Explicit strategy-instruction and the development of Higher-Order Thinking skills in reading comprehension in a primary ESL classroom /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Saw, Beng Hong |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2012.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/3961 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The impact of playmobil toys manipulation strategy on primary pupils reading comprehension /
بواسطة: Nanthini Thiarajah
منشور في: (2017) -
Reading comprehension difficulties faced by Year Four pupils in an urban school /
بواسطة: Fernandez, Janet
منشور في: (2009) -
Effects of metacognitive strategy instructions on reading comprehension and critical thinking skills of international undergraduate students
بواسطة: Babashamsi, Parastoo
منشور في: (2021) -
The effects of background knowledge and textual schema on EFL reading comprehension /
بواسطة: Robinson, Edward Johnston
منشور في: (2001) -
Reading comprehension processes and strategies in L1 And L2 in Malaysian primary and secondary schools /
بواسطة: Ismail Sh. Ahmad
منشور في: (1997)