Amalan organisasi pembelajaran dan kepimpinan guru di Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling Selangor
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara amalan organisasi pembelajaran</p><p>dengan kepimpinan guru Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling di</p><p>negeri Selangor. Pendekatan kuantitatif dengan reka...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | thesis |
| اللغة: | zsm |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10533 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | <p>Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara amalan organisasi pembelajaran</p><p>dengan kepimpinan guru Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling di</p><p>negeri Selangor. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan digunakan dalam</p><p>kajian ini. Sampel kajian yang dipilih adalah seramai 200 orang guru Sekolah</p><p>Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling, Selangor. Pemilihan sampel kajian</p><p>ini adalah menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Pengumpulan data bagi</p><p>kajian ini adalah dengan menggunakan soal selidik. Instrumen kajian ini telah</p><p>diadaptasi daripada Learning Organization Questionnaire for School (LOQS) dan</p><p>Teacher Leadership Inventory (TLI). Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan</p><p>organisasi pembelajaran (min = 4.27, SP = 0.27) dan tahap kepimpinan guru (min =</p><p>4.42, SP = 0.35) berada di tahap tinggi. Analisis korelasi Pearson menunjukkan</p><p>terdapatnya hubungan positif yang signifikan pada tahap amat kuat antara kedua-dua</p><p>pemboleh ubah ( r = 0.79, p < 0.01). Kesimpulannya, kajian telah menunjukkan</p><p>amalan organisasi pembelajaran mempunyai hubungan yang amat kuat dengan</p><p>kepimpinan guru. Implikasi kajian menunjukkan organisasi pembelajaran boleh</p><p>meningkatkan kepimpinan guru dan sesuai dipraktikkan oleh semua sekolah.</p> |
|---|