Kemahiran proses sains dan berfikir dalam subjek sains di sekolah kebangsaan melalui kaedah hermeneutik (IR)

Kemahiran proses sains dan berfikir dalam subjek sains di sekolah kebangsaan melalui kaedah hermeneutik (IR)

Kajian ini bertujuan menganalisis kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir dalam subjek Sains di Sekolah Kebangsaan. Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk Hermeneutik telah digunakan dalam kajian ini. Instrumen kajian ini terdiri daripada soal selidik, temu bual, pemerhatian sesi pengajaran...

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Maha Lachimi Chelliah
格式:	thesis
语言:	zsm
出版:	2017
主题:	Q Science (General)
在线阅读:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4710
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
由: Hamidah Mat
出版: (2019)

Kemahiran proses sains dan aplikasi kemahiran berfikir dalam subjek Sains di SJK (Tamil) Daerah Kinta Utara Perak
由: Chelvi Murugayya
出版: (2022)

Pengetahuan dan pelaksanaan kemahiran proses sains bersepadu dalam kalangan guru sains menengah rendah (IR)
由: Saniah Sembak
出版: (2017)

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian kemahiran proses sains bersepadu sekolah rendah (IR)
由: Salasiah Zainuddin
出版: (2016)

Pembinaan dan pengesahan instrumen kemahiran proses sains untuk sekolah menengah atas (IR)
由: Mohd Al-Junaidi Mohamad
出版: (2012)

Penambahbaikan kemahiran berfikir aras tinggi melalui pembelajaran berasaskan masalah bagi subjek sains Tingkatan 2 /
由: Arni Yuzie Mohd Arshad

Analisis proses kognisi dalam teks karangan bahasa Melayu sekolah rendah melalui kaedah hermeneutik (IR)
由: Hasnan Zakaria
出版: (2016)

Keberkesanan guru sains mengimplimentasikan kemahiran proses sains sepadu dalam pelaksanaan kurukulum sains KBSM tingkatan dua: kajian kes di daerah Hilir Perak (IR)
由: Rafei Sharif
出版: (2006)

Menilai tahap pencapaian kemahiran proses sains bersepadu bagi program sains paduan Malaysia
由: Chong, Ah Hoi
出版: (1990)

Analisis dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris di sekolah kebangsaan melalui kaedah Hermeneutik (IR)
由: Sathiakala Santhrasaygran
出版: (2016)

Tahap penguasaan kemahiran proses sains bersepadu dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar biologi (IR)
由: Siti Shahida Mohd Azri
出版: (2016)

Pencapaian kemahiran proses sains asas dan bersepadu di kalangan guru sains sekolah rendah
由: Lay, Yoon Fah
出版: (1999)

Keberkesanan kaedah pembelajaran berasaskan masalah berbantukan peta pemikiran terhadap kemahiran berfikir kritikal dan motivasi pembelajaran sains
由: Ruslan Mapeala
出版: (2017)

Penilaian hubungan tahap penguasaan konsepsi Sains dengan tahap kemahiran proses Sains guru peringkat menengah rendah
由: Ibrahim, Abdul Rauf
出版: (2011)

Analisis proses kognisi dalam penulisan karangan Bahasa Tamil sekolah menengah melalui Kaedah Hermeneutik
由: Gayeithere Krishinan
出版: (2022)

Menjana atribut nilai, kemahiran dan pengetahuan guru sains berkualiti (IR)
由: Kosni Ahmad Nazri Kosni
出版: (2017)

Pembinaan dan kesan pelaksanaan modul In-Vee terhadap pencapaian, Kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains (IR)
由: Aizinin Aiza Hazrilsuhada,
出版: (2016)

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian subjektif kemahiran proses sains asas dan bersepadu sekolah rendah
由: Shaliny Panneir Selvam
出版: (2019)

Kesan kaedah inkuiri terhadap perolehan kemahiran proses sains /
由: Teoh, Boon Kiau
出版: (2020)

Analisis masalah ponteng dalam kalangan pelajar India di sekolah menengah melalui kaedah pedagogi hermeneutik (IR)
由: Stevan, Florence
出版: (2014)

Pengaruh sikap terhadap Sains dan proses pengajaran guru ke atas literasi Sains
由: Juriany Ho Shu Khem @ Juriany Jefferi
出版: (2014)

Pengaruh komuniti pembelajaran profesional, kemahiran berfikir aras tinggi dan penggunaan i-think terhadap kompetensi guru sains di Sabah
由: Roziah Rusdin
出版: (2019)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu (IR)
由: Sharliza Mohd Salleh
出版: (2017)

Penguasaan kemahiran proses sains guru-guru sains sekolah rendah
由: Haiyon, Siti Patonah
出版: (2010)

Tahap kebiasaan, kefahaman konseptual, tahap penguasaan dan minat guru sains SJKC terhadap kemahiran proses sains (IR)
由: Ang Shu Zen
出版: (2018)

Perlaksanaan penyebatian kemahiran berfikir dalam mata pelajaran Sains /
由: Zulkifli Husin
出版: (2000)

Kecenderungan kemahiran berfikir kritis dan kreatif murid tahun empat dalam mengendalikan eksperimen sains (IR)
由: Norhayati Abdul Halim
出版: (2017)

Pembinaan model kompetensi guru sains sekolah menengah di Perak (IR)
由: Zuraimi Md. Rozdi
出版: (2017)

Hubungan antara kerja amali sains dengan penguasaan kemahiran proses sains /
由: Zainon Md Ali
出版: (2005)

Kemahiran proses sains dalam buku teks sains tingkatan 4 : satu analisis kandungan /
由: Fazlinda Fadzil@Sadir

Kajian pertalian antara pencapaian sains dan latar belakang dengan gaya kognitif, kemahiran berfikir secara logik dan kemahiran proses sains di kalangan pelajar sekolah menengah /
由: Alias Baba
出版: (1997)

Pengetahuan, kemahiran dan sikap guru sains terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi /
由: Siti Mariam Zazam

Pengaruh aspek konteks, input dan proses terhadap pencapaian pentaksiran kerja amali Sains
由: Crispina Gregory K Han
出版: (2015)

Pelaksanaan kemahiran proses sains dalam pengajaran dan pembelajaran Sains Awal di TADIKA
由: Asmidar Abu Hasan
出版: (2021)

Pembinaan dan pengesahan instrumen kemahiran proses sains /
由: Ellyza Karim
出版: (2020)

Analisis kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif dan kecekapan penggunaan makmal dalam kalangan pelajar Tingkatan Empat (IR)
由: Zainudin Abdul Razak
出版: (2015)

Pengaruh aspek konteks, input dan proses terhadap pencapaian pentaksiran kerja amali Sains
由: Crispina Gregory K Han
出版: (2015)

Gaya pembelajaran dan penguasaan kemahiran proses sains pelajar aliran Sains daerah Tawau
由: Mohd Nizam Haji Ijom
出版: (2006)

Hubungan personaliti guru terhadap kemahiran proses sains pelajar
由: Tahir, Norhaiza
出版: (2015)

Kesan modul KeBATiS terhadap pencapaian, kemahiran proses sains bersepadu dan sikap terhadap sains
由: Mohd Nazri Hassan
出版: (2022)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group