Robinson, E. J. (2001). The effects of background knowledge and textual schema on EFL reading comprehension.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Robinson, Edward Johnston. The Effects of Background Knowledge and Textual Schema on EFL Reading Comprehension. 2001.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Robinson, Edward Johnston. The Effects of Background Knowledge and Textual Schema on EFL Reading Comprehension. 2001.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.