The effects of teacher modeling and repeated reading on fluency and comprehension of poor readers /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Fauziah Abdul Ghani (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2001.
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Reading strategies used by a group of ESL learners and the effect on their reading comprehension test scores /
بواسطة: Santhi Jayamalar
منشور في: (2004) -
Developing reader response through graphic novels /
بواسطة: Tan, Lee Yin
منشور في: (2012) -
Metacognitive awareness reading strategies of malay ESL learners /
بواسطة: Siti Zuhara Zulkifly
منشور في: (2009) -
A case study of group work in an ESL classroom /
بواسطة: Seethradevi K. Krishnasamy
منشور في: (2001) -
Shapers of teachers' classroom practices : a multilevel analysis in Malaysia /
بواسطة: Lee, Nicholas Boon Kheng
منشور في: (2020)