Getting the meaning through : Shakespearean vocabulary input as first consideration in teaching Shakespeare's `Twelfth Night' /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | George Thamas |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
1999.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/1553 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
An analysis of Shakespearean humour and its difficulties for Singaporean students /
بواسطة: Periasamy Angayarkanni
منشور في: (1997) -
Reading 'Macbeth' in an ESL classroom /
بواسطة: Lee, Ei Leen
منشور في: (1997) -
Analysing the discourse of Shakespearean tragedy /
بواسطة: AlQadumi, Emad Abd Elkareem Moh'd
منشور في: (2010) -
Authorial intention in Hamlet's soliloquies /
بواسطة: Ng, Yew Kee
منشور في: (2009) -
Shakespeare and the problem of translations : a study of three plays in German translations /
بواسطة: Haehlen, Jeanne
منشور في: (1970)