M. J, & Marashi, S. M. (2016). Foundations and Principles of Islamic ethics: A reflection on the relationship between teacher and students. Foundations of Education, 6(1).23-45.</p><p></p><p></p><p></p><p>Mohamad Azhari Abu Bakar, Siti Norazilah Mohd Said, Surena Sabil, Norhasniah Ibrahim, Aina Razlin Mohammad Roose, Edris Aden, Ida Juliana Hutasuhut & Zulmahari Marawi. (2012). Pemantapan pengajaran dan pembelajaran Kursus Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS): Kajian Tinjauan Persepsi Pelajar. Kertas kerja Regional Conference On Cross Cultural Communication and National Integration 2012 (RECCNI2012). Anjuran National Defence University of Malaysia. Kuala Lumpur. 19-21 Jun.</p><p></p><p>Mohamad Marzuqi Abdul Rahim & Azmil Hashim. (2017). Pendekatan Pengajaran dalam Kalangan Pensyarah Tahfiz al-Quran di Malaysia. Jurnal Perspektif, 1, 79-88.</p><p></p><p>Mohamad Zarkhuan Zainol. (2020). Pengaruh Latihan Guru Pendidikan Islam Terhadap Modal Insan Guru Menurut Ibnu Khaldun (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohammed Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi & Husaina Banu. (2015). Strategi implementasi pelan pembangunan pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mohd Aliff Mohd Nawi. (2013). Pembinaan Aplikasi Mobile Haji (M-Haj) bagi Kegunaan Guru Pendidikan Islam di Sekolah Menengah (Tesis Sarjana tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Arip Kasmo. (2000). Developing the potential of the Muslims through the Quranic teaching: a reflection. MALIM: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara, 01</p><p></p><p>Mohd Arip Kasmo. (2004). Latihan kakitangan resos Kursus Tamadun Islam. Kertas kerja Bengkel Kebangsaan Ketiga Pengajaran TITAS di IPTA, Anjuran Universiti Perguruan Sultan Idris, Perak, 13-15 April.</p><p></p><p>Mohd Khairi Shafie & Mohamad Khairi Othman. (2016). Kefahaman Dan Pengamalan Akhlak Dalam Kalangan Pelajar Politeknik Sultan Abdul Halim Muadzam Shah. Proceedings of The ICECRS, 1(1), picecrs. v1i1.540. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.540.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting. (2000). Asas penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Mohd Nasir Masroom, Siti Norlina Muhamad & Siti Aisyah Panatik. (2017). Peranan Zakat Dalam Merawat Jiwa (Zakah As A Soul Treatment). UMRAN - International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 4(3-1). https://doi.org/10.11113/umran2017.4n3-1.252</p><p></p><p>Mohd Nawi Ab Rahman. (2000). Teras penyelidikan. Serdang, Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Noorhadi Mohd Yusof & Zurinah Tahir. (2017). Kepentingan Penggunaan Media Social Teknologi Maklumat Dalam Pendidikan IPTA.e-BANGU, 12(3), 1-10.</p><p></p><p></p><p></p><p>Mohd Nordin Abu Bakar. (2011). Penilaian program mata pelajaran vokalsional (MPV) bagi bidang pertanian di sekolah menengah harian di Semenanjung Malaysia (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Mohd Rashidi Bujai. (2015) Penilaian Kurikulum Institut Latihan dan Kefahaman Islam ATM (ILMI) (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan. Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Salleh Lebar. (1996). Perkembangan dan haluan kurikulum pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Berita Publishing Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Mohd Syaubari Othman & Ahmad Yunus Kassim. (2017). Pelaksanaan amalan pengajaran guru pendidikan Islam sekolah menerusi kaedah penyoalan berdasarkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 7(1), 1-9.</p><p></p><p>Mohd Syaubari Othman. (2018). Pelaksanaan komposisi pengajaran guru pendidikan Islam yang mengintegrasikan kemahiran berfikir aras tinggi KBAT dalam pendidikan akidah Sekolah Rendah di Malaysia (Tesis Doktor Falsafah yang tidak diterbitkan). Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Mohd Yusof Othman. (2012). Penghayatan Sains Melalui al-Quran. Dlm Koleksi Kertas Kerja Seminar al-uran Pulau Pinang: Jabatan Mufti Negeri Pulau Pinang.