Relationship between self-regulated learning, social media usage and motivation among Arabic learners in Malaysian public universities /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Di, Xuan (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2020.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/14578/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Self-regulated learning intervention on grammar achievement, self-regulated learning strategy use, and calibration accuracy among Vietnamese high school learners
بواسطة: Truong, Thi Nhu Ngoc
منشور في: (2022) -
The learning style preference of Master in Education (TESL) students / Dickie Gayok
بواسطة: Gayok, Dickie
منشور في: (2010) -
The relationship between secondary school students' self-regulated learning strategies and self-efficacy in learning science /
بواسطة: Wong, Mary Siew Lian
منشور في: (2001) -
The effectiveness of learning basic Geometric constructions to achieve good grade in PT3 among Form 2 in Kolej Datu Patinggi Abang Haji Abdillah / Zunartee Rasli
بواسطة: Rasli, Zunartee
منشور في: (2016) -
Learning organization : a study on the perceptions of organizational learning practices among Yemeni university librarians / Khaled Ateik Saeed Abdullah
بواسطة: Abdullah, Khaled Ateik Saeed
منشور في: (2007)