The impact of teaching style and learning style match and mismatch on EFL student achievement /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Naimie, Zahra |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2009.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/3141 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Learning strategies preferred by the field dependent and field independent students in an EFL environment (a case study in Iran) /
بواسطة: Naimie, Zahra
منشور في: (2003) -
Effects of project-based learning strategy on Iranian educational technology students' self-directed learning readiness, technology competency, and learning performance
بواسطة: Bagheri, Mohsen
منشور في: (2013) -
Relationships between family values, dominance, marital satisfaction, romantic jealousy with female aggression in Shiraz, Iran
بواسطة: Edalati, Ali
منشور في: (2010) -
Personality characteristics, social factors, and identity styles among adolescents in Golestan, Iran
بواسطة: Ghorbani, Alireza
منشور في: (2013) -
A strategic designed to enhance teaching of painting for undergraduate level at Tehran University /
بواسطة: Hedayat, Mina