</p><p></p><p>Mohd Zainudin Jenal. (2017). Persepsi Pelajar Terhadap Penggunaan Sistem Rangkaian Media Sosial Telegram Sebagai Alat Pembelajaran Modul Matematik: Satu Tinjauan Kes Di Kolej Komuniti Kuala Langat. eProceeding iCompEx17 Academic Paper.</p><p></p><p>Mohd. Maliki Ali. (1999). Keberkesanan Kurikulum Pendidikan Islam KBSM Terhadap Masalah Akhlak dan Disiplin Pelajar: Satu Kajian di Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Petaling, Selangor Darul Ehsan (Disertasi Ijazah Sarjana Pengurusan). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2009). Pedagogi untuk pengajaran dan pembelajaran. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Mok, S. S. (2000). Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Morris, L. L. (1987). Program evaluation kit. California: Sage Publication.</p><p></p><p>Mouly, G. J. (1978). Educational Research: The art and Science of investigation. Boston: Allyn and Bacon, Inc.</p><p></p><p>Mpofu, D. J. S., Schmidt, H. G., Das, M., Lanphear, J., & Dunn, E. (1998). A review of problem-based learning: perceptions of students and tutors at the United Arab Emirates University. Education for Health, 11(2), 203.</p><p></p><p>Muhammad Mushfique Ahmad Ayoup @ Ayu. (2020). Irsyad Al-Hadith Siri Ke-502: Hadith Puasa Dan Al-Quran Pemberi Syafaat. Di akses dari https://muftiwp.gov.my/en/artikel/irsyad-al-hadith/4529-irsyad-al-hadith-siri-ke-502-hadith-puasa-dan-al-quran-pemberi-syafaat</p><p></p><p></p><p></p><p>Muhammad Amirul Mohd Nor. (2020). Falsafah dan Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Pandangan Tokoh Ilmuwan Islam: Imam al-Qabisi. Sains Insani, 5(1),187-189.</p><p></p><p>Muhammad Fikri Norddin. (2017) Amalan penghayatan pendidikan islam terhadap murid beragama islam di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (Tesis Sarjana). Skudai, Johor: Fakulti Pengajian Islam, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Muhammad Mustaqim Mohd Zarif. (2015). Pemakanan Sunnah dan Bukti Saintifik. Dlm. Norkumala Awang. (2015). Antara Makanan Sunnah dan Sains. Kuala Lumpur: Institut Kefahaman Islam Malaysia.</p><p></p><p>Muhammad Nidzam Yaakob, Ahmad Sobri Shuib, Nurahimah Mohd Yusoff & Shamshul Bahar Yaakob. (2019). Pembangunan model m-pembelajaran untuk kursus teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran IPG: Satu analisis keperluan. Practitioner Research, 1, 87-110.</p><p></p><p>Muhammad Ramzi Zakaria, Mohd Izzat Izzuddin Jafri & Nurul Hidayah Mohd Salleh. (2020). Punca Permasalahan Transgender Dalam Kalangan Pelajar Islam di Malaysia. Dimuat turun daripada https://www.academia.edu/39052895/.</p><p></p><p>Muktamarudin Fahmi. (2011). Perpustakaan dan Masyarakat Informasi. Opini Realita News: Universitas Negeri Bangka Belitung.</p><p></p><p>Murphy, J. (2002). Reculturing the profession of educational leadership: New blueprints. Educational Administration Quarterly, 38(2), 176-191.</p><p></p><p>Myers, C. B., & Myers, L. K. (1995). The profesional educator: A new introduction to teaching and school. Belmont: Woodsworth Publishing Company.</p><p></p><p>Nadiah Mat Syned. (2010) Pemilihan Profesion Perguruan Dan Hubungannya Dengan Prestasi Asas Pendidikan (Tesis Ijazah Pendidikan (PSM) yang tidak diterbitkan). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Muhammad Zulazizi Mohd Nawi, Muhammad Amirul Mohd Nor, Mohd Rashidi Omar & Norhisham Muhamad. (2021). Pembacaan al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini: Satu Tinjauan Umum. Al-Turath Journal Of al-Quran And al-Sunnah, 6(1), 43-55.</p><p></p><p>Nazira Ahmad. (2019). Pengalaman Solat Fardhu Dalam Kalangan Pelajar Pengurusan Dalam Islam Jabatan Perdagangan Politeknik Tuanku Syes Sirajuddian, Perlis (PTSS). International Innovation in Teaching and Learning & Language Education Conference.