Use of metacognitive and cognitive strategies in summarizing expository text by ESL undergraduates /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Moghaddam, Shariat Taheri (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2018.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/8439/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Summarising expository texts : a comparison of native and non-native speakers of English /
بواسطة: Moghaddam, Shariat Taheri
منشور في: (2006) -
Knowledge of Expository Text Structure Across Different Task Characteristics and Response Formats Among ESL Tertiary Learners in Malaysia
بواسطة: Akhondi, Masoumeh
منشور في: (2011) -
Pedagogical modelling of an expository text pattern : theory and practice /
بواسطة: Alageswary Vasanthi A. Muniandy
منشور في: (1998) -
The role of summarization instruction in the comprehension of expository texts /
بواسطة: Gurdarshan Kaur
منشور في: (1997) -
Malaysian ESL undergraduates’ learning experience and performance in a massive open online course on writing
بواسطة: Hasan, Md. Masudul
منشور في: (2016)