Consequential validity of student ratings of instruction for administrative purposes and instructional improvement
Student ratings of instruction (SRI) are popular evaluative procedures which are widely practiced in universities around the world including most Malaysian universities. With many universities using student ratings around the world, there are still uncovered issues regarding student ratings that re...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Safavi, Seyedeh Azadeh |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2012
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/32287/1/FPP%202012%2022R.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Development and validation of an instrument for student evaluation of classroom teaching /
بواسطة: Zaida Mustafa
منشور في: (2008) -
An evaluation of the curriculum constructs of English for general purposes course at the university of Tabriz, Iran /
بواسطة: Zohrabi, Mohammad
منشور في: (2010) -
Motivation factors that influence students to pursue music education program in the faculty of music, UiTM Shah Alam / Syaiful Rijal Anis Shaidi
بواسطة: Shaidi, Syaiful Rijal Anis
منشور في: (2014) -
Pandangan peserta kursus terhadap kursus penilaian dalam pendidikan bahasa Melayu di Institut Bahasa /
بواسطة: Zuariah Yusoff
منشور في: (1996) -
تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
بواسطة: Farag Masaud Benaama