</p><p></p><p>Nazneen Ismail, Norul Huda Bakar, Mariam Abd Majid & Hasnan Kasan. (2019). Pengamalan hidup beragama dalam kalangan mahasiswa Institut Pengajian Tinggi Islam di Malaysia: Religious practice among students of Islamic Institutes of Higher Education (IPTI) in Malaysia. Al-Irsyad: Journal of Islamic and Contemporary Issues, 4(2), 78-93.</p><p></p><p>NejahaYusuf. (2014). Impact of high school library service and library usage on student performance: The case of Eastren Hararghe (Tesis Sarjana). Haramaya University.</p><p></p><p></p><p></p><p>Nik Mohd Rahimi Nik Yussof. (2005). Penilaian Kemahiran Mendengarn dalam Kurikulum Bahasa Arab Komunikasi di Sekolah-sekolah Agama Kerajaan Negeri (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Fakulti Pendidikan, Universiti Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Nik Zul Azhar Nik Hassan & Musliha Ismail. (2018). Tahap Penghayatan Akhlak Islam Dalam Kalangan Pelajar Muslim Ipgk Tun Abdul Razak, Kota Samarahan Berdasarkan Teori Penghayatan Akhlak Islam Oleh Imam Al Ghazali. In 5th International Conference On Research In Islamic Education And Arabic Language 2018 (ICRIALE 2018) (p. 481).</p><p></p><p>Noornajihan Jaafar. (2014). Pengaruh efikasi kendiri dan factor persekitaran terhadap kualiti guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah Kebangsaan (Tesis kedoktoran yang tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Nor Azlina Endut. (2019). Menilai impak mata pelajaran umum (MPU) dari kaca Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). Journal of Social Science and Humanities, 16(2), 1-18.</p><p></p><p>Nor Salimah Abu Mansor. (2007). Bahasa Isyarat Malaysia (MySL) sebagai Wahana Dakwah: Kepentingannya dalam Penghayatan Agama Warga Pekak. Kertas Kerja dalam Seminar My SL.</p><p></p><p>Norhapizah Mohd Burhan, Ab Halim Tamuri, Norazah Mohd Nordin & Khairul Husna Abd Kadir. (2015). Acceptance towards Digital Learning Module based Blended Learning Strategyin Higher Learning Institutions: A case study from Malaysia. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 9(34), 182-188</p><p></p><p>Norhayati Fatmi Talib, Bani Hidayat Mohd Shafie, Mohd Huzairi Awang@Husain, Hajarul Bahti Zakaria & Ab. Halim Tamuri. (2010). Pelaksanaan Kursus Tamadun Islam di Institusi Pengajian Tinggi: Satu sorotan. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Negara Kali ke-4, ms. 322-333.</p><p></p><p>Norhayati Fatmi Talib. (2014) Penilaian Pelaksanaan Kurikulum Tamadun Islam Dan Tamadun Asia TITAS Di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Norhayati Fatmi Talib. (2018). Tahap Pengetahuan Pendidikan Islam Dan Penghayatan Akhlak Pelajar Semester 1, Satu Kajian di Politeknik Banting Selangor. Journal of Quran Sunnah Education and Special Needs, 2(2).</p><p></p><p>Normieza Mohd Yusoff. (2019). Kajian persepsi pelajar terhadap buku modul nota & latihan DBM1013 Basic Algebra. Green Technology & Engineering Seminar 2019, GREENTECH19</p><p></p><p>Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill</p><p></p><p>Nurdalina Daud & Noor Azlan Ahmad Zanzali. (2009). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Di Kalangan Guru pelatih Utm Yang Mengajar Matapelajaran matematik (Tesis Doktor Falsafah). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p></p><p></p><p>Nurulhidayah Ariff & Norasykin Mohd Zaid. (2021) Pengaplikasian Pendekatan Pembelajaran Aktif Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Pendidikan Pra Siswazah. Innovative Teaching and Learning Journal, 3 (2), 92106.</p><p></p><p>Nurzatil Ismah Azizan, Nazneen Ismail, Sahlawati Abu Bakar, Zanariah Dimon, and AsmaWardah Surtahman. (2015). Permasalahan sosial dalam kalangan remaja di Selangor: Satu tinjauan. Seminar Antarabangsa Akidah, Dakwah Dan Syariah. Kuala Lumpur, 1213 Oktober.</p><p></p><p>OFlaherty, J, (2018), Teacher Competency Frameworks: What Do We Know and What Should We Know?. Dipetik dari www.info-ted.eu.