Pembangunan modul pengajaran kreatif Asid Bes pendidikan sains, teknologi, kejuruteraan dan Matematik
Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah modul pengajaran kreatif matapelajaran kimia bagi tajuk Asid dan Bes yang dinamakan modul Pengajaran Kreatif Asid BesPendidikan STEM (PKAB-STEM). Kajian ini adalah kajian reka bentuk dan pembangunan modul. ModulPKAB-STEM dibangunkan berdasarkan Model Pr...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 语言: | zsm |
| 出版: |
2019
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5306 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | Kajian ini bertujuan untuk membangunkan sebuah modul pengajaran kreatif matapelajaran kimia bagi tajuk Asid dan Bes yang dinamakan modul Pengajaran Kreatif Asid BesPendidikan STEM (PKAB-STEM). Kajian ini adalah kajian reka bentuk dan pembangunan modul. ModulPKAB-STEM dibangunkan berdasarkan Model Proses Kreatif Terarah yang melibatkan empatstrategi pengajaran dan pembelajaran iaitu konstruktivisme, inkuiri penemuan, pembelajaran berasaskan masalah dan pembelajaran berasaskan projek. Modul ini bolehdigunakan dalam pengajaran dan pembelajaran kimia di sekolah menengah. Modul ini dibangunkan dalam tiga peringkat berdasarkan model reka bentuk Hannafin dan Peck, iaituFasa 1: analisis keperluan, Fasa 2: mereka bentuk dan Fasa 3: pembangunan danpelaksanaan. Penilaian dan penambahbaikan modul dijalankan secara berterusan semasa ketiga-tigafasa tersebut dilaksanakan. Seramai 30 orang guru dipilih secara rawak untuk menjawabsoal selidik bagi mengukur persepsi mereka terhadap modul yang dibina. Modul PKAB-STEM memperolehkesahan kandungan modul dengan pekali kesahan bernilai 0.95 manakala kebolehpercayaan moduldiukur melalui Cronbach Alpha bernilai 0.71. Data menunjukkan nilai min yang tinggi terhadapmodul PKAB-STEM dari aspek kandungan (M =4.46, SP = 0.51) dan format (M = 4.42, SP =0.50). Kesimpulannya, modul PKAB-STEM ini adalah sah dan boleh dipercayai. Dari segi implikasi,modul PKAB-STEM ini dijangka dapat membantu guru mempelbagaikan teknik pengajaran danmengaplikasikan STEM dalam pengajaran kimia di bilikdarjah. |
|---|