Effects of structured cooperative computer-based instruction on geometry achievement and metacognition /

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Lam, Kah Kei
التنسيق: أطروحة كتاب
اللغة:English
منشور في: 2004.
الموضوعات:
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
الوصف
وصف مادي:xxiv, 446 leaves : ill. ; 30 cm.
بيبلوغرافيا:Bibliography: leaves 346-370.