A systemic-functional investigation of register and genre in model texts for English language writing instruction /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Ho, Theen Theen (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/5780 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Summary writing skills by selected form four ESL learners utilizing narrative and expository texts /
بواسطة: Zurina Mohamed Hashim
منشور في: (2003) -
Summarising expository texts : a comparison of native and non-native speakers of English /
بواسطة: Moghaddam, Shariat Taheri
منشور في: (2006) -
Using newspapers to improve narrative writing among secondary school students /
بواسطة: Saibah Awang Ahmad
منشور في: (2012) -
An investigation of classroom intervention : plot as a pre-writing strategy on the narrative writing of ESL students /
بواسطة: Gan, Shiau Chin
منشور في: (2012) -
The use of prose models in writing among low proficiency ESL learners /
بواسطة: Alputhamessie Doraisamy
منشور في: (2007)