</p><p></p><p>Othman Lebar. (2007). Penyelidikan Kualitatif: Pengenalan kepada Teori dan Method. Tanjong Malim, Perak: Penerbitan Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Othman Mohamed. (2001). Penulisan tesis dalam bidang sains sosial terapan. Serdang, Selangor: Penerbitan Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Palaniappan, K. (2009). Functional Equations and Inequalities with Applications. London: Springer.</p><p></p><p>Pallant, J. (2010). SPSS Survival Manual A Step by Step Guide to Data Analysis using SPSS for Windows (4rd ed.). New South Wales: Crows West.</p><p></p><p>Pamungkas, S. F., Widiastuti, I., & Suharno. (2019). Adapting to student learning style: An active experiential learning models for vocational education in mechanical engineering. AIP Conference Proceedings, 2194.</p><p></p><p>Parboteeah, K. P., Hoegl, M., & Cullen, J. B. (2008). Ethics and religion: An empirical test of a multidimensional model. Journal of business ethics, 80(2), 387-398.</p><p></p><p>Patton, M. C (1990). Qualitative evaluation and research methods (2nd ed.). Newburry Park: Sage Publications.</p><p></p><p>Patton, M. C. (1987). How to use qualitative method in evaluation. Beverly Hills, CA: Sage.</p><p></p><p>Payne, J., & Barnfather, N. (2012). Online data collection in developing nations an investigation into sample bias in a sample of south African university students. Social Science Computer Review, 30(3), 389397. http://dx.doi.org/10.1177/0894439311407419.</p><p></p><p>Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (2021). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (ms: E-12). Putrajaya Wilayah Persekutuan Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Percival, F., & Ellington, H. (1988). A handbook of educational technology (2nd Ed.). London: Kogan Page Limited</p><p></p><p>Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Lee, J. Y., & Podsakoff, N. P. (2003). Common method biases in behavioral research: a critical review of the literature and recommended remedies. Journal of Applied Psychology, 88(5), 879-903.</p><p></p><p>Proshansky, H. M., & Fabian, A. K. (1987). The development of place identity in the child. In Spaces for children (ms. 21-40). Springer, Boston, MA.</p><p></p><p></p><p></p><p>Provus, M. (1971). Discrepancy evaluation for education programme improvement and assessment. Berkely California: Mc Cutchan.</p><p></p><p>Qamhawi, M. A. (2003). Al-Ijaz wa al-Bayan fi Ulum al-Quran. Kaherah: Maktabah al-Syuruq al-Dauliyyah.</p><p></p><p>Qhairunnisa Aziz. (2015). Ilutrasi Dalam Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun Dua Sepanjang Tahun 1974-1984 (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Qutb, S. (1972). Tafsir FiZilal al-Quran. Kaherah: Dar al-Syuruq.</p><p></p><p>Rabiatul Adawaiah. (2011) Falsafah Pendidikan Islam dan Hubungannya Dengan Pendekatan Pengajaran Berpusatkan Pelajar (Disertasi Ijazah Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Rahim, R. & Hashim, N. H. (2005). Penerapan Nilai-Nilai Murni Dalam Pendidikan Sekolah Rendah. Prosiding seminar pendidikan JPPG 2005, Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Ramaiah, A. L. (1995). Kepimpinan pendidikan: cabaran masa kini. Petaling Jaya: IBS Buku Sdn. Bhd.</p><p></p><p>Ramayah, T. J. F. H., Cheah, J., Chuah, F., Ting, H., & Mumtaz Ali Memon. (2020). Partial Least Structural Equation Modeling (PLS-SEM) using Smart PLS 3.0 (2nd ed.). Pearson.</p><p></p><p>Ramlan Mustapha. (2017). Reka Bentuk Model Integriti Akademik Berasaskan Penghayatan Rohani (Tesis kedoktoran yang tidak diterbitkan). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Razali Arof. (1991). Pengantar kurikulum. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p></p><p>Rettinger, D. A., & Jordan, A. E. (2005). The relations among religion, motivation, and college cheating: A natural experiment. Ethics & Behavior, 15(2), 107-129.</p><p></p><p>Ringle, C. M., Sarstedt, M. (2016). Gain more insight from your PLS-SEM results: The importance-performance map analysis. Industrial Management & Data Systems, 116(9), 1865-1886. doi.org/10.1108/IMDS-10-2015-0449.