Examining Malaysian secondary school teachers’ perceptions of mathematics education using Q-methodology approach
Within constructivist theory framework, this study aimed to provide a clearer focus on factors that contribute to the process of teaching and learning mathematics using Q-methodology approach. Q-methodology provides systematic means to investigate personal beliefs by collecting a concourse, developi...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67595/1/IPM%202013%2010%20IR.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!