Critical peer feedback for business English writing using Qzone weblogs among Chinese undergraduates /cGao Xianwei.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Gao, Xianwei (مؤلف) |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2017.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/7656/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
A corpus-driven analysis of male and female weblog users in a ESL context /
بواسطة: Huang, Wen Jie
منشور في: (2015) -
A Comparative study of the effectiveness of teacher feedback and peer feedback on students' writing /
بواسطة: Rafeah Abdul Hamid
منشور في: (1993) -
Young Malaysians' blogging habits and a linguistic analysis of their use of English in their weblogs /
بواسطة: Ong, Ruth Lok Tik -
Effectiveness of automated writing evaluation feedback in improving english as a foreign language undergraduate students’ writing performance
بواسطة: Jingxin, Geng
منشور في: (2022) -
Second language teachers' beliefs on error feedback in L2 writing classes /
بواسطة: Kasthuri Govindasamy
منشور في: (2017)