</p><p></p><p>Ringle, C. M., Sarstedt, M., & Straub, D. (2012). A critical look at the use of PLS-SEM. MIS Quarterly (MISQ), 36(1), iiixiv.</p><p></p><p>Ringle, C. M., Wende, S., & Becker, J. M. (2016). Smart PLS 3.0. Dimuat turun daripada https://www.smartpls.com.</p><p></p><p>Robiah Sidin & Nor Sakinah Mohamad. (2007). ICT dalam Pendidikan: Prospek dan Cabaran dalam Pembaharuan Pedagogi. Jurnal Pendidikan Malaysia, 32, 139-152</p><p></p><p>Robson, C. (1998). Real world research. UK: Blackwell Publishers ltd.</p><p></p><p>Rodzli Hashim. (2010). Memperkasakan Pengajaran dan Pembelajaran. Dlm: Azizul Rahman Abdul Rahman & Mohamad Saleeh Rahamad. Strategi Pengajaran Guru Cemerlang. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd</p><p></p><p></p><p></p><p>Rohana Tan. (2013). Faktor yang mempengaruhi penghayatan akhlak Islam dalam kalangan belia di sebuah institusi pengajian tinggi awam Malaysia (Tesis Sarjana). Serdang, Selangor: Universiti Putra Malaysia.</p><p></p><p>Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning. New York: McGraw Hill.</p><p></p><p>Ruangsuwan, C. (1986). An evaluation of the undergraduate educational technology program at Srinakhairinwirat University of Thailand (Thesis Doktor Falsafah). Illinois University.</p><p></p><p>Rusmini Ku Ahmad. (2012). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jitra, Kedah: Institut Aminuddin Baki</p><p></p><p>Said Hawa. (1999). Tarbiyatuna al-Ruhiyah. Kaherah: Dar al-Salam.</p><p></p><p>Saharia Ismail. (2015). Pembangunan Insan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan (Human Development in National Education Philosophy). Journal of Human Capital Development (JHCD), 8(2), 83-100.</p><p></p><p>Said @ Saidi Muda, Mustafa Che Omar & Fatmawati Mohamed @ Ismail. (2015). Pengaruh Ibu Bapa Terhadap Penghayatan Amalan Kerohanian Dalam Kalangan Remaja Muslim. Proceeding: 7th International Seminar on Regional Education, November 5-7, 2015</p><p></p><p>Salasiah Hanin Hamjah, Ermy Azziaty Rozali, Rosmawati Mohamad Rasit & Zainab Ismail. (2012). Perkaitan amalan spiritual dengan pencapaian akadekik pelajar. ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 4(2), 51-60.</p><p></p><p>Salina Mokhtar. (2018). Model Kesejahteraan Psikologi Berasaskan Ihhasn Kendiri, Sokongan Sosial dan Kesejahteraan Spiritual Dalam Konteks Guru Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran (Tesis kedoktoran yang tidak diterbitkan). Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p></p><p>Samri Sainuddin & Isahak Haron. (2004). Pengalaman mengajar TITAS di UPSI. Kertas kerja Bengkel Kebangsaan Ketiga: Pengajaran TITAS di IPTA, Anjuran Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim, Perak, 13-15 April.</p><p></p><p>Sax, G. (1974). The use of standardized test in evaluation. Dlm W. James Popham (Pnyt.). Evaluation in Education: Current Applications. American Educational Research Association, USA.</p><p></p><p>Saylor, J. G., Alexander, M., & Lewis, A. J. (1981). Curriculum Planning For Better Teaching and Learning. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.</p><p></p><p>Schaefer, D. R., & Dillman, D. A. (1998). Development of a standard e-mail methodology: Results of an experiment. Public Opinion Quarterly, 62(3), 378397.</p><p></p><p>Schumaker, R. E., & Lomax, R. G. (2010). A beginners guide to structural equation modeling (3rd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates</p><p></p><p>Scriven, M. (1967). The methodology of evaluation: In Perspectives Oo curriculum evaluation. Chicago: Rand McNally.</p><p></p><p></p><p></p><p>Sekaran, U. & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business: A Skill Building Approach (7th ed.). United Kingdom: John Wiley & Sons, Inc.</p><p></p><p>Sekaran, U. (1992). Research methods for business: A skill building approach. Ed. Ke2 New York: Wiley & Sons, Inc.</p><p></p><p>Sekaran, U. (2000). Research methods for business (3rd ed.). New York: Wiley & Sons, Inc.