Lam, K. K. (2004). Effects of structured cooperative computer-based instruction on geometry achievement and metacognition.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Lam, Kah Kei. Effects of Structured Cooperative Computer-based Instruction on Geometry Achievement and Metacognition. 2004.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Lam, Kah Kei. Effects of Structured Cooperative Computer-based Instruction on Geometry Achievement and Metacognition. 2004.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.