Urban elementary and middle school teachers' perception of stress associated with standards-based curriculum reforms and mandated statewide testing /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Gibbons, Siobhan Joann |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Rutgers :
The State University of New Jersey ,
2002
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Acculturation, ethnic identity, and adherence to Asian cultural values in Filipinos living in the United States of America /
بواسطة: Garcia-Warren, Jo Ann
منشور في: (2006) -
Communication in design /
بواسطة: Sonnenwald, Diane H.
منشور في: (1993) -
The legislative politics of higher education governance reform: the creation of the Minnesota State Colleges and Universities System /
بواسطة: Ostrem, John Christopher
منشور في: (2002) -
The legislative veto diffuseness, and constitutionally mandated friction /
بواسطة: Carlisle, Douglas Hilton
منشور في: (1991) -
A political model of higher education governance and policy reform adoption /
بواسطة: Davis, Houston Daniel
منشور في: (2001)