</p><p></p><p>Shah Rulbani Zakaria, Mohd Isa Hamzah & Khadijah Abdul Razak. (2017). Penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran pensyarah Pendidikan Islam di politeknik zon selatan. Tinta Artikulasi Membina Ummah, 3(1), 29-41.</p><p></p><p>Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. (2003). Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar dengan berkesan. Bentong: PTS Publications & Distributors Snd Bhd.</p><p></p><p>Sharifah Alwiyah Alsagoff. (1988). Sosiologi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Negara. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka</p><p></p><p>Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational researcher, 15(2), 4-14.</p><p></p><p>Sidek Baba. (2003). The Needs For Eclectic Model In Higher Islamic Education In Response To Globalization. TAFHIM: IKIM Journal of Islam and the Contemporary World, 1(2).</p><p></p><p>Sidek Baba. (2006). Pendidikan Rabbani: mengenal Allah melalui ilmu dunia. Alaf 21.</p><p></p><p>Sidek Baba. (2009). Melayu perkasa. Alaf 21.</p><p></p><p>Simah Mamat. (2017) Hubungan Pengetahuan Pedagogi, Kandungan Komsas, Teknologi, Kemahiran dan Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Terhadap Pencapaian Komsas Guru Bahasa Melayu Di Kelantan, Malaysia (Disertasi Ijazah Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Siti Hawa Mohd Nawawi. (2005). Perbandingan Pencapaian dan Sikap Pelajar dengan Tahap Pengetahuan Sedia Ada dalam Kajian Rekaan Seni Visual (Tesis Sarjana). Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Siti Nafsatul Rohmah. (2017). Konsep Kebersihan Lingkungan Dalam Prespektif Pendidikan Islam (Tesis Doktor Falsafah). IAIN SALATIGA.</p><p></p><p>Siti Noorbiah Md Rejab. (2015). Pendidikan Islam Dengan Akhlak Moral Pelajar: Sorotan Falsafah Pendidikan Islam. 1st International Islamic Heritage Conference (IsHeC 2015).</p><p></p><p>Siti Umiyati Masod. (2019). Amalan Pengajaran Pendidikan Akidah Berkesan Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p>Slavin, R. (2003). Educational psychology theory and practice, 7th Ed. Boston, MA: Pearson Education, Inc.</p><p></p><p></p><p></p><p>Smith, M. L., & Glass, G. V. (1987). Research and evaluation in education and social sciences. New Jersey: Prentice Hall.</p><p></p><p>Sodiqin, A. (2008). Antropologi Al-Quran Model Dialektika Wahyu Dan Budaya.</p><p></p><p>Stake, R. E. (1967). Toward a technology for the evaluation of educational programs. Chicago: Rand MacNally.</p><p></p><p>Stake, R. E. (1976). A theoretical statement of responsive evaluation. Studies in Educational Evaluation. Dimuat turun daripada pangkalan data ERIC. (EJ168879)</p><p></p><p>Stanton, J. M. (1998). An empirical assessment of data collection using the Internet. Personnel psychology, 51(3), 709-725.</p><p></p><p>Stanton, J. S., & Rogelberg, S. G. (2001). Using Internet/Intranet web pages to collect organizational research data. Organizational Research Methods, 4, 199216. http://dx.doi.org/10.1177/109442810143002</p><p></p><p>Stenhouse, L. (1975). Defining the curriculum problem. Cambridge Journal of Education, 5(2), 104-108.</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L. (1971). Education Evaluation and Decision Making. Itaca II: Peacock.</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L. (1987). The CIPP Model for program evaluation. Boston: Kluwer: Nijhoff Publishing.</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L. (2007). CIPP evaluation model checklist. Dimuat turun daripada https://wmich.edu/sites/default/files/attachments/u350/2014/cippchecklist_mar07.pdf</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation theory, model and application. San Francisco: Jossey-Bass.</p><p></p><p>Stufflebeam, D. L., Gephart, W. J., Guba, E. G., Hammond, R. L., Merriman, H. O., & Provus, M. M. (1971). Educational Evaluation and Decision-making. Itasca, IL: F. E. Peacock.