Sharina Azni Ahmad. (2019). The efficacy of direct and indirect written corrective feedback in ESL learners' writing.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Sharina Azni Ahmad. The Efficacy of Direct and Indirect Written Corrective Feedback in ESL Learners' Writing. 2019.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Sharina Azni Ahmad. The Efficacy of Direct and Indirect Written Corrective Feedback in ESL Learners' Writing. 2019.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.