</p><p></p><p>Sulaiman Ngah Razali. (2002). Analisis data dalam penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Suraini Ripin. (2003). Amalan Nilai Sosial Islam Di Kalangan Pelajar Kejuruteraan Mekanikal, Politeknik Johor Bahru (Disertasi Ijazah Sarjana Pendidikan). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p>Suraya Sintang & Faezah Kasim. (2004). Pencapaian pelajar Universiti Malaysia Sabah (UMS) bagi Kursus TITAS sebelum dan selepas pelaksanaan kelas tutorial. Kertas Kerja Bengkel Kebangsaan Ketiga Pengajaran TITAS di IPTA, Anjuran Universiti Perguruan Sultan Idris, Tanjung Malim, 13-15 April.</p><p></p><p>Suriani Sudi, Fariza Md Sham & Phayilah Yam. (2020). Mentauhidkan Allah Asas Kecerdasan Spiritual Muslim. Jurnal Pengajian Islam, 13(1), 34-42.</p><p></p><p>Sutton, E. M., & Huba, M. E. (1995). Undergraduate student perceptions of academic dishonesty as a function of ethnicity and religious participation. NASPA journal, 33(1), 19-34.</p><p></p><p></p><p></p><p>Syed Khalid Syed Idrus. (2018). Penilaian Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Matenatik di Institut Pendidikan Guru Malaysia Zon utara (Tesis kedoktoran yang tidak diterbitkan). Sintok, Kedah: Universiti Utara Malaysia.</p><p></p><p>Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (5th ed.). Boston, MA: Pearson Education. Inc.</p><p></p><p>Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics: International edition. Pearson2012, 1.</p><p></p><p>Tajul Ariffin Noordin. (1993). Perspektif Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p></p><p>Tajul Ariffin Noordin & Nor'Aini Dan. (2002). Paradigma Pendidikan Bersepadu: Perkembangan Dua Dekad. Dlm. Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Tanner, D., & Tanner, L. (1989). Curriculum Development: Theory into Practice. New Jersey: Prentice Hall.</p><p></p><p>Tanner, D., & Tanner, L. (1995). Curriculum Development: Theory into Practice (3rd ed.). New York: Macmillan</p><p></p><p>Teo, T. S. H., Srivastava, S. C., & Jiang, L. (2008). Trust and electronic government success: an empirical study. Journal of Management Information Systems, 25(3), 99132.</p><p></p><p>Teravainen, A., & Clark, C. (2017). School libraries: A literature review of current provision and evidence of impact. The National Literacy Trust Report.</p><p></p><p>TenBrink, T. D. (1974). Instructor's Manual to Accompany Evaluation: A Practical Guide for Teachers. MacGraw-Hill.</p><p></p><p>Thomas, B. M., Jane, C. C., & Miranti Judith, G. (2005). Religious and spiritual Isssues in Counseling. New York: Bruner-Rutledge Taylor & Francis Group.</p><p></p><p>Thomas, H. S., Jennifer, L. K., & Jawahar, I. M. (2010). Predicting Academic misconduct Intentions and Behaviour, using the Theory of Planned Behaviour and personality. Basic and Applied Social Psychology (32), 32-45.</p><p></p><p>Trochim, W. (1996, November). An Internet-based concept mapping of accreditation standards for evaluation. In Annual conference of the American Evaluation Association: Atlanta, Georgia.</p><p></p><p>Tuckman, B. W. (1978). Conducting educational research. Harcourt Brace Jovanich Inc.</p><p></p><p>Tyler, R.W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Basic Principles of Curriculum and Instruction (ms. 51-59). Chicago: University of Chicago Press.</p><p></p><p>Ubaidillah Yusoff. (2002). Pengajian Tasawwur Islam dan Kesannya dalam Pembentukan Sahsiah Pelajar: Satu Kajian di Sek. Men. Agama Yayasan Islam Kelantan (Disertasi Ijazah Sarjanan Usuluddin). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p></p><p></p><p></p><p>Vitell, S. J., & Paolillo, J. G. P. (2003). Consumer ethics: The role of religiosity. Journal of Business Ethics, 46, 151-162.</p><p></p><p>Wan Amizah Wan Mahmud, Normah Mustaffa & Fauziah Ahmad. (2012). Teknik selingan bagi menghilangkan kebosanan dan rasa mengantuk pelajar semasa kuliah. Dlm. Lilia Halim, Chang, P. K., & Hassan Basri (Pnyt.). Mercu kesarjanaan pengajaran dan pembelajaran penyelidikan tindakan di Institusi Pengajian Tinggi (ms. 197-204). Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Wardana, I. M, Prihatin, T., & Purwanti, E. (2019). Utilization of school library, learning strategy, motivation as intervening towards students learning achievement. Journal of Primary Education, 8(4), 4957.</p><p></p><p>Warr, P., Bird, M., & Rackham, N., (1979). Evaluation of Management Training. Gower Press Limited England</p><p></p><p>Weaver, G. R., & Angel, B. R. (2002), Religiosity and ethical behavior in organizations: a symbolic interactionalist perspective. Academy of Management Review, 27(1), 77-97.</p><p></p><p>Whitman, N. (1996). Learning and Teaching Style: Implications for Teachers of Family Medicine. Farm Med, 28, 321-325.</p><p></p><p>Wiersma, W. (2005). Research in education: an introduction. Boston: Allyn & Bacon.</p><p></p><p>William, D., Wavell, C., & Morrison, K. (2013). The impact of school libraries onlearning. Scotland: Scottish Library and Information Council (SLIC).</p><p></p><p>Worthen, B. R., & Sanders, J. R. (1987). Educational Evaluation. AlternativeApproaches and Practical Guidelines. New York: Longman.</p><p></p><p>Yahya Othman. (2012). Humor dalam pengajaran bahasa. Dilayari pada 15 September 2012 dari laman webhttp://yahyaothman.blogsport.com/2012/humor-dalam-pengajaran-bahasa.html.</p><p></p><p>Yee, M. H., Kong, H. P., Siti Kahiriah Sidik, Tee, T. K., & Mimi Mohaffyza Mohamad. (2018). Persepsi Pensyarah dan Pelajar Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Masalah Di Politeknik. Journal for TVET Practitioners. Special Issue: Multidisciplinary Research in Education, 1-14.</p><p></p><p>Yufiza Yusof, Rafidah Mohd Basir, Saleha Abd Azis & Zamaruzaman Mohamad. (2016). Pelaksanaan Pendidikan Islam Sepanjang Hayat di Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Malaysia. Kolej Komuniti Batu Gajah.</p><p></p><p>Yusup Hashim & Razmah Man. (1993). Pembinaan Modul Pengajaran Menggunakan Prinsip Rekabentuk Pengajaran. Kertas kerja bengkel penulisan bahan pengajaran kendiri untuk kakitangan akademik kampus cawangan Perak & Pusat Pengajian Luar Kampus, USM.</p><p></p><p>Zaid Ahmad, Sri Rahayu Ismail & Ahmad Tarmizi Talib. (2010). Pengajian umum: Pengalaman Universiti Putera Malaysia. MALIM SEA Journal of General Studies, 11, 131-145.</p><p></p><p></p><p></p><p>Zakaria Stapa. (2002). Akhlak Islam dan Gaya Hidup Muslim Semasa: Analsis Konsep dan Agenda Bertindak. Jurnal Yadim, 6, 51-65.</p><p></p><p>Zakaria Stapa. (2017). Peneguhan Iman dan penguasaan ilmu: Dimensi kritikal Islam hadhari. Dlm Jawiah Dakir & Rosilawati Mohd Hanapi (Pnyt.). Wacana peradaban: Menjana Modal insan (ms71-86). Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Zaki Ismail. (2017). Amalan pengajaran bidang ibadah dalam kalangan guru Pendidikan Islam di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina negeri Perak (Tesis Sarjana). Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p></p><p>Zawawi Ahmad. (1984). Pendidikan Islam Kaedah Dan Teknik Pengajaran. Petaling Jaya: Internasional Book Store.</p><p></p><p>Zawawi Ismail. (2008). Penilaian Perlaksanaan Kurikulum Kemahiran Bertutor Bahasa Arab Komunikasi Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (Tesis Doktor Falsafah). Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p></p><p>Zhang, N., Guo, X. H., &, Chen, G. G. (2007). Extended information technology initial acceptance model and its empirical test. Systems Engineering-Theory & Practice, 27(9), 123-130.</p><p></p><p>Zieger, S. (2018). List of Core Competencies for Educatiors, Chron. Dipetik dari https://work.chron.com/list-core-competencies-educators-8916. 10 April 2020</p><p></p><p>Zol Bahri Razali. (2001). Pembelajaran berbantu multimedia: Implikasi pembelajaran subjek kejuruteraan mekanikal (Tesis Sarjana tidak diterbitkan). Sintok, Kedah: Kolej Universiti Kejuruteraan Utara Malaysia.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>

Penilaian pelaksanaan kursus mata pelajaran pengajian umum (MPU) Pengajian Islam di Politeknik Malaysia

Similar Items